2025年下半年中小學(xué)教師資格通關(guān)秘籍綜合素質(zhì)（中小幼通用）1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述，正確的是（）A.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好B.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以不能給學(xué)生留作業(yè)C.素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)，多上文體課答案：C分析：素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，A選項(xiàng)“什么都學(xué)，什么都學(xué)好”過于絕對(duì)；B選項(xiàng)素質(zhì)教育并非不能留作業(yè)；D選項(xiàng)對(duì)素質(zhì)教育的理解片面。2.教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）特點(diǎn)A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性答案：A分析：素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)了全體性特點(diǎn)。全面性強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面的發(fā)展；基礎(chǔ)性是指培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)；發(fā)展性注重學(xué)生的潛力挖掘。3.小明在課堂上經(jīng)常說話，老師讓他站到教室后面罰站，老師的行為（）A.正確，有助于維護(hù)課堂秩序B.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)C.正確，是對(duì)學(xué)生的適當(dāng)懲罰D.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案：B分析：老師讓學(xué)生罰站，這種行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。受教育權(quán)強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)不被剝奪，題干主要體現(xiàn)的是人格尊嚴(yán)方面的問題。4.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。愛國守法是基本要求；教書育人是教師的天職；為人師表是內(nèi)在要求。5.李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤總是耐心地用紅筆標(biāo)注出來，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：A分析：李老師認(rèn)真批改作業(yè)，耐心標(biāo)注錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì)評(píng)語，體現(xiàn)了對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，符合愛崗敬業(yè)的要求。6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育A.愛國主義、集體主義、社會(huì)主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、國際主義C.愛國主義、國際主義、社會(huì)主義D.共產(chǎn)主義、國際主義、集體主義答案：A分析：《教育法》規(guī)定國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育。7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案：A分析：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。8.某學(xué)校為了提高升學(xué)率，將音樂、美術(shù)等課程改為語文、數(shù)學(xué)、英語等主科課程，該學(xué)校的做法（）A.正確，有利于提高學(xué)生的成績B.錯(cuò)誤，違背了素質(zhì)教育的理念C.正確，符合學(xué)校的教學(xué)安排D.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案：B分析：學(xué)校將音樂、美術(shù)等課程改為主科課程，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，違背了素質(zhì)教育理念。受教育權(quán)主要涉及入學(xué)、學(xué)習(xí)過程等方面的權(quán)利保障，題干主要體現(xiàn)的是教育理念問題。9.張老師在班級(jí)里設(shè)立了“進(jìn)步之星”“文明之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，張老師的做法（）A.合理，體現(xiàn)了因材施教的教育原則B.合理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感C.不合理，容易讓學(xué)生產(chǎn)生虛榮心D.不合理，沒有體現(xiàn)教育公平答案：B分析：設(shè)立榮譽(yù)稱號(hào)激勵(lì)學(xué)生積極向上，有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。并非容易讓學(xué)生產(chǎn)生虛榮心，也沒有違背教育公平。10.教師在處理與家長的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該（）A.主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的情況B.對(duì)家長的意見置之不理C.把學(xué)生的問題全部歸咎于家長D.要求家長為自己的教學(xué)提供便利答案：A分析：教師應(yīng)主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的情況，形成家校合力。對(duì)家長意見置之不理、歸咎問題于家長、要求家長提供便利都是不正確的做法。教育知識(shí)與能力（中學(xué)）11.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.馮特D.弗洛伊德答案：A分析：桑代克1903年出版《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生，他被稱為“教育心理學(xué)之父”。華生是行為主義心理學(xué)代表人物；馮特是科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)始人；弗洛伊德是精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。12.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)答案：B分析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn)，需要學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。接受學(xué)習(xí)是教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生；機(jī)械學(xué)習(xí)是不理解學(xué)習(xí)材料意義的學(xué)習(xí)；意義學(xué)習(xí)是理解材料意義的學(xué)習(xí)。13.一個(gè)學(xué)生考試失敗后，認(rèn)為自己運(yùn)氣不好，這是將失敗歸因于（）A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素C.外部、穩(wěn)定、不可控因素D.外部、不穩(wěn)定、不可控因素答案：D分析：運(yùn)氣屬于外部、不穩(wěn)定、不可控因素。能力是內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控因素；努力是內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控因素；任務(wù)難度是外部、穩(wěn)定、不可控因素。14.耶克斯-多德森定律表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.倒U型曲線關(guān)系D.線性關(guān)系答案：C分析：耶克斯-多德森定律指出，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間呈倒U型曲線關(guān)系，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。15.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象稱為（）A.功能固著B.定勢C.原型啟發(fā)D.遷移答案：A分析：功能固著是指個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)；原型啟發(fā)是從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法；遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。16.學(xué)生在閱讀文章時(shí)，邊讀邊圈點(diǎn)批注，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略答案：B分析：圈點(diǎn)批注是對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行理解和加工，屬于精加工策略。復(fù)述策略是對(duì)信息進(jìn)行重復(fù)識(shí)記；組織策略是對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理；元認(rèn)知策略是對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)節(jié)和控制。17.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。18.教師在教學(xué)過程中，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這種教學(xué)方法屬于（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：B分析：談話法是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，回答提出的問題，借以獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)或檢查知識(shí)的教學(xué)方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)；討論法是學(xué)生之間的討論；演示法是教師展示實(shí)物、直觀教具等。19.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B分析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。20.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A分析：課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，其中心問題是開設(shè)哪些科目。保教知識(shí)與能力（幼兒）21.幼兒最初的情緒反應(yīng)是與（）相聯(lián)系的A.生理需要B.社會(huì)需要C.安全感D.歸屬感答案：A分析：幼兒最初的情緒反應(yīng)是與生理需要相聯(lián)系的，如饑餓、困倦時(shí)會(huì)產(chǎn)生不愉快情緒。隨著年齡增長，情緒逐漸與社會(huì)需要相關(guān)。22.幼兒看到天上的白云，一會(huì)兒覺得像小羊，一會(huì)兒覺得像小魚，這種想象屬于（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A分析：無意想象是沒有預(yù)定目的，在一定刺激的作用下，不由自主地產(chǎn)生的想象。幼兒看到白云隨意想象成小羊、小魚，屬于無意想象。23.幼兒在游戲中，往往會(huì)以自我為中心，按照自己的想法來進(jìn)行游戲，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）特點(diǎn)A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的C.游戲具有愉悅性D.游戲是虛構(gòu)的答案：A分析：幼兒以自我為中心按自己想法游戲，體現(xiàn)了游戲是幼兒自主活動(dòng)的特點(diǎn)。游戲充滿想象創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中有獨(dú)特的想象；愉悅性指游戲能讓幼兒獲得快樂；虛構(gòu)性指游戲是在假想情境中進(jìn)行。24.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.勞動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)答案：B分析：幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。25.幼兒教師在組織體育活動(dòng)時(shí)，要注意活動(dòng)量的適度，這是因?yàn)橛變海ǎ〢.身體發(fā)育不成熟，耐力差B.好奇心強(qiáng)C.注意力不集中D.喜歡游戲答案：A分析：幼兒身體發(fā)育不成熟，耐力差，所以教師組織體育活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)量適度，避免幼兒過度疲勞。26.幼兒的語言發(fā)展中，單詞句階段一般出現(xiàn)在（）A.0-1歲B.1-1.5歲C.1.5-2歲D.2-3歲答案：B分析：單詞句階段一般出現(xiàn)在1-1.5歲，幼兒用一個(gè)詞代表一個(gè)句子的意思。27.幼兒教師要善于觀察幼兒的行為表現(xiàn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.觀察是了解幼兒的重要途徑B.觀察可以讓教師更輕松C.觀察是幼兒教育的唯一方法D.觀察可以避免幼兒發(fā)生危險(xiǎn)答案：A分析：觀察是了解幼兒的重要途徑，通過觀察能了解幼兒的發(fā)展水平、興趣愛好等，以便更好地開展教育活動(dòng)。28.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則A.經(jīng)濟(jì)性原則B.適宜性原則C.參與性原則D.開放性原則答案：B分析：適宜性原則要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。經(jīng)濟(jì)性原則強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源；參與性原則指幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；開放性原則指與外界環(huán)境相互聯(lián)系。29.幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，通過模仿教師的動(dòng)作來掌握舞蹈技能，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）A.觀察學(xué)習(xí)B.操作學(xué)習(xí)C.語言學(xué)習(xí)D.交往學(xué)習(xí)答案：A分析：觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察他人的行為及其結(jié)果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，幼兒模仿教師動(dòng)作屬于觀察學(xué)習(xí)。30.幼兒在游戲中出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（）A.立即制止，批評(píng)爭搶的幼兒B.讓幼兒自行解決C.引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決D.把玩具收走，不再讓幼兒玩答案：C分析：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決爭搶玩具的問題，培養(yǎng)幼兒的交往能力和解決問題的能力，而不是簡單制止、批評(píng)或收走玩具。教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）31.教育史上最早提出“教育遵循自然”原則的教育家是（）A.夸美紐斯B.亞里士多德C.盧梭D.福祿貝爾答案：B分析：亞里士多德在教育史上最早提出“教育遵循自然”的原則。夸美紐斯提出“泛智教育”等思想；盧梭強(qiáng)調(diào)自然主義教育；福祿貝爾是幼兒教育之父。32.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性答案：C分析：小學(xué)階段課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，以適應(yīng)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需求。33.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B分析：領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，包括感知教材和理解教材。34.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.參觀法答案：A分析：演示法是教師展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生自己動(dòng)手操作；練習(xí)法是學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)；參觀法是組織學(xué)生到實(shí)地參觀。35.班主任通過班集體影響學(xué)生個(gè)體，又通過教育學(xué)生個(gè)體促進(jìn)班集體的健康發(fā)展，這種班級(jí)管理模式屬于（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：B分析：平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。36.小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，容易出現(xiàn)粗心大意的問題，教師可以通過（）來培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心品質(zhì)A.要求學(xué)生多做練習(xí)題B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.讓學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽答案：C分析：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心品質(zhì)。多做練習(xí)題不一定能解決粗心問題；批評(píng)教育可能會(huì)打擊學(xué)生積極性；參加數(shù)學(xué)競賽與培養(yǎng)細(xì)心品質(zhì)沒有直接關(guān)聯(lián)。37.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班會(huì)、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)答案：A分析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是小學(xué)德育的基本途徑，通過各學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容。38.小學(xué)英語教學(xué)中，教師經(jīng)常采用唱英文歌曲的方式進(jìn)行教學(xué)，這是為了（）A.營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍B.讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌C.提高教師的教學(xué)技能D.增加教學(xué)的趣味性答案：A分析：唱英文歌曲能營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。主要目的不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌，也不是單純提高教師教學(xué)技能，雖然增加了趣味性，但營造氛圍是更核心的目的。39.小學(xué)生的思維特點(diǎn)是（）A.具體形象思維為主，向抽象邏輯思維過渡B.抽象邏輯思維為主C.直覺行動(dòng)思維為主D.辯證思維為主答案：A分析：小學(xué)生思維以具體形象思維為主，隨著年齡增長逐漸向抽象邏輯思維過渡。幼兒以直覺行動(dòng)思維和具體形象思維為主；中學(xué)生抽象邏輯思維逐漸占主導(dǎo)；辯證思維是較高層次的思維，小學(xué)生尚未達(dá)到。40.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案有創(chuàng)意，給予了高度評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了教師的（）評(píng)價(jià)方式A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B分析：形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)，教師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意給予評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的；相對(duì)性評(píng)價(jià)是與他人比較；絕對(duì)性評(píng)價(jià)是與目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)比較。其他綜合類41.下列不屬于中國古代四大發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.針灸術(shù)答案：D分析：中國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，針灸術(shù)不屬于四大發(fā)明。42.下列文學(xué)作品中，屬于俄國作家列夫·托爾斯泰的是（）A.《哈姆雷特》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《巴黎圣母院》D.《老人與海》答案：B分析：《戰(zhàn)爭與和平》是列夫·托爾斯泰的作品。《哈姆雷特》是莎士比亞的作品；《巴黎圣母院》是雨果的作品；《老人與海》是海明威的作品。43.下列節(jié)日中，與端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗是（）A.賞月B.吃粽子C.登高D.插茱萸答案：B分析：吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗，賞月是中秋節(jié)習(xí)俗，登高、插茱萸是重陽節(jié)習(xí)俗。44.太陽系中八大行星按照離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列，正確的是（）A.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星B.金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C.水星、金星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星D.金星、水星、火星、地球、木星、土星、天王星、海王星答案：A分析：太陽系八大行星離太陽由近到遠(yuǎn)的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。45.下列屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）A.鋼琴B.小提琴C.二胡D.薩克斯答案：C分析：二胡是中國傳統(tǒng)樂器，鋼琴、小提琴、薩克斯是西洋樂器。46.下列歷史事件中，標(biāo)志著中國新民主主義革命開端的是（）A.辛亥革命B.五四運(yùn)動(dòng)C.南昌起義D.遵義會(huì)議答案：B分析：五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新