2024-2025年度小學(xué)中隊(duì)活動(dòng)德育計(jì)劃作為一名小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我深知德育工作在孩子們成長道路上的重要性。2024-2025學(xué)年，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德、健康人格和社會(huì)責(zé)任感的神圣使命。德育不僅是一種教育內(nèi)容，更是一種生活方式的引導(dǎo)，是孩子們學(xué)會(huì)如何做人、如何與人相處、如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實(shí)踐課堂。在我看來，德育活動(dòng)的有效開展，需扎根于學(xué)生的日常生活，結(jié)合他們的興趣和成長需求，才能激發(fā)他們內(nèi)心的善良與責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，我制定了本年度的中隊(duì)活動(dòng)德育計(jì)劃，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子們?cè)诘掠奈滞林凶聣殉砷L。一、德育工作的總體目標(biāo)與指導(dǎo)思想德育是小學(xué)教育的重要組成部分，是塑造學(xué)生人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2024-2025年度，我們將在學(xué)校德育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、集體主義精神和良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.總體目標(biāo)通過系統(tǒng)而富有趣味的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自律能力和合作精神，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的情感認(rèn)知和道德判斷能力，使他們能夠在日常生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.指導(dǎo)思想堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，貫徹“德育為先，實(shí)踐為本”的原則，充分發(fā)揮中隊(duì)組織的橋梁紐帶作用，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和成長。3.工作原則因材施教，循序漸進(jìn)：結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合其發(fā)展階段的活動(dòng)內(nèi)容。家校合作，共育新人：積極發(fā)動(dòng)家長參與德育活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力。實(shí)踐育人，體驗(yàn)為重：以活動(dòng)為載體，通過真實(shí)情境讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)做人。榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)成長：樹立身邊的先進(jìn)典型，激發(fā)學(xué)生向善向上的動(dòng)力。二、具體活動(dòng)安排與實(shí)施方案為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，結(jié)合往年工作經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下學(xué)生的實(shí)際需求，我設(shè)計(jì)了涵蓋思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐、心理健康、文明禮儀和環(huán)保意識(shí)等多個(gè)維度的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。以下是分主題的詳細(xì)安排。1.愛國主義教育活動(dòng)愛國主義是德育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感的根基。通過豐富的活動(dòng)，我希望孩子們能在親身體驗(yàn)中感悟愛國情懷。1.1主題班會(huì)——“我的祖國，我的家”每學(xué)期初組織一次主題班會(huì)，圍繞祖國的歷史文化、美麗山河展開。通過觀看紀(jì)錄片、講述英雄故事以及學(xué)生分享家鄉(xiāng)風(fēng)情，激發(fā)孩子們的國家認(rèn)同感。去年，我曾帶領(lǐng)學(xué)生觀看《長征》紀(jì)錄片，孩子們聽得入迷，課后小朋友紛紛畫出心中的紅軍形象，體現(xiàn)了真實(shí)的情感投入。1.2“我為祖國獻(xiàn)禮”手工制作比賽結(jié)合重要節(jié)日（如國慶節(jié)），開展手工制作活動(dòng)。學(xué)生們用彩紙、廢舊材料制作國旗、國徽等，既鍛煉動(dòng)手能力，也加深對(duì)國家象征的理解。去年小明用廢舊報(bào)紙折疊出一面國旗，他說：“這旗幟是我心中最美的顏色。”1.3紅色文化尋訪活動(dòng)組織郊區(qū)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)丶t色教育基地，如烈士紀(jì)念館，通過實(shí)地感受革命先烈的精神，增強(qiáng)愛國情感。去年秋季，我?guī)ьI(lǐng)三年級(jí)的小隊(duì)去了烈士陵園，孩子們?cè)诿C穆的氛圍中莊重宣誓，那一刻，眼中閃爍的是對(duì)先輩的敬仰與責(zé)任。2.社會(huì)責(zé)任與集體意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的成長離不開集體的支持，我希望通過中隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作與互助精神。2.1“小小志愿者”服務(wù)項(xiàng)目成立中隊(duì)志愿服務(wù)小組，定期參與校園清潔、敬老院慰問等公益活動(dòng)。通過親身參與，學(xué)生們體會(huì)到付出與奉獻(xiàn)的快樂。去年冬季，我和學(xué)生們一起為社區(qū)孤寡老人包餃子，孩子們的笑臉與老人的感激之情深深印在我心中。2.2“合作大挑戰(zhàn)”團(tuán)隊(duì)游戲設(shè)計(jì)一系列團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，強(qiáng)化溝通與協(xié)作意識(shí)。比如“盲人方陣”，學(xué)生蒙眼組隊(duì)完成任務(wù)，在過程中學(xué)會(huì)信任與支持。一次活動(dòng)后，小玲告訴我：“只有相信隊(duì)友，我們才能完成任務(wù)。”2.3“中隊(duì)之星”評(píng)選活動(dòng)每月評(píng)選表現(xiàn)突出的學(xué)生，表彰他們?cè)诩w生活中的積極表現(xiàn)。通過榜樣的力量激勵(lì)更多學(xué)生參與到集體建設(shè)中來。3.心理健康與情感教育心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子們的心理成長，幫助他們建立良好的情緒調(diào)節(jié)機(jī)制和自我認(rèn)知。3.1情緒管理工作坊通過游戲、故事分享和角色扮演引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)。去年我組織了一次“情緒氣球”游戲，孩子們寫下煩惱放進(jìn)氣球中，然后一起放飛，象征釋放壓力，場(chǎng)面溫馨感人。3.2“心靈小屋”心理輔導(dǎo)室開放定期開放心理咨詢時(shí)間，提供一對(duì)一傾聽和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長中的困惑。去年小強(qiáng)因適應(yīng)新環(huán)境感到焦慮，通過數(shù)次交流逐漸開朗起來。3.3親子溝通專題講座邀請(qǐng)心理專家與家長分享有效溝通技巧，促進(jìn)家庭和諧，助力孩子健康成長。家長們反映講座實(shí)用，紛紛表示愿意更多參與學(xué)校德育工作。4.文明禮儀養(yǎng)成良好的文明禮儀是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，也是學(xué)生德育的重要體現(xiàn)。4.1“文明小使者”行動(dòng)選拔部分學(xué)生作為文明禮儀推廣者，負(fù)責(zé)在校園內(nèi)倡導(dǎo)文明行為，如排隊(duì)、禮貌用語等。去年小志作為文明小使者，積極提醒同學(xué)們不亂扔垃圾，效果顯著。4.2禮儀知識(shí)競(jìng)賽通過有趣的競(jìng)賽形式，普及基本禮儀知識(shí)，包括見面問候、餐桌禮儀、公共場(chǎng)合行為規(guī)范等。競(jìng)賽不僅提升學(xué)生興趣，也促使他們內(nèi)化文明禮儀意識(shí)。4.3禮儀主題實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如參觀博物館、參加公共文化活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)文明行為的重要性。例如，去年三年級(jí)學(xué)生參觀圖書館時(shí)，自覺保持安靜，主動(dòng)幫助工作人員整理書籍，展現(xiàn)良好素養(yǎng)。5.環(huán)保意識(shí)與社會(huì)實(shí)踐環(huán)保教育是培育學(xué)生責(zé)任感的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)他們的綠色生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。5.1“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保行動(dòng)開展校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起保護(hù)環(huán)境。我曾帶領(lǐng)學(xué)生們繪制環(huán)保宣傳畫，貼滿校園角落，效果顯著。5.2親近自然體驗(yàn)營組織春秋兩季的自然體驗(yàn)活動(dòng)，如植樹、撿垃圾、觀察昆蟲等，讓孩子們親身感受大自然的美好與脆弱。去年春季植樹活動(dòng)中，小朋友們細(xì)心栽種，每人都澆水澆得認(rèn)真，仿佛給樹苗注入了生命的希望。5.3環(huán)保主題故事分享會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或身邊人的環(huán)保故事，激發(fā)環(huán)保熱情。許多孩子分享了家庭節(jié)能的小故事，體現(xiàn)了生活中的點(diǎn)滴環(huán)保意識(shí)。三、工作保障與評(píng)價(jià)機(jī)制為了確保計(jì)劃的順利實(shí)施，我制定了相應(yīng)的保障措施和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保德育活動(dòng)有實(shí)效、有反饋。1.組織保障成立中隊(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由我牽頭，班主任及家長代表共同參與，形成合力。定期召開工作例會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，解決問題。2.資源支持積極爭取學(xué)校和社區(qū)資源支持，邀請(qǐng)專家講座，協(xié)調(diào)志愿者參與，確保活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。3.家校聯(lián)動(dòng)建立家長微信群，定期發(fā)布活動(dòng)信息，邀請(qǐng)家長參與志愿服務(wù)和親子活動(dòng)，形成家校共育良好氛圍。4.評(píng)價(jià)反饋采用多維度評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)分和家長反饋，確保活動(dòng)效果真實(shí)可見。每學(xué)期總結(jié)一次，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化計(jì)劃。四、總結(jié)與展望回望過去的德育工作，我深感每一次活動(dòng)的成功都離不開師生的共同努力和家長的支持。今年的計(jì)劃是在以往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步完善，更加注重學(xué)生的主體參與和體驗(yàn)感受。我相信，通過系統(tǒng)而細(xì)致的德育活動(dòng)，孩子們不僅能學(xué)會(huì)知識(shí)，更能學(xué)會(huì)做人，感受到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｎ磥恚移诖覀兊闹嘘?duì)活動(dòng)能成為孩子們成長中最溫暖的記憶，讓他們?cè)趷鄣淖?/p>