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文檔簡介
2025年下半年中小學(xué)教師資格通關(guān)秘籍綜合素質(zhì)(中小幼通用)1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述,正確的是()A.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué),什么都學(xué)好B.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),所以不能給學(xué)生留作業(yè)C.素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng),多上文體課答案:C分析:素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),A選項(xiàng)“什么都學(xué),什么都學(xué)好”過于絕對(duì);B選項(xiàng)素質(zhì)教育并非不能留作業(yè);D選項(xiàng)對(duì)素質(zhì)教育的理解片面。2.教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()特點(diǎn)A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性答案:A分析:素質(zhì)教育面向全體學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)了全體性特點(diǎn)。全面性強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面的發(fā)展;基礎(chǔ)性是指培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì);發(fā)展性注重學(xué)生的潛力挖掘。3.小明在課堂上經(jīng)常說話,老師讓他站到教室后面罰站,老師的行為()A.正確,有助于維護(hù)課堂秩序B.錯(cuò)誤,侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)C.正確,是對(duì)學(xué)生的適當(dāng)懲罰D.錯(cuò)誤,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案:B分析:老師讓學(xué)生罰站,這種行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。受教育權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)不被剝奪,題干主要體現(xiàn)的是人格尊嚴(yán)方面的問題。4.教師職業(yè)道德的核心是()A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案:B分析:關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,是教師職業(yè)道德的核心。愛國守法是基本要求;教書育人是教師的天職;為人師表是內(nèi)在要求。5.李老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤總是耐心地用紅筆標(biāo)注出來,并給予鼓勵(lì)的評(píng)語,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案:A分析:李老師認(rèn)真批改作業(yè),耐心標(biāo)注錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì)評(píng)語,體現(xiàn)了對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),符合愛崗敬業(yè)的要求。6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定,國家在受教育者中進(jìn)行()的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育A.愛國主義、集體主義、社會(huì)主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、國際主義C.愛國主義、國際主義、社會(huì)主義D.共產(chǎn)主義、國際主義、集體主義答案:A分析:《教育法》規(guī)定國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育。7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案:A分析:教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。8.某學(xué)校為了提高升學(xué)率,將音樂、美術(shù)等課程改為語文、數(shù)學(xué)、英語等主科課程,該學(xué)校的做法()A.正確,有利于提高學(xué)生的成績B.錯(cuò)誤,違背了素質(zhì)教育的理念C.正確,符合學(xué)校的教學(xué)安排D.錯(cuò)誤,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案:B分析:學(xué)校將音樂、美術(shù)等課程改為主科課程,忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,違背了素質(zhì)教育理念。受教育權(quán)主要涉及入學(xué)、學(xué)習(xí)過程等方面的權(quán)利保障,題干主要體現(xiàn)的是教育理念問題。9.張老師在班級(jí)里設(shè)立了“進(jìn)步之星”“文明之星”等榮譽(yù)稱號(hào),激勵(lì)學(xué)生積極向上,張老師的做法()A.合理,體現(xiàn)了因材施教的教育原則B.合理,有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感C.不合理,容易讓學(xué)生產(chǎn)生虛榮心D.不合理,沒有體現(xiàn)教育公平答案:B分析:設(shè)立榮譽(yù)稱號(hào)激勵(lì)學(xué)生積極向上,有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。并非容易讓學(xué)生產(chǎn)生虛榮心,也沒有違背教育公平。10.教師在處理與家長的關(guān)系時(shí),應(yīng)該()A.主動(dòng)與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生的情況B.對(duì)家長的意見置之不理C.把學(xué)生的問題全部歸咎于家長D.要求家長為自己的教學(xué)提供便利答案:A分析:教師應(yīng)主動(dòng)與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生的情況,形成家校合力。對(duì)家長意見置之不理、歸咎問題于家長、要求家長提供便利都是不正確的做法。教育知識(shí)與能力(中學(xué))11.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.桑代克B.華生C.馮特D.弗洛伊德答案:A分析:桑代克1903年出版《教育心理學(xué)》,標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生,他被稱為“教育心理學(xué)之父”。華生是行為主義心理學(xué)代表人物;馮特是科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)始人;弗洛伊德是精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。12.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式屬于()A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)答案:B分析:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn),需要學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。接受學(xué)習(xí)是教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生;機(jī)械學(xué)習(xí)是不理解學(xué)習(xí)材料意義的學(xué)習(xí);意義學(xué)習(xí)是理解材料意義的學(xué)習(xí)。13.一個(gè)學(xué)生考試失敗后,認(rèn)為自己運(yùn)氣不好,這是將失敗歸因于()A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素C.外部、穩(wěn)定、不可控因素D.外部、不穩(wěn)定、不可控因素答案:D分析:運(yùn)氣屬于外部、不穩(wěn)定、不可控因素。能力是內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素;努力是內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素;任務(wù)難度是外部、穩(wěn)定、不可控因素。14.耶克斯-多德森定律表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是()A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.倒U型曲線關(guān)系D.線性關(guān)系答案:C分析:耶克斯-多德森定律指出,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型曲線關(guān)系,中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。15.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí),就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能,這種現(xiàn)象稱為()A.功能固著B.定勢C.原型啟發(fā)D.遷移答案:A分析:功能固著是指個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài);原型啟發(fā)是從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法;遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。16.學(xué)生在閱讀文章時(shí),邊讀邊圈點(diǎn)批注,這種學(xué)習(xí)策略屬于()A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案:B分析:圈點(diǎn)批注是對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行理解和加工,屬于精加工策略。復(fù)述策略是對(duì)信息進(jìn)行重復(fù)識(shí)記;組織策略是對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理;元認(rèn)知策略是對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)節(jié)和控制。17.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案:D分析:德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。18.教師在教學(xué)過程中,通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,這種教學(xué)方法屬于()A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案:B分析:談話法是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),回答提出的問題,借以獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)或檢查知識(shí)的教學(xué)方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí);討論法是學(xué)生之間的討論;演示法是教師展示實(shí)物、直觀教具等。19.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案:B分析:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。20.課程計(jì)劃的中心問題是()A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案:A分析:課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件,其中心問題是開設(shè)哪些科目。保教知識(shí)與能力(幼兒)21.幼兒最初的情緒反應(yīng)是與()相聯(lián)系的A.生理需要B.社會(huì)需要C.安全感D.歸屬感答案:A分析:幼兒最初的情緒反應(yīng)是與生理需要相聯(lián)系的,如饑餓、困倦時(shí)會(huì)產(chǎn)生不愉快情緒。隨著年齡增長,情緒逐漸與社會(huì)需要相關(guān)。22.幼兒看到天上的白云,一會(huì)兒覺得像小羊,一會(huì)兒覺得像小魚,這種想象屬于()A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案:A分析:無意想象是沒有預(yù)定目的,在一定刺激的作用下,不由自主地產(chǎn)生的想象。幼兒看到白云隨意想象成小羊、小魚,屬于無意想象。23.幼兒在游戲中,往往會(huì)以自我為中心,按照自己的想法來進(jìn)行游戲,這體現(xiàn)了幼兒游戲的()特點(diǎn)A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的C.游戲具有愉悅性D.游戲是虛構(gòu)的答案:A分析:幼兒以自我為中心按自己想法游戲,體現(xiàn)了游戲是幼兒自主活動(dòng)的特點(diǎn)。游戲充滿想象創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中有獨(dú)特的想象;愉悅性指游戲能讓幼兒獲得快樂;虛構(gòu)性指游戲是在假想情境中進(jìn)行。24.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)答案:B分析:幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲,游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),也是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。25.幼兒教師在組織體育活動(dòng)時(shí),要注意活動(dòng)量的適度,這是因?yàn)橛變海ǎ〢.身體發(fā)育不成熟,耐力差B.好奇心強(qiáng)C.注意力不集中D.喜歡游戲答案:A分析:幼兒身體發(fā)育不成熟,耐力差,所以教師組織體育活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)量適度,避免幼兒過度疲勞。26.幼兒的語言發(fā)展中,單詞句階段一般出現(xiàn)在()A.0-1歲B.1-1.5歲C.1.5-2歲D.2-3歲答案:B分析:單詞句階段一般出現(xiàn)在1-1.5歲,幼兒用一個(gè)詞代表一個(gè)句子的意思。27.幼兒教師要善于觀察幼兒的行為表現(xiàn),這是因?yàn)椋ǎ〢.觀察是了解幼兒的重要途徑B.觀察可以讓教師更輕松C.觀察是幼兒教育的唯一方法D.觀察可以避免幼兒發(fā)生危險(xiǎn)答案:A分析:觀察是了解幼兒的重要途徑,通過觀察能了解幼兒的發(fā)展水平、興趣愛好等,以便更好地開展教育活動(dòng)。28.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則A.經(jīng)濟(jì)性原則B.適宜性原則C.參與性原則D.開放性原則答案:B分析:適宜性原則要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。經(jīng)濟(jì)性原則強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源;參與性原則指幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè);開放性原則指與外界環(huán)境相互聯(lián)系。29.幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),通過模仿教師的動(dòng)作來掌握舞蹈技能,這種學(xué)習(xí)方式屬于()A.觀察學(xué)習(xí)B.操作學(xué)習(xí)C.語言學(xué)習(xí)D.交往學(xué)習(xí)答案:A分析:觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察他人的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí),幼兒模仿教師動(dòng)作屬于觀察學(xué)習(xí)。30.幼兒在游戲中出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象,教師應(yīng)該()A.立即制止,批評(píng)爭搶的幼兒B.讓幼兒自行解決C.引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決D.把玩具收走,不再讓幼兒玩答案:C分析:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決爭搶玩具的問題,培養(yǎng)幼兒的交往能力和解決問題的能力,而不是簡單制止、批評(píng)或收走玩具。教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))31.教育史上最早提出“教育遵循自然”原則的教育家是()A.夸美紐斯B.亞里士多德C.盧梭D.福祿貝爾答案:B分析:亞里士多德在教育史上最早提出“教育遵循自然”的原則。夸美紐斯提出“泛智教育”等思想;盧梭強(qiáng)調(diào)自然主義教育;福祿貝爾是幼兒教育之父。32.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性答案:C分析:小學(xué)階段課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,以適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需求。33.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案:B分析:領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),包括感知教材和理解教材。34.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法是()A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.參觀法答案:A分析:演示法是教師展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等,讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生自己動(dòng)手操作;練習(xí)法是學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí);參觀法是組織學(xué)生到實(shí)地參觀。35.班主任通過班集體影響學(xué)生個(gè)體,又通過教育學(xué)生個(gè)體促進(jìn)班集體的健康發(fā)展,這種班級(jí)管理模式屬于()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案:B分析:平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。36.小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),容易出現(xiàn)粗心大意的問題,教師可以通過()來培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心品質(zhì)A.要求學(xué)生多做練習(xí)題B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.讓學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽答案:C分析:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查等,有助于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心品質(zhì)。多做練習(xí)題不一定能解決粗心問題;批評(píng)教育可能會(huì)打擊學(xué)生積極性;參加數(shù)學(xué)競賽與培養(yǎng)細(xì)心品質(zhì)沒有直接關(guān)聯(lián)。37.小學(xué)德育的基本途徑是()A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班會(huì)、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)答案:A分析:思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是小學(xué)德育的基本途徑,通過各學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容。38.小學(xué)英語教學(xué)中,教師經(jīng)常采用唱英文歌曲的方式進(jìn)行教學(xué),這是為了()A.營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍B.讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌C.提高教師的教學(xué)技能D.增加教學(xué)的趣味性答案:A分析:唱英文歌曲能營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。主要目的不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌,也不是單純提高教師教學(xué)技能,雖然增加了趣味性,但營造氛圍是更核心的目的。39.小學(xué)生的思維特點(diǎn)是()A.具體形象思維為主,向抽象邏輯思維過渡B.抽象邏輯思維為主C.直覺行動(dòng)思維為主D.辯證思維為主答案:A分析:小學(xué)生思維以具體形象思維為主,隨著年齡增長逐漸向抽象邏輯思維過渡。幼兒以直覺行動(dòng)思維和具體形象思維為主;中學(xué)生抽象邏輯思維逐漸占主導(dǎo);辯證思維是較高層次的思維,小學(xué)生尚未達(dá)到。40.教師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案有創(chuàng)意,給予了高度評(píng)價(jià),這體現(xiàn)了教師的()評(píng)價(jià)方式A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案:B分析:形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià),教師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意給予評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的;相對(duì)性評(píng)價(jià)是與他人比較;絕對(duì)性評(píng)價(jià)是與目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)比較。其他綜合類41.下列不屬于中國古代四大發(fā)明的是()A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.針灸術(shù)答案:D分析:中國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針,針灸術(shù)不屬于四大發(fā)明。42.下列文學(xué)作品中,屬于俄國作家列夫·托爾斯泰的是()A.《哈姆雷特》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《巴黎圣母院》D.《老人與海》答案:B分析:《戰(zhàn)爭與和平》是列夫·托爾斯泰的作品。《哈姆雷特》是莎士比亞的作品;《巴黎圣母院》是雨果的作品;《老人與海》是海明威的作品。43.下列節(jié)日中,與端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗是()A.賞月B.吃粽子C.登高D.插茱萸答案:B分析:吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗,賞月是中秋節(jié)習(xí)俗,登高、插茱萸是重陽節(jié)習(xí)俗。44.太陽系中八大行星按照離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列,正確的是()A.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星B.金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C.水星、金星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星D.金星、水星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星答案:A分析:太陽系八大行星離太陽由近到遠(yuǎn)的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。45.下列屬于中國傳統(tǒng)樂器的是()A.鋼琴B.小提琴C.二胡D.薩克斯答案:C分析:二胡是中國傳統(tǒng)樂器,鋼琴、小提琴、薩克斯是西洋樂器。46.下列歷史事件中,標(biāo)志著中國新民主主義革命開端的是()A.辛亥革命B.五四運(yùn)動(dòng)C.南昌起義D.遵義會(huì)議答案:B分析:五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新
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