2024年山東省菏澤市中考化學試卷一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．（2分）低碳環保的生活理念已深入人心。下列做法與這一理念不相符的是（）A．垃圾分類投放，實現資源回收 B．安裝太陽能燈，利用新能源 C．用可降解塑料，減少白色污染 D．利用工業廢水，直接澆灌農田2．（2分）商場有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是（）A．原子 B．離子 C．元素 D．單質3．（2分）探究氫氧化鈉性質時，涉及到的以下操作正確的是（）A．取用固體 B．加水溶解 C．測酸堿性 D．滴加鹽酸4．（2分）物質的性質決定用途，下列物質的性質與用途對應關系表述合理的是（）A．熟石灰能與酸反應——改良酸性土壤 B．一氧化碳有可燃性——冶煉金屬 C．氧氣能助燃——用作燃料 D．碳酸氫銨受熱易分解——用作氮肥5．（2分）氟元素在自然界中主要存在于螢石（主要成分CaF2）等礦物中，正常成年人體中約含2～3克。人體每日攝入4mg以上會造成中毒，含氟牙膏中常用NaF作添加劑。如圖為氟、鈉、鈣的原子結構示意圖。下列說法正確的是（）A．氟原子核外電子數為7 B．在氟化鈉的形成過程中，鈉原子得到氟原子失去的1個電子，形成穩定結構 C．CaF2和NaF兩種物質中，氟元素的化合價均為﹣1價 D．牙膏中氟元素含量越高越好6．（2分）某興趣小組利用圖1裝置，對“CO2和NaOH溶液是否反應”進行數字化實驗再探究。實驗1：在盛滿CO2的燒瓶中滴加80mL蒸餾水；實驗2：在同樣的燒瓶中滴加80mLNaOH溶液。實驗得到如圖2所示曲線。下列說法不正確的是（）A．由實驗1得到的圖像是A曲線 B．A曲線中ab段上升是因為加液體使燒瓶內CO2分子數增多 C．該實驗能證明CO2與NaOH溶液發生了反應 D．通過此實驗說明，利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究7．（2分）生活在鹽湖附近的人們習慣“冬天撈堿，夏天曬鹽”，其中堿指的是Na2CO3，鹽指的是NaCl，如圖為二者的溶解度曲線。下列有關說法正確的是（）A．冬天撈的堿中混有少量NaCl，可以采用降溫結晶的方法提純Na2CO3 B．t℃時，Na2CO3溶液和NaCl溶液中溶質的質量分數相同 C．冬天溫度低，NaCl比Na2CO3更易從湖水中結晶析出 D．實現NaCl溶液由不飽和溶液到飽和溶液的轉化，只能采用增加溶質的方法8．（2分）科學家利用太陽光在新型催化劑I表面高效分解水后，再利用高效催化劑Ⅱ將二氧化碳轉化為乙烯，其反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．反應Ⅰ中，反應前后分子總數保持不變 B．反應Ⅱ為置換反應 C．整個反應過程中涉及到3種氧化物 D．反應Ⅱ中，參與反應的與生成的分子個數比為2：19．（2分）推理是一種重要的科學思維方式。下列推理正確的是（）A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應 B．燃燒都伴有發光放熱現象，則有發光放熱現象的一定是燃燒 C．有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物一定都是有機物 D．同種元素的質子數相同，則質子數相同的原子一定屬于同種元素10．（2分）科學探究是獲取科學知識、理解科學本質的重要實踐活動。下列探究能達成目的的是（）A．①④ B．②③ C．②④ D．①③二、非選擇題（本題包括6小題，共30分）11．（5分）化學在生活、生產和推動科技發展中發揮著重要作用。根據你掌握的化學知識完成下列問題。（1）典籍中的化學《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程發生了（填“物理”或“化學”）變化。（2）生活中的化學①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是。②下列常見的食材中含維生素最多的是。A．魚B．牛肉C．大米D．西蘭花（3）科技中的化學①中國科研團隊研制出一種新型材料——“碳彈簧”，被認為是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探測。它由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是。②“天宮”核心艙“天和”電推系統中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮化硼（BN）的反應如下：，則X的化學式為。12．（5分）牡丹以其花大色艷、寓意吉祥而深受人們喜愛。（1）每年四月，牡丹花開，香氣濃郁，請從微觀角度解釋能聞到花香的原因。（2）催花技術實現了“花隨人意四季開”，催花技術中最重要的是控溫控濕。升溫時可使用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學方程式為。（3）α﹣亞麻酸（C18H30O2）是人體腦細胞和組織細胞的重要組成成分，在牡丹籽油中含量較高，α﹣亞麻酸中質量分數最大的元素是。在生產過程中可用超臨界二氧化碳流體溶解提取牡丹籽油，該方法的優點在于提取過程中不會有任何殘留。在提取過程中超臨界二氧化碳流體是（填“溶質”或“溶劑”）。影響牡丹籽油產油率的因素有壓力、溫度等。下圖是溫度與產油率的關系圖，從圖中可以獲得的信息是。13．（4分）碳酸錳（MnCO3）是制造電信器材的軟磁鐵氧體，也可用作脫硫的催化劑。工業上利用軟錳礦（主要成分是MnO2，還含有Fe2O3、CuO、CaCO3雜質）制取MnCO3的流程如圖所示。已知：①MnO+H2SO4═MnSO4+H2O②在酸性條件下，MnO2可將FeSO4氧化為Fe2（SO4）3，而自身轉化為MnSO4。請回答下列問題：（1）操作a的名稱。（2）固體A中金屬單質的化學式為。（3）查閱資料：氫氧化物Fe（OH）3Mn（OH）2開始沉淀pH2.78.3完全沉淀pH3.79.8在溶液C到固體D的轉化過程中，用10%NaOH溶液調節3.7＜pH＜8.3，其目的是。發生反應的化學方程式為。14．（6分）圖1是初中化學實驗中常用裝置。根據要求回答下列問題。（1）似器②的名稱是。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的裝置為（填字母），反應的化學方程式為。（3）用CO還原CuO時，在F裝置中通入CO，一段時間后加熱，可觀察到硬質玻璃管中發生的現象為。該實驗中對尾氣進行處理的目的是。（4）化學興趣小組利用某固體增氧劑（可與水反應產生O2）、飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等設計并制作了簡易供氧器，如圖2所示。圖2中的甲裝置與圖1中的（填字母）裝置作用類似。15．（6分）某化學興趣小組在研學期間，發現路邊柵欄和工廠內有些鋼鐵部件有銹蝕現象，同學們想根據所學知識，設計一個除銹和防銹的方案。任務一、除銹劑的選擇【提出問題】鹽酸和硫酸都可以作為除銹劑，相同濃度的鹽酸和硫酸除銹效果一樣嗎？【實驗探究】實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論1取一枚生銹的鐵釘放入試管中，加入5mL的稀鹽酸，加熱鐵釘表面有氣泡產生，鐵銹少量剝落，溶液迅速變黃，鐵銹很快消失兩者除銹效果幾乎相同。鐵銹發生反應的化學方程式為（寫出其中一個即可）2取與實驗1相同的一枚生銹鐵釘放入另一試管中，加入5mL同濃度的稀硫酸，加熱鐵釘表面有氣泡產生，鐵銹少量剝落，溶液呈淺棕色，鐵銹很快消失【反思評價】酸除鐵銹時有H2產生，這說明除銹的同時會造成鋼鐵的，產生的氫氣也會滲透進金屬中引起“氫脆”現象，影響鋼鐵強度。為了避免以上現象的發生，可采取的措施有（答出一點即可）。任務二、除銹防銹方案的制定同學們發現工廠內許多銹蝕的鋼鐵表面有很多油污，于是又做了以下探究實驗。實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論3取與以上相同的一枚生銹鐵釘，沾滿油污，放入試管中，加入5mL與實驗1相同濃度的稀鹽酸，加熱鐵銹沒有明顯變化油污影響除銹【觀察分析】（1）結合以上實驗和所學知識，同學們一致認為銹蝕鋼鐵如果表面有油污，應先選擇堿性油污清潔劑“堿洗”去油污，再進行“酸洗”除銹。（2）同學們發現從實驗1中取出的鐵釘在空氣中放置一段時間后又發生銹蝕。【論證完善】實際除銹防銹方案中主要涉及到以下操作：a．酸洗b．烘干c．水洗d．堿洗e．刷漆或涂油。結合實驗探究和分析，方案中合理的操作順序應為d→a→→→（用字母填寫）。【反思評價】請從下列（1）和（2）兩小題中選擇一個小題，在答題卡對應區域作答。（1）除銹后的廢液呈酸性，該如何處理。（2）鋼鐵生銹會造成很大損失，但利用鐵生銹的原理也可服務于生活。請舉出鐵生銹原理應用于生活的一個實例。任務三、除銹防銹方案的評價除上述方法除銹外，在實際生產生活中，除銹的方法還有多種。比如：1.人工除銹用砂紙、鋼絲球等工具，打磨鐵銹。適合小型、少量鋼鐵零件除銹。2.機械除銹利用高速石英砂流的沖擊力打磨鐵銹。適合于大面積除銹。【整合歸納】結合實際，你認為設計一個除銹防銹方案要綜合考慮的因素有。16．（4分）超市賣的純堿產品中，往往含有少量的NaCl。化學興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌純堿樣品中Na2CO3的質量分數。取12g純堿樣品放入燒杯中，加水完全溶解，逐滴加入一定溶質質量分數的CaCl2溶液。產生沉淀的質量與加入CaCl2溶液的質量關系如圖所示。（1）完全反應后，生成沉淀的質量為g。（2）計算純堿樣品中Na2CO3的質量分數。（精確到0.1%）

參考答案與解析一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．【答案】D【解析】A.垃圾分類投放是實現資源回收的重要手段，通過分類，我們可以將可回收的廢棄物進行再利用，從而減少對自然資源的開采和消耗，同時也減少了廢棄物的排放，符合低碳環保的理念；B.太陽能是一種清潔、可再生的能源，利用太陽能燈可以減少對化石燃料的依賴，降低溫室氣體排放，符合低碳環保的要求；C.可降解塑料在自然環境中能夠較快地分解，減少對環境的污染，特別是減少了長期難以降解的塑料廢棄物（即“白色污染”）的產生，這同樣符合低碳環保的理念；D.工業廢水中往往含有各種有害物質，如重金屬離子、有毒有機物等，這些物質如果直接澆灌農田，會被植物吸收并積累在植物體內，進而通過食物鏈進入人體，對人體健康造成危害，此外，廢水中的有害物質還可能破壞土壤結構，影響農作物的生長，與低碳環保的理念不相符。2．【答案】C【解析】“富硒大米、富硒西瓜”中“硒”不是強調以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒”是強調存在的元素，與具體形態無關。3．【答案】B【解析】A、氫氧化鈉具有腐蝕性，不能用手直接拿藥品，圖中所示操作錯誤。B、攪拌可以加速氫氧化鈉的溶解，圖中所示操作正確。C、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。D、膠頭滴管應在試管口正上方垂懸滴加，不能伸入試管內，圖中所示操作錯誤。4．【答案】A【解析】A、熟石灰能與酸發生中和反應，所以熟石灰可用于改良酸性土壤，故A符合題意；B、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故B不符合題意；C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故C不符合題意；D、碳酸氫銨中含有營養元素中氮元素，屬于氮肥，故D不符合題意。5．【答案】C【解析】A、氟原子的核外電子數是9，故A錯；B、鈉原子易失去電子，氟原子易得到電子，在氟化鈉的形成過程中，鈉原子失去1個電子，氟原子得到一個電子形成穩定結構，故B錯；C、CaF2和NaF兩種物質中，氟元素的化合價均為﹣1價，故C正確；D、長期攝入高劑量的氟，則會引起氟骨癥，重則會引起惡心、嘔吐、心律不齊等急性氟中毒情況，故D錯。6．【答案】B【解析】A、盛滿CO2的燒瓶中滴加80mL蒸餾水，在同樣的燒瓶中滴加80mLNaOH溶液，二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳，若二氧化碳不與氫氧化鈉反應，壓強應相差不大，B曲線壓強減少的更大，則由實驗1得到的圖像是A曲線，實驗2得到的是B曲線，故選項說法正確。B、A曲線中ab段上升，是因為加液體后，短時間內氣體被擠壓，導致壓強增大，而不是使燒瓶內CO2分子數增多，故選項說法錯誤。C、由曲線A、B可知，加入氫氧化鈉溶液的實驗中，壓強減少的更大，該實驗能證明CO2與NaOH溶液發生了反應，故選項說法正確。D、通過此實驗說明，利用數字化實驗可以實現對化學反應由定性到定量的研究，故選項說法正確。7．【答案】A【解析】A、碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，冬天撈的堿中混有少量NaCl，可以采用降溫結晶的方法提純Na2CO3，故A正確；B、t℃時，Na2CO3飽和溶液和NaCl飽和溶液中溶質的質量分數相同，沒指明溶液是否飽和，不能判斷溶質質量分數大小，故B錯；C、冬天溫度低，NaCl的溶解度變化不大，不會從溶液中析出，Na2CO3的溶解度受溫度影響較大，冬天溫度降低，碳酸鈉的溶解度減小的幅度大，容易從湖水中結晶析出，故C錯；D、實現NaCl溶液由不飽和溶液到飽和溶液的轉化，可以采用增加溶質的方法或蒸發溶劑的方法，或者降低溫度的方法，故D錯。8．【答案】D【解析】反應Ⅰ是水在太陽光和催化劑的作用下分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，反應Ⅱ是二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成C2H4和水，反應的化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O；A、反應Ⅰ是水在太陽光和催化劑的作用下分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，反應前后分子總數改變；故選項說法錯誤；B、反應Ⅱ是二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成C2H4和水，反應的化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O，生成物有兩種化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；C、整個反應過程中涉及到二氧化碳和水2種氧化物，故選項說法錯誤；D、由化學方程式可知，反應Ⅱ中，參與反應的與生成的分子個數比為2：1，故選項說法正確。9．【答案】D【解析】A、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤。B、燃燒伴有發光、放熱現象，但有發光、放熱現象不一定是燃燒，如燈泡發光、放熱，故選項推理錯誤。C、有機物中都含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定都是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項推理錯誤。D、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的質子數相同，則質子數相同的原子一定屬于同種元素，故選項推理正確。10．【答案】B【解析】①圖中實驗，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，由于酒精燃燒也會生成二氧化碳，不能證明木炭中含有碳元素。②圖中實驗，左邊試管中的白磷能與氮氣接觸，右邊試管中的白磷能與氧氣接觸，滴加水之后，生石灰和水反應放熱，左邊試管中的白磷不燃燒，右邊試管中的白磷燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，能用于探究燃燒的條件。③圖中實驗，向試管中通入二氧化碳后，滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變紅色，說明生成了碳酸；加熱后，紅色變為紫色，說明碳酸受熱易分解。④圖中實驗，滴加氯化鋇溶液，產生白色沉淀，不能證明溶液中一定含有硫酸鈉，也可能是碳酸鈉、硝酸銀等溶液。故②③能達成目的。故選：B。二、非選擇題（本題包括6小題，共30分）11．【答案】（1）化學；（2）隔絕氧氣；D；（3）碳原子排列方式不同；B2O3。【解析】（1）“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程有新物質醋酸生成，發生了化學變化；（2）①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕氧氣，達到滅火的目的；②A、魚中富含蛋白質，不符合題意；B、牛肉中富含蛋白質，不符合題意；C、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；D、西蘭花中富含維生素，符合題意；（3）①“碳彈簧”由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是碳原子排列方式不同；②根據質量守恒定律，反應前后原子種類和數目不變，反應前有2個N、6個H，反應后有2個B、2個N、6個H、3個O，則X中含有2個B和3個O，化學式為B2O3。12．【答案】（1）分子不斷運動；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）碳元素；溶劑；在45℃時，產油率最高。【解析】（1）每年四月，牡丹花開，香氣濃郁，是因為分子不斷運動；（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O；；（3）α﹣亞麻酸（C18H30O2）中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×18）：（1×30）：（16×2）＝108：15：16，故α﹣亞麻酸中質量分數最大的元素是碳元素；在生產過程中可用超臨界二氧化碳流體溶解提取牡丹籽油，該方法的優點在于提取過程中不會有任何殘留。在提取過程中超臨界二氧化碳流體是溶劑；根據圖中可以獲得的信息是在45℃時，產油率最高。13．【答案】（1）過濾；（2）Cu；（3）保證鐵離子沉淀完全而錳離子不沉淀；Fe2（SO4）3+6NaOH＝2Fe（OH）3↓+3Na2SO4。【解析】（1）把固體與液體分開的操作為過濾，因此操作a的名稱過濾；（2）固體A中金屬單質的化學式為Cu；（3）在溶液C到固體D的轉化過程中，用10%NaOH溶液調節3.7＜pH＜8.3，其目的是保證鐵離子沉淀完全而錳離子不沉淀，發生反應的化學方程式為Fe2（SO4）3+6NaOH＝2Fe（OH）3↓+3Na2SO4。14．【答案】（1）錐形瓶；（2）BD或CD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）黑色固體變成紅色；防止一氧化碳污染空氣；（4）C。【解析】（1）根據儀器的名稱和用途可知似器②的名稱是錐形瓶。（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，不需要加熱，選固液常溫型發生裝置B或C，二氧化碳溶于水且密度比空氣大，選向上排空氣法收集氣體，因此制取二氧化碳可選擇裝置BD或CD。碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學反應方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（3）CuO是黑色固體，通入CO加熱后發生反應生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體，因此觀察到黑色固體變成紅色。一氧化碳有毒，實驗中對尾氣進行處理，防止一氧化碳