第八單元金屬與金屬材料

課題一金屬材料

教學目標

1、通過日常生活中廣泛應(yīng)用金屬材料的具體事例，能說出金屬材料與人類

生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。

2、通過實驗探究歸納出金屬的物理性質(zhì)，根據(jù)金屬材料的應(yīng)用能分析出選

擇該金屬的原因。

3、通過實驗探究能說出合金與純金屬性質(zhì)的不同能分析出合金比純金屬

更具有更廣泛用途的原因。

教學重點：

1.金屬材料的物理性質(zhì)。

2.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系-

教學難點：

1.培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。

2.提高學生綜合分析問題的能力。

學情分析

在物理課上，學生對金屬的物理性質(zhì)已經(jīng)有了一定的了解，在生活中也經(jīng)常

接觸到-一些金屬制品，如不銹鋼炊具、銅導線、鐵釘、金項鏈等，學生對“合金”

一詞也不陌生，比如制作門窗的鋁合金，用作眼鏡架的形狀記憶合金等。可見,

學生對金屬、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有了不同程度的認識。

教材分析

1、本課題分為兩部分。第一部分從日常生活用品很多是用金屬材料制成的

入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類，并從社會發(fā)展的歷史說明鐵、銅、

鋁及其合金是人類使用最多的金屬材料。教材注意聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，配合實

物照片介紹了金屬具有金屬光澤，能傳熱、導電，有延展性等重要物理性質(zhì)，同

時采用列表的方式，給出了一些常見金屬物理性質(zhì)的數(shù)據(jù)，為如何利用金屬的物

理性質(zhì)提供了重要依據(jù)。教材把重點放在“討論”及對物質(zhì)的性質(zhì)與用途關(guān)系的

了解上，注意培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

第二部分重點介紹合金。教材用廚師在炒菜時常會在菜里加入各種調(diào)料以改

善菜的色、香、味的事實作比喻，說明在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，

可以制得與純金屬性質(zhì)不同的合金，如生鐵和鋼等，這些合金具有某些比純金屬

更好的性能。教材接著通過實驗讓學生親身體驗合金與純金屬性質(zhì)的不同，了解

為什么合金比純金屬具有更廣泛用途的原因。教材以列表的方式簡略地介紹了一

些常見合金的主要成分、性能和用途。教材還介紹了21世紀的重要金屬材料一

一鈦和鈦合金，連同在“化學技術(shù)社會”中介紹的高新科技的內(nèi)容一一形狀記

憶合金，在一定程度上體現(xiàn)了21世紀金屬材料的發(fā)展趨勢，有利于拓寬學生的

眼界。

教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導入

【展示圖片I后母戊鼎是我國殷代早期青銅器的弋表作。是商王為他母親鑄造

的，重達875千克，經(jīng)檢驗銅占84.11%,錫占II.64%,鉛占2.79%是目

前世界上最大的出土青銅器。從后母戊鼎到現(xiàn)在的汽車、火車、飛機等，金屬材

料一直被廣泛應(yīng)用著。你知道金屬材料包括哪些？它們有哪些性質(zhì)？怎樣正確

應(yīng)用？

這就是今天我們要一起學習的內(nèi)容一《金屬材料》。

［板書］第八單元金屬和金屬材料

請同學們明確本節(jié)課的學習目標。

讓我們帶著目標開啟今天的化學之旅。

（二）自主學習，成果展示

請同學們自學課本第一部分一幾種重要的金屬，完成導學案上的填空。

【學生活動】自學成果展示

【教師活動】知識點歸納：

1、金屬材料

金屬材料包括純金屬以及它們的合金。

2、青銅器的發(fā)展史

青銅器時代一鐵器時代一鋁制品時代

3、目前\產(chǎn)量居前三位的金屬依次是鐵、鋁、銅。

【學生活動】實驗探究一

桌面」一分別有銅絲、鐵絲、鋁絲，請你完成下列幾步操作

(1)砂紙磨，看光澤

(2)彎一彎，看變形

小組合作，完成實驗，得出常見金屬的物理性質(zhì)。

結(jié)合圖片，聯(lián)系生活實際，歸納金屬共同的物理性質(zhì)：

1、都有光澤：一般是果白色，金是金色，銅是紫紅色

2、都是固體，特殊的：汞是液體；

3、具有良好的導熱性和導電性；

4、有延展性、密度較大、熔點較高……

［板書］一、金屬的物理性質(zhì)

【討論】根據(jù)生活經(jīng)驗和8T表所提供的信息，并查閱有關(guān)資料分析下列問題。

1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？

2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？

3.為什么燈泡里的燈絲用鋁制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會出現(xiàn)什么

情況？

4.為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍倍(Cr)?如果鍍金怎么樣？

［設(shè)問］物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間又有什么關(guān)系呢？

［回答］物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。通過今天的學習，我們發(fā)現(xiàn)，在選擇金屬的

時候，不止考慮金屬的性質(zhì)，還需考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利、

以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。這也給了我們很大的啟示,

我們在看待任何問題時，都不應(yīng)是孤立的、片面的，而是要從大局出發(fā)，權(quán)衡利

弊，然后再作決定。

【小試牛刀】

【過渡】我們知道，在一切比賽中，當冠軍的感覺都是最好的。那么，哪些

金屬能獲得如此殊榮呢?請大家看資料：

金屬之最

地殼中含量最高的金屬元素一一鋁

人體中含量最高的金屬元素一一鈣

目前世界年產(chǎn)量最高的金屬一一鐵

導電、導熱性最好的金屬一一銀

硬度最高的金屬一一銘

熔點最高的金屬一一鴇

熔點最低的金屬一一汞

密度最大的金屬一一餓

密度最小的金屬一一鋰

［比一比，賽一賽］你能很快記住它們嗎？以小組為單位，比一比，賽一賽，

看誰是冠軍。

【思考】制造飛機的材料中，大量使用鋁合金，為什么不使用純鋁呢？等我們學

完第二部分、合金，相信同學們都能回答這個問題。

［板書］二、合金

請同學們自學課本第二部分一合金，完成導學案上的填空。

【學生活動】自學成果展示

合金的概念：其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。

【提問】根據(jù)物質(zhì)的分類，合金應(yīng)該屬于？

【回答】混合物

【學生活動】實驗探究二

比較黃銅片（銅鋅合金）和銅片、硬鋁片（鋁合金）和鋁片的光澤和顏色；將它

們互相刻劃，比較它們的硬度。完成表格。

【成果展示】

【學生活動】討論：查閱資料，了解焊錫（錫鉛合金）和武德合金（鉛、鈿、錫、

鎘組成的合金）的用途。根據(jù)表中純金屬與合金的熔點，你能得到什么啟示？

焊錫主要用于焊接金屬等；武德合金（組成金屬的質(zhì)量分別為5（用祕、25%鉛、13%

錫和12%鎘）可用于制電路保險絲等。

【學生展示】合金的性能與組成它們的純金屬不同，通過改變組成和含量，可以

使合金具有許多良好的物理、化學和機械加工性能，適合于不同的用途；等等。

【歸納】結(jié)論：合金與純金屬相比：

1、更大的硬度

2、較低的熔點

3、更高的強度（韌性好、耐拉伸、耐彎曲）

4、更好的抗腐蝕性能

所以，盡管目前人類已制得的純金屬只有90余種，但人們?yōu)檫m用各種用途而

將這些純金屬按一定組成和質(zhì)量比制得的合金已達幾千種。

【展示】生活中的合金

重點介紹：鈦和鈦合金、形狀記憶合金

（三）課堂小結(jié)

經(jīng)過這節(jié)課的學習，你都有什么收獲？你還有哪些困惑？

學生回答。

老師總結(jié):

通過本節(jié)課我們知道，金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色、光澤、熔點沸點、硬

度、密度、延展性、導電性、導熱性等；金屬的物理性質(zhì)可決定金屬的一些用途，

但這不是唯一的決定因素，即同時還要考慮經(jīng)濟、環(huán)境、資源、美觀等方面的問

題。這也啟示我們在看待任何問題時，都不應(yīng)是孤立的、片面的，而是要從大局

出發(fā)，權(quán)衡利弊，然后再作決定。

重點學習了合金與純金屬性質(zhì)的差異，并認識了幾種新型合金，知道在金屬

中加熱熔合某些金屬或非金屬，其性能會發(fā)生改變。合金的強度和硬度一般比組

成它們的組分金屬更高，抗腐蝕性能等也更好，因此，合金具有更廣泛的用途。

同時，我們還應(yīng)認識到：人類智慧是無窮的，只要我們勇于探索、敢于攀登，就

一定會有更多更好的新型合金不斷問世，我們對合金性質(zhì)的各種期望也便不再是

一個遙遠的夢

（四）當堂達標

I.一種新興的金屬由于其密度小，延展性好，耐腐蝕性強，它和它的合金在航

空、航海和化學工業(yè)中正逐步取代鋁合金而被廣泛應(yīng)用，該金屬是（）

A.鋅B.鈦C.鎂D.錦

2.下列關(guān)于合金的說法正確的是（）

A.合金中至少有兩種金屬B.合金缺少金屬光澤

C.合金中的元素以化合物的形式存在D.鋼的含碳量比生鐵的低

3.下列物質(zhì)中，不屬于金屬材料的是（）

A.鋼B.銅C.氧化鐵D.硬鋁

4.食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔。鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的（）

A.延展性B.導電性C.抗腐蝕性D.傳熱性

5.用銀鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽

光照射下可重新展開，恢復(fù)成原狀。關(guān)于此天線制作材料描述錯誤的是（）

A.具有形狀記憶功能B.具有很低的熔點

C.具有良好的延展性D.具有良好的導電性

（五）板書設(shè)計

第八單元金屬和金屬材料

課題1金屬材料

一、金屬的物理性質(zhì)

用途：主要由性質(zhì)決定，還需考慮其它因素：

金屬之最

—-?、A口5仝JZ.

1.概念

2.純金屬與合金

3.鈦合金和形狀汜憶合金

（六）教學反思

本節(jié)課聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，配合實物照片介紹了金屬重要物理性質(zhì)，同時

采用列表的方式，給出了一些常見金屬物理性質(zhì)的數(shù)據(jù)。通過實驗讓學生親身體

驗合金與純金屬性質(zhì)的不同，了解為什么合金比純金屬具有更廣泛用途的原因。

以列表的方式簡略地介紹了一些常見合金的主要成分、性能和用途。還介紹了

21世紀的重要金屬材料一一鈦和鈦合金，連同在“化學技術(shù)社會”中介紹的

高新科技的內(nèi)容一一形狀記憶合金，在一定程度上體現(xiàn)了21世紀金屬材料的發(fā)

展趨勢，有利于拓寬學生的眼界。

本節(jié)課設(shè)計聯(lián)系實際，難易程度適當，學生活動設(shè)計以學生為主體，能充分

發(fā)揮學生的主體地位。但在教學過程中，還是存在過程銜接不夠圓滑，學生回答

問題不夠積極等現(xiàn)象，在當堂達標的過程中，第二題有部分同學沒有做對，課下

仍需鞏固提升。

金屬材料學情分析

1、九年級的學生好奇心強，具有較強的求知欲望，善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的

化學物質(zhì)和化學變化。

2、經(jīng)過半學期的化學學習，學生已經(jīng)有一定的歸納能力，對化學實驗等探

究性學習活動已經(jīng)有了一定的實踐體驗，能對較簡單的實驗現(xiàn)象進行歸納并得出

初步結(jié)論。

3、通過前面的學習，學生己經(jīng)具備了一定的問題探究能力，能通過查閱資

料、調(diào)查研究進行一些分析總結(jié)和評價。

4、在物理課上，學生對金屬的物理性質(zhì)已經(jīng)有了一定的了解，在生活中也

經(jīng)常接觸到一些金屬制品，如不銹鋼炊具、銅導線、鐵釘、金項鏈等，學生對“合

金”一詞也不陌生，比如制作門窗的鋁合金，用作眼鏡架的形狀記憶合金等?？?/p>

見，學生對金屬、金屬材料及其在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用已有了不同程度的認

識。

金屬材料效果分析

老師的目標設(shè)置合理，達成目標過程中學生的行為表現(xiàn)主要有小組討論回答、

聆聽思考、動手實驗、個別回答和集體回答的方式；教師的檢測方式主要有讓學

生在練習本做題，集體提問和個別提問、教師學生合作講解展示的方式，其中，

讓學生邊說邊做方式充分體現(xiàn)了檢測方式的多樣化，而且教師巡視和引導也穿插

在整個課堂中。本節(jié)課目標設(shè)置很合理，檢測方式多樣化，充分利用了課堂資源，

如學生合作、學生互評、學生講解質(zhì)疑等方式，檢測結(jié)果大部分很合理，能體現(xiàn)

目標的達成度。

金屬材料教材分析

1、本課題分為兩部分。第一部分從日常生活用品很多是用金屬材料制成的

入手，說明金屬材料包括純金屬和合金兩類，并從社會發(fā)展的歷史說明鐵、銅、

鋁及其合金是人類使用最多的金屬材料。教材注意聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，配合實

物照片介紹了金屬具有金屬光澤，能傳熱、導電，有延展性等重要物理性質(zhì)，同

時采用列表的方式，給出了一些常見金屬物理性質(zhì)的數(shù)據(jù)，為如何利用金屬的物

理性質(zhì)提供了重要依據(jù)。教材把重點放在“討論”及對物質(zhì)的性質(zhì)與用途關(guān)系的

了解上，注意培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

第二部分重點介紹合金。教材用廚師在炒菜時常會在菜里加入各種調(diào)料以改

善菜的色、香、味的事實作比喻，說明在純金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，

可以制得與純金屬性質(zhì)不同的合金，如生鐵和鋼等，這些合金具有某些比純金屬

更好的性能。教材接著通過實驗讓學生親身體驗合金與純金屬性質(zhì)的不同，了解

為什么合金比純金屬具有更廣泛用途的原因。教材以列表的方式簡略地介紹了一

些常見合金的主要成分、性能和用途。教材還介紹了21世紀的重要金屬材料一

一鈦和鈦合金，連同在“化學技術(shù)社會”中介紹的高新科技的內(nèi)容一一形狀記

憶合金，在一定程度上體現(xiàn)了21世紀金屬材料的發(fā)展趨勢，有利于拓寬學生的

眼界。

金屬材料評測練習

1.一種新興的金屬由于其密度小，延展性好，耐腐蝕性強，它和它的合金

在航空、航海和化學工業(yè)中正逐步取代鋁合金而被廣泛應(yīng)用，該金屬是（）

A.鋅B.鈦C.鎂D.缽

2.下列關(guān)于合金的說法正確的是（）

A.合金中至少有兩種金屬B.合金缺少金屬光澤

C.合金中的元素以化合物的形式存在D.鋼的含碳量比生鐵的低

3.下列物質(zhì)中，不屬于金屬材料的是（）

A.鋼B.銅C.氧化鐵D.硬鋁

4.食品包裝中經(jīng)營用到鋁箔。鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的（）

A.延展性B.導電性C.抗腐蝕性D.傳熱性

5.用銀鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，

在陽光照射下可重新展開，恢復(fù)成原狀.關(guān)于此天線制作材料描述錯誤的是（）

A.具有形狀記憶功能B.具有很低的熔點