快/樂/學/習/快/樂/成/長/共/建/和/諧/班/級HowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswell主講人：XXX時間：202X年如何管理好一個班級一、班級管理的定義二、班級管理的基本任務三、班級管理的作用四、班級管理的方法五、班級管理中班干部的做法六、互動總結目錄第一章節班級管理的定義Thedefinitionofclassmanagement班級管理可以從兩個層面上理解第一層班主任對班級的管理；班干部對班級的管理。第二層它是一個動態的過程，是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，協同班干部，帶領全班同學對班級中的資源進行計劃，組織，以實現教學目標的組織活動過程。第二章節班級管理的基本任務Thebasictaskofclassmanagement班級管理的基本任務班集體是同學學習，生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎展開的。因此，建設良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班干部工作成果的體現。1.班級組織建設2.班級日常管理3.班級教育管理4.班級活動管理第三章節Theroleofclassmanagement班級管理的作用班級管理的作用有助于實現教學目標，提高學習效率。有助于維持班級秩序，形成良好班風。有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。第四章節Themethodofclassmanagement班級管理的方法班級管理的方法1.在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和差生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而差生常受到偏見，所以在執法時，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑差生的上進心。班級管理的方法2.發動大家參加班級的各項活動，讓學生人人都有發言權，都有展示的機會。4.在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參加，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入。3.在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無“局外之人”。班級管理的方法4.不能只把精力放在學習上，必須德，智，體，美，勞五個方面一起抓，他們是相互依存、相互促進的。特別在體，美，勞方面不忽略，鼓勵同學參加體育鍛煉，其次制度化的安排每天的衛生勞動。5.利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內容。6.積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。第五章節Thepracticeofclassmanagementofmiddle-classcadres班級管理中班干部的做法班級管理中班干部的做法班干部的工作有人支持，有人反對很正常，還是那句話，對待同學一視同仁，心態還是像以前那樣就好，對于同學們提出的合理班級建議可以統一整理后，和老師溝通，對于離譜的建議可以委婉一笑帶過，對于處理不配合的同學是很微妙的，需要技巧，做事要懂變通，不是什么事都要上綱上線的，拿出你的熱情與真心對待同學。班級管理中班干部的做法作為班干部，應該起到帶頭作用，樹立榜樣。班干部的表率作用，就是將自己一絲不茍的工作態度、工作熱情和不斷進取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到其他同學身上。在班級工作中，要求學生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出樣子”，孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”以身作則，時常會收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無形的感召力量，只有具備高尚品質，才會使學生感到可敬可信。愿意聽從其教誨。班級管理中班干部的做法其實班干部和同學大家都一樣，都是平起平坐的，班干部最忌諱就是抱有嫌棄的態度去對待那些所謂的“壞”學生，我們應該給他們一點自信并給予他們幫助，很多時候在管理班級的時候，大多數學生都是“吃軟不吃硬”所以班干部那時候就要先友好地勸告，在不聽的情況下，再采取其他辦法。班級管理中班干部的做法班干部的工作是靠同學的支持完成的，所以班干部應該與同學們打成一片，多與同學們交流，看看他們有什么看法，多關心同學的心理，友好相處，同時也要管好同學之間發生的小摩擦，通過交流的方式來尋得問題所在。終歸一點，同學們與班干部的和諧相處才能讓班級工作越做越好。第六章節Interactivesummary互動總結班級管理中班干部的做法班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又不斷變化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。快/樂/學/習/快/樂/成/長/共/建/和/諧/班/級HowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanageaclasswellHowtomanagea