《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的算理，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，正確進(jìn)行豎式計(jì)算。2.通過探索活動(dòng)，經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法的形成過程，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生類推能力。3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)書寫整潔、計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商一位數(shù)的除法的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解算理，確定商的位置。教學(xué)過程一、探索新知（一）92÷30＝學(xué)校閱覽室新購進(jìn)了一批圖書。請(qǐng)你讀一讀，知道了哪些信息，要解決什么問題。92÷30你會(huì)算嗎？自己嘗試算一算，算完之后說一說你是怎么想的？1.估算。學(xué)生交流：（1）30×3=90，92≈90，可以分給三個(gè)班。（2）我把92估成90，90÷30=3，92÷30≈3，可以分給三個(gè)班。2.筆算。這三位同學(xué)的筆算過程書寫得很清楚，但商卻不一樣，有的商是30，有的商是3，到底誰的對(duì)呢？學(xué)生交流：（1）92÷30，我是這樣算的。先算9÷3=3，商是3，在商的十位寫3。3×3=9，再將個(gè)位2落下來，2除以30不夠除，在個(gè)位商0。我得到的結(jié)果是商30，余2。（2）我是這樣想的，30乘幾最接近92，還比92小。30×3=90，最接近92，30×4=120，就大了。所以92÷30商應(yīng)該是3，不可能是30。（3）我明白了，如果商是30的話，相當(dāng)于分給了30個(gè)班。30×30＝900，就有900本書了，所以我算錯(cuò)了。可是你們倆豎式的商都是3，怎么寫的位置卻不一樣？究竟應(yīng)該把3寫在十位還是個(gè)位呢？（4）我來回答你的問題。這是我寫的豎式，我想3×30=90，90最接近92，這里的3表示3個(gè)一，而不是3個(gè)十。所以商3應(yīng)該寫在個(gè)位上。3.回顧總結(jié)。我們?cè)賮砘仡櫼幌路中“舻倪^程，邊分邊計(jì)算。借助小棒圖，同學(xué)們不僅清楚了商為什么是3，還明確了商的書寫位置。4.驗(yàn)證檢查。你們不僅能掌握豎式計(jì)算的方法，還能利用估算和乘加的方法進(jìn)行驗(yàn)算，你們真會(huì)學(xué)習(xí)。（二）178÷30＝你會(huì)算嗎？請(qǐng)你用豎式計(jì)算出商是幾，算的時(shí)候想一想，商寫在哪一位上？為什么？算完后自己說一說你是怎樣想商的？學(xué)生交流：1.我遇到困難了。被除數(shù)的前兩位比30小，這該怎么辦？2.我也發(fā)現(xiàn)了被除數(shù)前兩位17小于30，17個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，所以我就接著往后多看一位，看前三位，178個(gè)一除以30，30×5=150，最接近178，商5要寫在個(gè)位上。分走了150，還剩28。28小于30，不夠再分，所以余數(shù)是28。3.你可以用乘法口訣去幫忙想商，三五十五，30×5=150，150接近178，還小于178。然后可以接著往后試，三六十八，30×6=180，180大于178了，肯定不行，所以商應(yīng)該是5。小結(jié)：估算只能幫我們找到近似的商，要想準(zhǔn)確地算出商，還要根據(jù)實(shí)際情況再調(diào)整。一定要保證除數(shù)和商的乘積最接近被除數(shù)，還要小于被除數(shù)。（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)比一下92÷30和178÷30，有什么相同？有什么不同？二、鞏固練習(xí)下面我們一起看看這幾個(gè)題目。說出各題的商是幾，應(yīng)該寫在什么位置。（一）80÷40、83÷40第一列的兩道題商都是2，應(yīng)該寫在個(gè)位上。（二）270÷30、273÷30第二列兩道題商都是9，應(yīng)該寫在個(gè)位上。可以借助口算除法，27÷3=9，所以270除以30和273除以30肯定也商9。（三）350÷70、364÷70第三列的兩道題商都是5，應(yīng)該寫在個(gè)位上。364除以70，可以想70乘幾接近364，且小于364，70×5=350，350是最接近364的。所以商應(yīng)該是5。三、解決問題下面我們就來運(yùn)用剛剛學(xué)習(xí)的筆算方法，解決實(shí)際問題。自己讀一讀，你能試著解決嗎？閱覽室老師準(zhǔn)備把新購進(jìn)的270本書打包運(yùn)到教室，每個(gè)紙箱裝40本，需要多少個(gè)紙箱才能全部裝完？學(xué)生交流：1.270本書，每個(gè)紙箱裝40本，是在求270里面有幾個(gè)4