心理部手工活動策劃方案一、活動背景隨著社會的發展和人們生活節奏的加快，心理健康問題日益受到關注。手工活動作為一種放松身心、緩解壓力的方式，具有獨特的價值。心理部舉辦手工活動，旨在為同學們提供一個釋放壓力、增進情感交流的平臺，同時也有助于培養同學們的動手能力和創造力，提升心理健康水平。二、活動目的1.幫助同學們緩解學習和生活壓力，放松身心，促進心理健康。2.增強同學們之間的情感交流，培養團隊合作精神和溝通能力。3.提升同學們的動手能力和創造力，培養興趣愛好，豐富課余生活。4.宣傳心理健康知識，提高同學們對心理健康的重視程度。三、活動主題“手工創造，心靈療愈”四、活動時間[具體活動時間，如周末下午2點至5點]五、活動地點[詳細的活動地點，如學校心理輔導中心或某間教室]六、活動對象全體在校學生七、活動準備1.物資準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、毛線等，根據活動內容和參與人數確定具體數量。工具，如剪刀、美工刀、打孔器等，確保安全且數量充足。裝飾用品，如絲帶、珠子、貼紙等，用于美化作品。獎品，如小禮品、獎狀等，用于獎勵表現優秀的同學。2.場地布置提前對活動場地進行清潔和整理，確保環境整潔舒適。根據活動需要，布置活動區域，如手工制作區、展示區等。懸掛活動主題橫幅，營造濃厚的活動氛圍。3.人員安排安排專人負責物資采購和準備，確保物資的質量和數量。安排指導老師或志愿者，負責指導同學們進行手工制作，解答同學們的疑問。安排工作人員負責活動現場的秩序維護和安全保障，確保活動的順利進行。八、活動內容1.手工制作環節引導同學們選擇自己感興趣的手工制作項目，如紙藝、布藝、陶藝等。提供詳細的制作步驟和指導，幫助同學們掌握手工制作的技巧和方法。鼓勵同學們發揮自己的創造力和想象力，制作出獨特的手工作品。2.作品展示與分享環節安排一定的時間讓同學們展示自己的手工作品，分享制作過程和心得體會。組織同學們進行互評，評選出優秀作品，并頒發獎品。邀請指導老師或志愿者對同學們的作品進行點評和指導，提出改進意見和建議。3.心理健康知識宣傳環節在活動現場設置心理健康知識宣傳展板，介紹心理健康的重要性、常見心理問題及應對方法等。安排工作人員發放心理健康知識宣傳資料，如小冊子、海報等，供同學們閱讀和學習。組織同學們進行心理健康知識問答活動，增強同學們對心理健康知識的了解和掌握。九、活動流程1.活動開場（10分鐘）主持人介紹活動背景、目的和流程。心理部部長致辭，歡迎同學們參加活動。2.手工制作（90分鐘）同學們根據自己的興趣選擇手工制作項目，開始制作。指導老師或志愿者巡回指導，解答同學們的疑問。3.作品展示與分享（30分鐘）同學們依次展示自己的手工作品，分享制作過程和心得體會。同學們進行互評，評選出優秀作品。4.頒獎儀式（10分鐘）主持人宣布優秀作品名單，頒發獎品。5.心理健康知識宣傳（30分鐘）工作人員介紹心理健康知識宣傳展板的內容。發放心理健康知識宣傳資料，組織同學們進行問答活動。6.活動總結（10分鐘）心理部部長對活動進行總結，感謝同學們的參與和支持。主持人宣布活動結束，同學們有序離開活動現場。十、活動預算1.手工材料費用：[X]元2.工具費用：[X]元3.裝飾用品費用：[X]元4.獎品費用：[X]元5.宣傳資料費用：[X]元6.其他費用：[X]元總預算：[X]元十一、活動評估1.參與度評估通過簽到記錄和現場參與情況，統計參加活動的學生人數，評估活動的吸引力和參與度。2.滿意度評估在活動結束后，發放調查問卷，收集同學們對活動的滿意度和意見建議，以便對活動進行改進和完善。3.效果評估通過觀察同學們在活動中的表現和情緒變化，以及后續對心理健康知識的了解和應用情況，評估活動對同學們心理健康的促進效果。十二、注意事項1.確保活動場地的安全，避免使用鋒利的工具和危險的材料，防止發生意外事故。2.指導老師或志愿者要認真履行職責，耐心指導同學們進行手工制作，確保同學們的安全和作品質量。3.合理安排活動時間，避免過長或過短，確保同學們能夠充分參與活動，達到