湖南省衡陽市2024-2025年上學期期中考試高二歷史試題（本試題卷共4頁。試卷滿分100分，考試時間75分鐘）一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.漢文帝時,丞相申屠嘉覲見文帝時,寵臣鄧通對其無禮。申屠嘉回府后,召鄧通詣丞相府,準備殺鄧通。恰好文帝的使節召鄧通入宮,才使鄧通得免一死。由此可見,當時A.亟需澄清吏治 B.朝廷黨爭激烈C.皇權岌岌可危 D.丞相位高權重2.1846年以后,英國女王維多利亞和丈夫堅決反對外交大臣帕默斯頓的對外政策,逼迫帕默斯頓辭職。她在位后期,轉向保守黨并同首相本杰明?迪斯雷利結為至交,積極支持他的殖民侵略政策。這表明維多利亞時期的英國A.內閣地位得到鞏固 B.國王仍有較大影響C.政體發生明顯變化 D.國王權力得到加強3.“遙領者，不入版圖之地，而別于國內他處設刺史、郡守以轄之。”“遙領”向世人表明其自身的正統地位與不棄國土的決心。因而在中央集權與地方割據的此消彼長之間，“實授”與“遙領”常常相互轉化。由此可知，“遙領”制度（）A.不利統治集團內部的領土認同B.是一種特定時期地方管理制度C.有利于強化專制主義中央集權D.有利于加強中華文明的認同感4.以下是清順治年間科舉考試殿試的考試內容。據此可知，統治者旨在（）○順治三年（1646年）：王道之始○順治四年：如何得真才，如何防止劣紳欺壓鄉里，興兵作戰與減輕賦稅如何兩得○順治六年：滿漢為一體問題，與民休息之法，不動兵革何以化盜息民A.完善中央集權 B.提倡儒學治國以穩定秩序C解決民族問題 D.改革選官制度以維護統治5.唐宋治理邊疆，實行羈縻政策，羈縻州只是名義上的府州區劃，一般不呈報戶籍，不擔貢賦。元朝因俗設“土官”，通過宣慰司等機構，實行強制性的檢括戶籍，設立驛站，比較固定的繳稅和貢獻，強制征調土官土軍等。這反映了（）A.羈縻府州不受中央政府管轄B.元朝基層治理能力得到提高C.土官制度促進民族交流融合D時代變遷影響邊疆治理效能6.如表為甲午戰后部分知識分子的主張，據此可知，當時中國（）

人物主張梁啟超欲興學校、養人才以強中國，惟變科舉為第一要義。嚴復今日中國不變法則亡！變將何先？莫亟于廢八股。徐勤覆吾中國者，必自愚民矣，必自舉業愚民矣。A.改革科舉成為迫切的要求 B.廢除八股取士遭到強烈反對C.變法擁有廣泛社會基礎 D.科舉選官制度開始發生嬗變7.“董仲舒據《春秋》經義附會漢朝法律，決斷了很多疑難大獄……大體上從輕判決，救活了許多人命。他的判詞合集《公羊董仲舒治獄》十六篇，流傳久遠，至東晉時還有人引用它來辯護自己的冤獄。”由此可知，董仲舒的做法（）A.消弭了德治與法治之爭 B.體現了引儒入法的思想C.創制了禮法結合的典范 D.杜絕了各類冤案的發生8.11—15世紀，隨著《查士丁尼學說匯纂》原稿在意大利北部的發現，一場研究和傳播羅馬法的復興運動開始席卷中南歐，多學者高舉這本書中“皇帝的決定也具有法律效力”的理論，主張徹底改造落后的封建地方習慣法，有人還主張羅馬法應該成為國家的普通法、基本法。羅馬法復興運動的開展有助于（）A.歐洲資本主義的發展和一體化進程B.文藝復興核心精神拓展至司法領域C.西歐君主權力強化和民族國家形成 D.緩和英美法系和大陸法系間的矛盾9.如圖是20世紀50年代金梅生創作的宣傳畫《勞動的愉快》。該作品反映了（）A.國家積極推進精神文明 B.國民經濟調整成效顯著C.勞動光榮已成主流觀念 D.女性成為國家建設主力10.2018年，安徽合肥市啟動“城市交通超腦計劃”，搭建了智能交通運算中心，實現了公安自有、交通行業、互聯網等多源交通數據的接人、融合和共享，為交通管理工作提供科學數據支持，有效提升了交通暢行效率，助力減少碳排放。這說明人工智能的運用（）A.促進產業結構的調整 B.改變了人類的思維模式C.推動交通工具的革新 D.利于集約型社會的建設11.羅馬共和國的執政官實行雙位同僚制，即設立兩位執政官。兩位執政官不僅擁有同等權力，且彼此擁有否決權。這一制度的設計（）A.提高了國家行政效率 B.旨在防范暴政的出現C.保障了平民階層利益 D.消除了貴族政治隱患12.15世紀末，法國一本《貴族訓義》書中寫道：“只要是為守家衛國，人們就得拼死效力。為國捐軀的人會享有崇高地位并受榮光護佑。為了保衛出生成長之地，就得戰勝所有艱難困苦。”這反映了，當時法國（）A.民族意識已經覺醒 B.人文精神開始盛行C.封建王權得到加強 D.貴族政治占據主流13.南北朝后期，南北政權遣使頻繁，雙方挑選使節，必求“容止可觀，文學優贍者”。北朝使節皆為漢族高門人物，而非鮮卑子弟。這說明（）A.南方政權整體實力占優 B.南北政權文化認同趨近C.南北政權關系趨向和好 D.漢族高門控制南北政權14.推動外交制度進一步發展，使國際法的應用范圍逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他許多地方的是（）A.《威斯特伐利亞條約》 B.維也納體系C.《戰爭與和平法》 D.外交制度的建立15.如表為日本明治維新的基本內容（節選）。據表可推知，當時日本（）基本內容（節選）政治廢藩置縣，消滅了封建割據，加強了中央集權；廢除封建身份制度，取消武士特權；經濟大力進行改革，發展資本主義經濟；改革土地制度，承認土地私有；引進西方先進技術，大力發展近代資本主義工商業；文化推行“文明開化”政策；提倡新文化，改造舊文化，發展近代教育，培養資本主義建設人才；A.走上了殖民擴張道路 B.保留了大量封建殘余C.建立了責任內閣制度 D.開啟了社會形態變遷16.2022年2月24日，因北約東擴及頓巴斯沖突，普京宣布開展“特別軍事行動”，對烏克蘭進行非軍事化和去納粹化，俄烏沖突正式爆發。這反映出（）A.經濟全球化受到挑戰 B.全球合作治理模式亟需完善C.政治多極化趨勢加強 D.地區沖突嚴重威脅世界和平二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17.治國經邦，人才為急。閱讀材料，完成下列要求。“創新是一個民族的靈魂。”中國作為一個歷史悠久的多民族國家，在政治制度創新方面多有建樹，而且其體系之完備，經驗之豐富，影響之深遠都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：材料一材料二宰相者，上佐天子理陰陽，順四民，下育萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。——摘編自《史記·陳丞相世家》材料三（明太祖）罷丞相不設，析中書省之政歸六部——《明史》材料四

雍正年間……選內閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，承旨、出政皆在于此——《檐曝雜記》（1）材料一中圖一所示中央機構開創于哪個朝代？圖二所示的唐朝中央官制在歷史上被稱作什么制度？（2）根據材料二，概括宰相的基本職能。為加強皇權，漢武帝采取什么措施削弱相權？（3）根據材料三指出，明太祖為加強皇權采取了什么措施？（4）明清時期是中國專制時代的晚期，根據材料四指出這一時期為加強君主專制而采取的措施。（5）綜合以上材料，指出中國古代君主專制制度演變的趨勢。18.閱讀材料，回答下列問題。材料一：18世紀中后期，英國出現了“政黨分肥制”，即當選組閣的執政黨將官職分給黨內同僚，但當內閣重組時，就要更換大批官員，這不僅滋生腐敗更影響政府工作的連續性。19世紀中期，英國經濟發展迅速，亟須建立能迅速處理日常事務的職業官僚體系。教育文化水平的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈。1854年，英俄克里米亞戰爭爆發。由于官員昏庸無能，導致英軍因后勤供應問題傷亡慘重。1855年，英國頒布法令，規定政府組織考試，公開選拔文官，文官在政黨活動中保持中立，文官制度自此在英國確立。——摘編自湯勤等《西方行政制度概論》材料二：1898年，清政府加設經濟特科，選拔經時濟變之才。1901年，清政府實行新政，通令各省書院一律改為大學堂，各府、州、縣學改為中小學堂。1905年，光緒帝下詔準立停科舉之奏，決定停止科舉考試。1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，統一全國學制，學堂選官制度由此正式設立。中華民國成立后，孫中山提出了文官考試思想。1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》，標志著我國文官考試制度的建立。——摘編自趙海梅《二十世紀初北洋政府文官考試制度及其啟示》材料三：改革開放以來，我國不斷深化干部人事制度改革。1993年《國家公務員暫行條例》出臺，我國公務員制度開始推行。國家要求，公務員必須堅持黨的方針、路線、政策，為建設社會主義現代化強國而努力奮斗。各級黨委嚴格按照黨的原則選拔任用干部，并對各級、各類干部進行有效管理和監督。同時，把考核政治思想和道德品質的結果作為是否錄用、提拔的重要條件。又規定：“我們黨作為執政黨，是人民利益的忠實代表，各級領導干部、公務員無論職位高低，都必須一心一意為人民服務。”——摘編自張君峰《中外公務員制度比較研究》（1）根據材料一、二并結合所學，分別指出19世紀至20世紀初期英國、中國文官制度確立原因。（2）根據材料三并結合所學知識，概括改革開放后我國公務員制度的特點。（3）根據材料并結合所學知識，簡要說明官員選拔對國家治理的意義。19.握手是一種禮節，是一種友好交流方式，可以溝通原本隔膜的情感。國家之間的交往賦予了這個動作更豐富的內涵。閱讀材料，回答問題。材料一材料二國務院副總理鄧小平和夫人卓琳于1979年1月29日—2月5日對美國進行了正式訪問。訪問期間，鄧小平、卡特總統分別代表中美政府簽署了科技合作協定和文化協定；兩國還簽署了在教育、農業、空間方面合作的諒解的換文；簽署了兩國在高能物理方面合作的協議；簽署了關于建立領事關系和互設總領事館的協議；雙方還同意簽訂貿易、航空、海運協定。——摘編自《九天——1979年鄧小平訪美》材料中兩幅照片是中美領導人的兩次握手的歷史見證。從中任選一幅，為其撰寫解說詞。（要求：圍繞與照片相關的歷史事件展開，報道全面，邏輯清晰，表述成文）湖南省衡陽市2024-2025年上學期期中考試高二歷史試題（本試題卷共4頁。試卷滿分100分，考試時間75分鐘）一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.漢文帝時,丞相申屠嘉覲見文帝時,寵臣鄧通對其無禮。申屠嘉回府后,召鄧通詣丞相府,準備殺鄧通。恰好文帝的使節召鄧通入宮,才使鄧通得免一死。由此可見,當時A.亟需澄清吏治 B.朝廷黨爭激烈C.皇權岌岌可危 D.丞相位高權重【答案】D【解析】【詳解】局題意可知，丞相有誅殺皇帝寵臣的權力，說明丞相位高權重，D項正確；材料主要強調了丞相位高權重，不能說明需要澄清吏治和黨爭激烈，更不能體現皇權岌岌可危，排除ABC項。故選D項。2.1846年以后,英國女王維多利亞和丈夫堅決反對外交大臣帕默斯頓的對外政策,逼迫帕默斯頓辭職。她在位后期,轉向保守黨并同首相本杰明?迪斯雷利結為至交,積極支持他的殖民侵略政策。這表明維多利亞時期的英國A.內閣地位得到鞏固 B.國王仍有較大影響C.政體發生明顯變化 D.國王權力得到加強【答案】B【解析】【詳解】據題意可知，當時英國女王可以逼迫外交大臣辭職，也可以支持首相的殖民侵略政策，這說明當時國王仍然具有較大的影響，而不是國王的權力得到加強，B項正確，排除D項；材料主要體現了英國國王的影響，并不能說明內閣地位的鞏固，排除A項；當時英國的政體沒有發生明顯變化，排除C項。故選B項。3.“遙領者，不入版圖之地，而別于國內他處設刺史、郡守以轄之。”“遙領”向世人表明其自身的正統地位與不棄國土的決心。因而在中央集權與地方割據的此消彼長之間，“實授”與“遙領”常常相互轉化。由此可知，“遙領”制度（）A.不利統治集團內部的領土認同B.是一種特定時期地方管理制度C.有利于強化專制主義中央集權D.有利于加強中華文明認同感【答案】D【解析】【詳解】根據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：古代中國。“遙領”制度的綜合作用是以象征性統治的姿態展現國家認同，表明在國家分裂時期也蘊含著“天下歸一”的思想傾向，因此有利于加強各民族尤其是少數民族對中華文明的認同感，D項正確；“實授”與“遙領”可相互轉化，可知有助于強化統治集團內部的領土認同，排除A項；根據“遙領者，不入版圖之地，而別于國內他處設刺史、郡守以轄之”可知，“遙領”地區不在國家管理范圍內，不是地方管理制度，排除B項；“遙領”畢竟還沒有完全屬于中央政府的控制與管理，所以與專制主義中央集權的強化關系不大，排除C項。故選D項。4.以下是清順治年間科舉考試殿試的考試內容。據此可知，統治者旨在（）○順治三年（1646年）：王道之始○順治四年：如何得真才，如何防止劣紳欺壓鄉里，興兵作戰與減輕賦稅如何兩得○順治六年：滿漢為一體問題，與民休息之法，不動兵革何以化盜息民A.完善中央集權 B.提倡儒學治國以穩定秩序C.解決民族問題 D.改革選官制度以維護統治【答案】B【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據材料所列殿試內容中的“王道”“減輕賦稅”“與民休息”等主題可知，這些殿試內容是當時急需解決的現實問題，符合儒家價值觀，體現了統治者提倡儒學治國以穩定社會秩序，B項正確；材料中的“滿漢為一體問題”與中央集權無關，排除A項；材料主題并不僅僅涉及民族問題，排除C項；材料沒有涉及改革科舉的信息，排除D項。故選B項。5.唐宋治理邊疆，實行羈縻政策，羈縻州只是名義上的府州區劃，一般不呈報戶籍，不擔貢賦。元朝因俗設“土官”，通過宣慰司等機構，實行強制性的檢括戶籍，設立驛站，比較固定的繳稅和貢獻，強制征調土官土軍等。這反映了（）A.羈縻府州不受中央政府管轄B元朝基層治理能力得到提高C.土官制度促進民族交流融合D.時代變遷影響邊疆治理效能【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是唐宋元時期（中國）。據本題材料信息可得出主要結論：元朝實行強制性的檢括戶籍，設立驛站，比較固定的繳稅和貢獻，強制征調土官土軍，與唐宋相比，在邊疆治理上，更有利于加強中央對地方的管理，促進統一多民族國家的發展，D項正確；羈縻政策之下，邊疆地區雖然有較大的自主權，但是在政治上仍隸屬中央，經濟上有朝貢的義務，排除A項；土官制度不屬于基層管理范疇，排除B項；材料突出的是邊疆治理，民族交流融合并非材料主旨，排除C項。故選D項。6.如表為甲午戰后部分知識分子的主張，據此可知，當時中國（）

主張梁啟超欲興學校、養人才以強中國，惟變科舉為第一要義。嚴復今日中國不變法則亡！變將何先？莫亟于廢八股。徐勤覆吾中國者，必自愚民矣，必自舉業愚民矣A.改革科舉成為迫切的要求 B.廢除八股取士遭到強烈反對C.變法擁有廣泛的社會基礎 D.科舉選官制度開始發生嬗變【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據材料和所學可知，三位知識分子的主張都涉及到了科舉制度的改革，梁啟超和嚴復更是直接提出了改革科舉或廢除八股的具體建議，這表明當時改革科舉已成為一種迫切的社會需求，A項正確；表格中嚴復明確支持廢除八股，梁啟超也主張改革科舉（暗示了對八股的不滿），而徐勤的言論更是對科舉制度的批判。沒有信息顯示廢除八股取士遭到了強烈反對，排除B項；雖然表格展示了部分知識分子的變法主張，但僅憑這些信息無法斷定變法擁有廣泛的社會基礎。此選項無法從表格中直接得出，排除C項；表格中的信息確實反映了科舉制度需要改革的呼聲，但并沒有直接證據表明科舉選官制度在當時已經開始發生實際的嬗變。此選項的表述過于絕對，且超出了表格信息的范圍，排除D項。故選A項。7.“董仲舒據《春秋》經義附會漢朝法律，決斷了很多疑難大獄……大體上從輕判決，救活了許多人命。他的判詞合集《公羊董仲舒治獄》十六篇，流傳久遠，至東晉時還有人引用它來辯護自己的冤獄。”由此可知，董仲舒的做法（）A.消弭了德治與法治之爭 B.體現了引儒入法的思想C.創制了禮法結合的典范 D.杜絕了各類冤案的發生【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：漢代到東晉時期的中國。根據材料“董仲舒據《春秋》經義附會漢朝法律，決斷了很多疑難大獄……大體上從輕判決，救活了許多人命。他的判詞合集《公羊董仲舒治獄》十六篇，流傳久遠，至東晉時還有人引用它來辯護自己的冤獄”，可知董仲舒利用儒家經典來附會法律決斷案獄，且此種方法影響深遠，B項正確；材料體現的是董仲舒利用儒家經典來附會法律決斷案獄，體現了引儒入法的思想，并未涉及德治與法治之爭，排除A項；材料體現的是董仲舒利用儒家經典來附會法律決斷案獄，體現了引儒入法的思想，未涉及禮制，排除C項；“杜絕了”一詞表述絕對，排除D項。故選B項。8.11—15世紀，隨著《查士丁尼學說匯纂》原稿在意大利北部的發現，一場研究和傳播羅馬法的復興運動開始席卷中南歐，多學者高舉這本書中“皇帝的決定也具有法律效力”的理論，主張徹底改造落后的封建地方習慣法，有人還主張羅馬法應該成為國家的普通法、基本法。羅馬法復興運動的開展有助于（）A.歐洲資本主義的發展和一體化進程 B.文藝復興核心精神拓展至司法領域C.西歐君主權力強化和民族國家形成 D.緩和英美法系和大陸法系間的矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：11—15世紀（歐洲）。根據材料并結合所學可知，羅馬法復興運動中的很多學者主張“皇帝的決定也具有法律效力”，這有利于加強王權和世俗權力，而“改造落后的封建地方習慣法”的主張，則可以起到打擊封建領主的作用，并且法律的統一也有利于西歐民族國家的形成，C項正確；歐洲一體化趨勢產生于二戰后，排除A項；根據所學知識可知，文藝復興運動發生于14世紀至17世紀，羅馬法復興運動早于文藝復興運動，排除B項；材料中并未提及英美法系，故不能說明英美法系與大陸法系的矛盾緩和，排除D項。故選C項。9.如圖是20世紀50年代金梅生創作的宣傳畫《勞動的愉快》。該作品反映了（）A.國家積極推進精神文明 B.國民經濟調整成效顯著C.勞動光榮已成主流觀念 D.女性成為國家建設主力【答案】A【解析】【詳解】根據設問可知，這是本質題。時空范圍為20世紀50年代（中國）。根據材料結合所學知識可知，宣傳畫一般包含很強的政治、文化內容，是中國革命戰爭和社會主義建設時期美術創作的一個重要組成部分。20世紀50年代，新中國成立初期，國家不僅注重物質建設，也積極推進精神文明，通過宣傳勞動光榮等觀念來塑造社會價值觀，這幅畫體現了對勞動的贊美和宣揚，反映了國家在積極推進精神文明建設，A項正確；國民經濟調整主要是在20世紀60年代，與這幅50年代的宣傳畫所處的時間不符，排除B項；這幅宣傳畫的出現，表明國家在倡導勞動光榮的觀念，但不能就此得出勞動光榮已成主流觀念的結論，這過于絕對，排除C項；僅僅從這幅畫不能得出女性成為國家建設主力的結論，畫面主要強調的是勞動，而非女性在建設中的主力地位，排除D項。故選A項。10.2018年，安徽合肥市啟動“城市交通超腦計劃”，搭建了智能交通運算中心，實現了公安自有、交通行業、互聯網等多源交通數據的接人、融合和共享，為交通管理工作提供科學數據支持，有效提升了交通暢行效率，助力減少碳排放。這說明人工智能的運用（）A.促進產業結構的調整 B.改變了人類的思維模式C.推動交通工具的革新 D.利于集約型社會的建設【答案】D【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料和所學可知，智能交通運算中心通過整合多源交通數據，為交通管理工作提供了科學支持，有效提升了交通暢行效率，并助力減少了碳排放。集約型社會強調資源的節約和高效利用，減少浪費和污染，因此材料中人工智能的運用有利于集約型社會的建設，D項正確；材料中主要描述的是智能交通運算中心如何整合多源交通數據，為交通管理工作提供科學支持，并未直接提及產業結構的調整，排除A項；材料中并未提及人工智能如何改變人類的思維模式，而是強調了其在交通管理中的應用和效果，排除B項；材料主要描述的是智能交通運算中心如何提升交通管理效率，而沒有提到交通工具本身的革新，排除C項。故選D項。11.羅馬共和國的執政官實行雙位同僚制，即設立兩位執政官。兩位執政官不僅擁有同等權力，且彼此擁有否決權。這一制度的設計（）A.提高了國家行政效率 B.旨在防范暴政的出現C.保障了平民階層利益 D.消除了貴族政治隱患【答案】B【解析】【詳解】據本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：羅馬共和國。根據材料“羅馬共和國的執政官實行雙位同僚制，即設立兩位執政官。兩位執政官不僅擁有同等權力，且彼此擁有否決權”結合所學可知，古羅馬共和國時期設立兩位執政官，兩位執政官不僅擁有同等權力，且彼此擁有否決權，說明古羅馬注重防止國家權力運行中出現專制獨裁，B項正確；這一制度的設計旨在防范暴政的出現，不能提高國家行政效率，排除A項；這一制度的設計旨在防范暴政的出現，與“保障了平民階層利益”無關，排除C項；“消除了貴族政治隱患”說法絕對，不符合史實，排除D項。故選B項。12.15世紀末，法國一本《貴族訓義》書中寫道：“只要是為守家衛國，人們就得拼死效力。為國捐軀的人會享有崇高地位并受榮光護佑。為了保衛出生成長之地，就得戰勝所有艱難困苦。”這反映了，當時法國（）A.民族意識已經覺醒 B.人文精神開始盛行C.封建王權得到加強 D.貴族政治占據主流【答案】A【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：15世紀的法國。根據材料和所學可知，書中強調的“守家衛國”、“為國捐軀”等表述，都體現了強烈的民族意識和愛國情懷，說明當時法國民眾對國家和民族的認同感已經顯著增強，即民族意識已經覺醒，A項正確；人文精神強調人的價值和尊嚴，材料中并未體現出這一點，更側重于對國家和民族的忠誠與犧牲，排除B項；材料中并未明確提及封建王權的問題，無法從材料中推斷出封建王權是否得到加強，排除C項；雖然書名中有“貴族”二字，但材料內容主要是強調對國家和民族的忠誠，并未明確體現出貴族政治占據主流，排除D項。故選A項。13.南北朝后期，南北政權遣使頻繁，雙方挑選使節，必求“容止可觀，文學優贍者”。北朝使節皆為漢族高門人物，而非鮮卑子弟。這說明（）A.南方政權整體實力占優 B.南北政權文化認同趨近C.南北政權關系趨向和好 D.漢族高門控制南北政權【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題設問詞可知是本質題。據本題時間信息可知準確時空：南北朝時期。據題干可知主要結論：南北朝時期，南北政權互派使節，對使節的要求相近。北朝使節都是漢族士族。結合所學可知，北魏政權統一北方，尤其是孝文帝改革，學習中原王朝的政治經濟文化。因此南北政權都有利于對華夏文化的認同，B項正確；材料反映南北政權對華夏文化的認同，而沒有進行南北政權的比較，排除A項；南北政權處于對峙局面，而不是和好，排除C項；北朝政權仍然是鮮卑族控制，排除D項。故選B項。14.推動外交制度進一步發展，使國際法的應用范圍逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他許多地方的是（）A.《威斯特伐利亞條約》 B.維也納體系C.《戰爭與和平法》 D.外交制度的建立【答案】B【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。結合所學知識可知，1815年，歐洲建立起以大國協調、歐洲均勢為特征的國際關系體系，即維也納體系，在維也納體系下，外交制度進一步發展，國際法的應用范圍也逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他許多地方，B項正確；1648年，《威斯特伐利亞條約》簽訂，結束了長達30年的歐洲混戰，確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則，奠定了近代歐洲國際關系的基礎，排除A項；結合所學知識可知，荷蘭人格老秀斯在1625年岀版的《戰爭與和平法》一書中提出君主應該制定條約并接受約束，確定了國際法的主體是主權國家，奠定了國際法的基礎，排除C項；17世紀時，歐洲國家的君主們派常駐外交使節和外交使團。在此基礎上，近代外交制度逐漸建立起來。外交制度的建立和國際法的形成為國際關系確立了一些規則，為用和平方式解決國與國之間的爭端、減少戰爭行為開辟了新的途徑。排除D項。故選B項。15.如表為日本明治維新的基本內容（節選）。據表可推知，當時日本（）基本內容（節選）政治廢藩置縣，消滅了封建割據，加強了中央集權；廢除封建身份制度，取消武士特權；經濟大力進行改革，發展資本主義經濟；改革土地制度，承認土地私有；引進西方先進技術，大力發展近代資本主義工商業；文化推行“文明開化”政策；提倡新文化，改造舊文化，發展近代教育，培養資本主義建設人才；A.走上了殖民擴張道路 B.保留了大量封建殘余C.建立了責任內閣制度 D.開啟了社會形態變遷【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（日本）。據題干“廢藩置縣，消滅了封建割據，加強了中央集權”“大力發展近代資本主義工商業”“推行‘文明開化’政策”等，并結合所學知識可知，這些措施使日本從一個封建國家逐漸向資本主義國家轉變，開啟了社會形態的變遷，D項正確；從材料中明治維新的基本內容不能推出日本走上了殖民擴張道路，排除A項；日本明治維新保留了大量舊制度的殘余，表現在政治方面是仍保留了天皇的絕對權威；經濟領域，封建地主經濟仍有很大影響力；社會階層上，傳統的等級制度仍未徹底消除。而題干中這些內容都沒有體現，排除B項；題干在政治上只提到加強中央集權，沒有提及建立責任內閣制，排除C項。故選D項。16.2022年2月24日，因北約東擴及頓巴斯沖突，普京宣布開展“特別軍事行動”，對烏克蘭進行非軍事化和去納粹化，俄烏沖突正式爆發。這反映出（）A.經濟全球化受到挑戰 B.全球合作治理模式亟需完善C.政治多極化趨勢加強 D.地區沖突嚴重威脅世界和平【答案】C【解析】【詳解】據本題主題干的設問詞判斷這是本質題。根據本題時間信息可知其準確時空為：2022年（烏克蘭與俄羅斯）。結合本題材料與所學知識可知，普京宣布對烏克蘭開展“特別軍事行動”，直接導致了俄烏沖突爆發，這一事件在國際政治舞臺上引起巨大反響。該事件表明，在當前世界格局下，各國尤其是大國之間的力量對比正在發生變化，這體現了政治多極化趨勢加強的現象，C項正確；盡管經濟全球化確實可能因制裁等措施而受到一定挑戰，但這不是本題意在強調的核心問題，排除A項；全球合作治理模式亟需完善雖反映了當前國際合作面臨的一些困境，但與本題背景下的具體事件聯系不夠緊密，排除B項；地區沖突嚴重威脅世界和平的說法雖然成立，但它更多地指向了沖突本身的負面影響而非背后反映的政治格局變化趨勢，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本題共3小題，共52分）17.治國經邦，人才為急。閱讀材料，完成下列要求。“創新是一個民族的靈魂。”中國作為一個歷史悠久的多民族國家，在政治制度創新方面多有建樹，而且其體系之完備，經驗之豐富，影響之深遠都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：材料一材料二宰相者，上佐天子理陰陽，順四民，下育萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。——摘編自《史記·陳丞相世家》材料三（明太祖）罷丞相不設，析中書省之政歸六部——《明史》材料四

雍正年間……選內閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，承旨、出政皆在于此——《檐曝雜記》（1）材料一中圖一所示中央機構開創于哪個朝代？圖二所示的唐朝中央官制在歷史上被稱作什么制度？（2）根據材料二，概括宰相的基本職能。為加強皇權，漢武帝采取什么措施削弱相權？（3）根據材料三指出，明太祖為加強皇權采取了什么措施？（4）明清時期是中國專制時代的晚期，根據材料四指出這一時期為加強君主專制而采取的措施。（5）綜合以上材料，指出中國古代君主專制制度演變的趨勢。【答案】（1）材料一中圖一所示中央機構開創于秦朝，圖二所示的唐朝中央官制被稱作三省六部制。（2）根據材料二，宰相的基本職能是輔助天子治理國家，包括管理陰陽、順四民、育萬物、鎮撫四夷諸侯、親附百姓，并使卿大夫各得任其職。漢武帝為加強皇權，加強皇權，削弱丞相權力，設立直接為皇帝所掌控的中朝。（3）根據材料三，明太祖為加強皇權采取的措施是廢除丞相，不設丞相職位，將中書省的權力分散到六部，由六部直接對皇帝負責。（4）根據材料四，明清時期為加強君主專制而采取的措施是設立軍機處，軍機大臣由皇帝的親信和重臣擔任，承旨、出政都在軍機處進行，進一步加強了皇帝的權力。（5）綜合以上材料，中國古代君主專制制度演變的趨勢是君主專制的不斷強化，相權的不斷削弱，以及中央集權的不斷加強。【解析】【小問1詳解】本題是特點題，時空是秦朝、唐朝（中國）。根據所學可知，材料一中圖一御史大夫、丞相、太尉等信息可知，所示中央機構是三公九卿制，開創于秦朝，圖二中中書省、門下省、尚書省和吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部等信息可知，圖二所示的中央官制被稱作三省六部制，是唐朝中央官制。【小問2詳解】本題是特點題，時空是西漢（中國）。職能：根據材料二“宰相者，上佐天子理陰陽，順四民，下育萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉”可知，宰相的基本職能是輔助天子治理國家，包括管理陰陽、順四民、育萬物、鎮撫四夷諸侯、親附百姓，并使卿大夫各得任其職。措施：根據所學可知，漢武帝為加強皇權，削弱丞相權力，設立直接為皇帝所掌控的中朝。【小問3詳解】本題是特點題，時空是明朝（中國）。措施：根據材料三“罷丞相不設，析中書省之政歸六部”，結合所學可知，明太祖為加強皇權，廢除丞相，不設丞相職位，將中書省的權力分散到六部，由六部直接對皇帝負責。【小問4詳解】本題是特點題，時空是明清時期（中國）。措施：根據材料四“雍正年間……選內閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便為宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，承旨、出政皆在于此”，結合所學可知，雍正皇帝設立軍機處，軍機大臣由皇帝的親信和重臣擔任，承旨、出政都在軍機處進行，進一步加強了皇帝的權力。【小問5詳解】本題是特點題，時空是古代（中國）。趨勢：從秦朝三公九卿制、唐朝三省六部制、西漢中外朝制度、明朝廢除丞相、清朝設立軍機處，反映出中國古代君主專制制度演變的趨勢是君主專制的不斷強化，相權的不斷削弱，中央集權的不斷加強。18.閱讀材料，回答下列問題。材料一：18世紀中后期，英國出現了“政黨分肥制”，即當選組閣的執政黨將官職分給黨內同僚，但當內閣重組時，就要更換大批官員，這不僅滋生腐敗更影響政府工作的連續性。19世紀中期，英國經濟發展迅速，亟須建立能迅速處理日常事務的職業官僚體系。教育文化水平的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈。1854年，英俄克里米亞戰爭爆發。由于官員昏庸無能，導致英軍因后勤供應問題傷亡慘重。1855年，英國頒布法令，規定政府組織考試，公開選拔文官，文官在政黨活動中保持中立，文官制度自此在英國確立。——摘編自湯勤等《西方行政制度概論》材料二：1898年，清政府加設經濟特科，選拔經時濟變之才。1901年，清政府實行新政，通令各省書院一律改為大學堂，各府、州、縣學改為中小學堂。1905年，光緒帝下詔準立停科舉之奏，決定停止科舉考試。1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，統一全國學制，學堂選官制度由此正式設立。中華民國成立后，孫中山提出了文官考試思想。1913年，北洋政府頒布《文官考試法草案》，標志著我國文官考試制度的建立。——摘編自趙海梅《二十世紀初北洋政府文官考試制度及其啟示》材料三：改革開放以來，我國不斷深化干部人事制度改革。1993年《國家公務員暫行條例》出臺，我國公務員制度開始推行。國家要求，公務員必須堅持黨的方針、路線、政策，為建設社會主義現代化強國而努力奮斗。各級黨委嚴格按照黨的原則選拔任用干部，并對各級、各類干部進行有效管理和監督。同時，把考核政治思想和道德品質的結果作為是否錄用、提拔的重要條件。又規定：“我們黨作為執政黨，是人民利益的忠實代表，各級領導干部、公務員無論職位高低，都必須一心一意為人民服務。”——摘編自張君峰《中外公務員制度比較研究》（1）根據材料一、二并結合所學，分別指出19世紀至20世紀初期英國、中國文官制度確立原因。（2）根據材料三并結合所學知識，概括改革開放后我國公務員制度的特點。（3）根據材料并結合所學知識，簡要說明官員選拔對國家治理的意義。【答案】（1）原因：英國：①“政黨分肥制”的弊端；②資本主義經濟的發展；③教育文化水平的提高；④對克里米亞戰爭的反思。中國：①科舉制度的僵化；②民族危機加深；③西學的影響；④維新運動、清末新政、辛亥革命的推動。（2）特點：①堅持社會主義方向；②堅持黨管干部；③注重德才兼備；④強調公仆意識。（3）意義：①公開公正的官員選拔，有利于緩和社會矛盾，維護社會穩定；②科學合理的官員選拔，有利于提高政府行政效率，保障政府工作的持續性；③德才兼備的官員選拔，有利于樹立正確的價值導向，提高公民道德素養。【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是19世紀至20世紀初期英國和中國。原因：英國：據材料“18世紀中后期，英國出現了‘政黨分肥制’，即當選組閣的執政黨將官職分給黨內同僚，但當內閣重組時，就要更換大批官員，這不僅滋生腐敗更影響政府工作的連續性”得出“政黨分肥制”的弊端；據材料“19世紀中期，英國經濟發展迅速，亟須建立能迅速處理日常事務的職業官僚體系”得出資本主義經濟的發展；據材料“教育文化水平的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈”得出教育文化水平的提高；據材料“1854年，英俄克里米亞戰爭爆發。由于官員昏庸無能，導致英軍因后勤供應問題傷亡慘重”得出對克里米亞戰爭的反思。中國：據材料“加設經濟特科，選拔經時濟變之才”并結合所學得出科舉制度僵化，不利于選拔實用人才；據材料時間“1898年”“1901年，清政府實行新政”“中華民國成立后，孫中山提出了文官考試思想”得出晚清民族危機加深，維新運動、清末新政、辛亥革命的推動；結合所學，晚清和民國初年的選官制度改革受到了西方思想和制度的影響。【小問2詳解】本題是特點類材料分析題。時空是當代中國。特點：據材料“公務員必須堅持黨的方針、路線、政策，為建設社會主義現代化強國而努力奮斗”得出堅持社會主義方向；據材料“嚴格按照黨的原則選拔任用干部”得出堅持黨管干部；據材料“把考核政治思想和道德品質的結果作為是否錄用、提拔的重要條件”得出注重德才兼備；據材料“各級領導干部、公務員無論職位高低，都必須一心一意為人民服務”得出強調公仆意識。【小問3詳解】本題是影響類材料分析題。時空是古代、近代、現代中國和世界。意義：根據材料并結合所學，從選官范圍、選官方式、選官標準等方面分析。公開公正的官員選拔，有利于緩和社會矛盾，維護社會穩定；科學合理的官員選拔，有利于提高政府行政效率，保障政府工作的持續性，德才兼備的官員選拔，有利于樹立正確的價值導向，提高公民道德素養。19.握手是一種禮節，是一種友好的交流方式，可以溝通原