2/2收集整理，僅供參考河北石家莊人民醫學高等專科學校教師招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,16C.4,1,24D.5,1,24【答案】：B2.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.有2個國家規定的學科門類為主要學科B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.主要培養專科及專科以上專門人才D.專任教師在1000人以上【答案】：C3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.德育C.管理D.任課【答案】：D4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.愛校教育C.專業思想教育D.理想信念教育【答案】：A5.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學原則B.科學精神C.科學信仰D.科學目標【答案】：B6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校黨政聯席會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】：A7.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.教師代替學生思考D.學生依賴教師【答案】：A8.屬于大學教師職業角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D9.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.市場C.政府D.政府和高校【答案】：B10.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D11.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.公共基礎課程C.一般基礎課程D.技術基礎課程【答案】：B12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師資B.師范C.師德D.督導【答案】：C13.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育對文化的影響C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D14.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.身正為師C.經驗為師D.品德為師【答案】：B15.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D16.根據柯爾柏格道德判斷發展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發展水平處于（）。A.權威和社會秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：C17.以法律、法規賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指導性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D18.心理學史上的第二次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.認知主義【答案】：C19.《中小學幼兒園安全管理辦法》規定：學校應當健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③B.②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.①②③④⑤⑥【答案】：D20.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.反例D.正例【答案】：C21.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.線性關系C.倒U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：C22.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：C23.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.他們的行為是為了避免懲罰B.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.個人的價值準則完全依附于社會價值體系【答案】：A24.在高校戰略評估中，主要采用（）A.自我評估B.社會評估C.政府評估D.市場評估【答案】：A25.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.情緒喚醒B.替代經驗C.言語暗示D.個人自身行為的成敗經驗【答案】：D26.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現的需要B.審美的需要C.歸屬和愛的需要D.安全需要【答案】：B27.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.交換需要D.情感需要【答案】：A28.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.完全B.主要C.重要D.基本【答案】：D29.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.刻板效應C.暈輪效應D.首因效應【答案】：C30.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性能力障礙B.創造性意識障礙C.創造性人格障礙D.創造性思維障礙【答案】：B31.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.自我整合，悅納自己B.情緒情感安定，調控有效C.獨立自主，和而不同D.適應良好，行為有度【答案】：B32.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.桃李不言，下自成蹊B.有則改之，無則加勉C.言者無罪，聞者足戒D.懲前毖后，治病救人【答案】：A33.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展過程就是個體社會化的過程B.人格發展是終生的發展C.人格發展到成年后基本結束D.人格發展是個體整體的發展【答案】：C34.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.意義策略B.目標策略C.組織策略D.再認策略【答案】：A35.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.退行B.投射C.升華D.文飾【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.常宣傳D.勤警示E.細管理【答案】：ABCE37.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.獨特的示范性C.嚴格的標準性D.強烈的責任性E.非凡的創造性【答案】：ABCD38.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.對教師職業的錯誤看法【答案】：BCD39.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.個人交往關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.教學工作關系【答案】：ABCD40.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系B.是職業道德的重要規范C.是企業形象的重要內容D.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講【答案】：BC41.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.自發與組織并存C.行為目標可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD42.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC43.促進大學生認知發展的教育對策是（）。A.加強大學生的主體教育B.加強多邊協作，形成大學生認知促進的合力C.進行創造性思維訓練D.加強大學生的自我反思能力的培養【答案】：AB44.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業B.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁C.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：ABD45.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.思維【答案】：AC46.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：CD47.教師專業發展的理論模式有（）。A.綜合發展階段論B.職業生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發展階段論【答案】：ABCD48.學習職業道德有利于（）。A.自身工作B.社會進步C.職業發展D.提升待遇【答案】：ABC49.職業道德具有如下特點（）。A.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任B.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.價值取向上注重利益性D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ABD50.關于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是管理研究B.是應用研究C.是咨詢研究D.是自我研究E.目的在于立足本校、服務本校【答案】：ABCDE51.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中B.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻C.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值D.人生價值體現在個人同自身的關系中【答案】：ABD52.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種文化B.大學課程是一種經濟C.大學課程是一種制度D.大學課程是一種政治【答案】：ACD53.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不以個人的權威或職業地位掩飾自己