找春天教學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在幼兒教育中，自然教育是重要的一環(huán)。春天是萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，通過開展“找春天”教學(xué)活動(dòng)，能讓幼兒親近自然，感受春天的美好，激發(fā)他們的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。同時(shí)，依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幼兒在藝術(shù)、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展都與對(duì)周圍環(huán)境的感知和探索密切相關(guān)。“找春天”教學(xué)活動(dòng)方案旨在通過多樣化的活動(dòng)形式，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察春天的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物變化，了解春天的主要特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力、感知力和語言表達(dá)能力，能用清晰、連貫的語言描述春天的景象。2.過程與方法目標(biāo)通過實(shí)地觀察、手工制作、繪畫等多種活動(dòng)形式，讓幼兒親身體驗(yàn)春天，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極思考、主動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們珍惜和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。三、活動(dòng)對(duì)象[具體年齡段]幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，根據(jù)春天的物候特點(diǎn)，選擇陽光明媚、天氣適宜的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)，如[具體日期1日期2]，每天上午[具體時(shí)間段]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園周邊的公園或自然綠地六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的自然變化，對(duì)春天有初步的認(rèn)知。通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹春天的基本知識(shí)，如春天的氣候、動(dòng)植物生長特點(diǎn)等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備觀察記錄表、放大鏡、小鏟子、小籃子等工具，用于幼兒觀察和探索。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備繪畫工具，如畫紙、彩筆等。準(zhǔn)備手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、樹枝、花瓣等，用于制作春天主題的手工作品。準(zhǔn)備一些與春天相關(guān)的音樂，如鳥鳴聲、流水聲等，營造活動(dòng)氛圍。提前與活動(dòng)地點(diǎn)相關(guān)管理部門溝通協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行。七、活動(dòng)過程活動(dòng)一：出發(fā)準(zhǔn)備（[具體活動(dòng)開始時(shí)間1][具體活動(dòng)開始時(shí)間2]）1.集合與安全教育教師在幼兒園操場(chǎng)集合幼兒，清點(diǎn)人數(shù)，確保每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如遵守交通規(guī)則、不隨意離開隊(duì)伍、不采摘花草、不追逐打鬧等。2.分組編隊(duì)根據(jù)幼兒人數(shù)和性別，將幼兒分成若干小組，每組推選一名小組長，負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)和維持秩序。為每個(gè)小組發(fā)放觀察記錄表、工具等物品，并引導(dǎo)幼兒將其整齊放置在小背包或籃子中。活動(dòng)二：尋找春天的足跡（[具體活動(dòng)開始時(shí)間2][具體活動(dòng)結(jié)束時(shí)間1]）1.觀察與探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、小手摸等多種方式觀察春天的自然景象。鼓勵(lì)幼兒尋找春天里的變化，如小草發(fā)芽、花朵開放、樹木長出新葉、鳥兒筑巢、昆蟲活動(dòng)等，并引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決觀察過程中遇到的問題，引導(dǎo)幼兒深入觀察，如用放大鏡觀察昆蟲的外形、用小鏟子挖掘土壤觀察植物的根系等。2.記錄與分享為幼兒提供觀察記錄表，引導(dǎo)他們將觀察到的春天景象用繪畫、符號(hào)或簡單的文字記錄下來。組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒互相提問、交流，拓展思維，如“你發(fā)現(xiàn)的這種變化是怎么來的呢？”“還有哪些地方也有這樣的變化？”活動(dòng)三：描繪春天的色彩（[具體活動(dòng)開始時(shí)間2][具體活動(dòng)結(jié)束時(shí)間2]）1.自由繪畫在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)選擇一處適合繪畫的區(qū)域，讓幼兒自由選擇繪畫工具，以“我眼中的春天”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天的美麗景象，可以畫春天的花朵、蝴蝶、藍(lán)天白云、青山綠水等。教師巡回觀察，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和指導(dǎo)，如提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖、色彩的搭配等。2.作品展示與講解繪畫結(jié)束后，組織幼兒展示自己的作品，并邀請(qǐng)幼兒向大家介紹自己畫的內(nèi)容。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)他人的表現(xiàn)手法和優(yōu)點(diǎn)，如“你這幅畫的色彩搭配得真漂亮，給我們帶來了春天的活力。”“你畫的這個(gè)蝴蝶翅膀上的花紋很細(xì)致，觀察得很仔細(xì)。”活動(dòng)四：制作春天的禮物（[具體活動(dòng)開始時(shí)間3][具體活動(dòng)結(jié)束時(shí)間3]）1.手工制作引導(dǎo)教師向幼兒展示一些用樹枝、花瓣、彩紙等材料制作的春天主題手工作品，如花朵書簽、樹葉拼圖、紙藝蝴蝶等，激發(fā)幼兒的制作興趣。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力，選擇合適的手工制作內(nèi)容，如制作紙藝花朵。教師講解制作步驟：先將彩紙剪成花瓣形狀，然后用膠水粘貼在綠色紙條上做成花朵，再用綠色彩紙制作花莖和葉子，最后將花朵、花莖和葉子粘貼在一起。2.自主制作為幼兒分發(fā)手工制作材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行制作。在制作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法和組合方式。提醒幼兒注意安全使用工具，如剪刀的正確使用方法等。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。3.作品分享與收藏制作完成后，組織幼兒互相分享自己制作的手工作品，說說自己制作的是什么，是怎么制作的。鼓勵(lì)幼兒將自己的作品帶回家，作為春天的禮物送給家人，與家人一起分享春天的喜悅。同時(shí)，教師將幼兒的作品進(jìn)行整理和收藏，在班級(jí)中展示，作為本次活動(dòng)的紀(jì)念。活動(dòng)五：總結(jié)與回顧（[具體活動(dòng)開始時(shí)間4][具體活動(dòng)結(jié)束時(shí)間4]）1.集合回顧教師集合幼兒，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧。引導(dǎo)幼兒一起回憶在活動(dòng)中看到的、聽到的、感受到的春天景象，如“我們?cè)诖禾炖锟吹搅诵〔葑兙G了，花朵開放了，誰能說一說還有哪些印象深刻的變化呢？”鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如“我學(xué)會(huì)了用放大鏡觀察小昆蟲，發(fā)現(xiàn)它們很有趣。”“我和小伙伴們一起制作手工，很開心，還學(xué)會(huì)了新的制作方法。”2.情感升華教師強(qiáng)調(diào)春天是大自然賦予我們的美好季節(jié)，要珍惜和保護(hù)自然環(huán)境，讓春天的美景永遠(yuǎn)存在。播放一段春天的音樂，營造輕松愉快的氛圍，結(jié)束本次活動(dòng)。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)主題墻上展示幼兒的繪畫作品、觀察記錄表和手工作品，繼續(xù)開展“春天”主題的討論和分享活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒講述自己作品背后的故事。2.在自然角投放一些春天的動(dòng)植物，如盆栽花卉、小蝌蚪等，讓幼兒持續(xù)觀察它們的生長變化，記錄在觀察日記中。3.開展與春天相關(guān)的語言活動(dòng)，如講述春天的故事、朗誦春天的詩歌等，進(jìn)一步豐富幼兒的語言表達(dá)能力。4.組織親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與到“找春天”的活動(dòng)中來，如周末帶孩子去郊外踏青，一起尋找春天，并用相機(jī)記錄下美好的瞬間，然后在班級(jí)中進(jìn)行分享。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，確保每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)行為，要及時(shí)制止并進(jìn)行安全教育。2.提醒幼兒愛護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的自然環(huán)境，不隨意采摘花草、破壞樹木，保持環(huán)境整潔。活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.根據(jù)天氣情況靈活調(diào)整活