初一年級班主任工作計劃第一篇

初一年級班主任工作計劃第一篇一、班級簡況

本班有學生32人，男生13人，總體上觀察，我班的學生男女人數相

差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差,

課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢

于創新等方面仍有待鍛煉和培養。根據班級的情況，本學期我的工作

計劃如下：

二、培養良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同

為班級的未來努力奮斗，形成〃班榮我榮，班恥我恥〃的觀念，增強班

集體的凝聚力。培養學生的〃主人翁〃意識，人人爭做班級的小主人。

抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課

余時間，對學生進行行為習慣的養成教育c作為班主任，本人要做到

早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成

良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、選拔、培養班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組

成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建

立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集

體的組織性、紀律性和進取心。

四、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對

于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是

頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作C對于個別學生的教育，保

持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。

對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注

意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。

如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽

狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時

間的安全，必須，確保安全工作萬無一失。

六、在班級工作中的具體措施

貫徹〃德育為先，以人為本〃的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的

思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，培養學生良好習慣的養成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級

文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增

強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起

競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的

學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，

開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;

結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及

時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的

大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工

作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如

交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12-.定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作

用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，

以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教

育好學生。

初一年級班主任工作計劃第二篇一、思想情景

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的

健康持續發展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與

我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，進取保證學生良好學習習

慣的構成以及學生家校行為表現的一致性。

2、班主任應當將學生“視如己出〃，真正把學生當做自我的孩子一樣，

深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅僅幫他們解

決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班

主任必須要我調整好心態，使自我情緒穩定，充滿活力、愛心和耐心，

熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍

惜學生對自我的信任與依靠。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次繼續提高。

2.加強班級紀律和衛生方面的管理。

3.構建班級和諧文化氛圍，構成勤奮好學，進取向上的班風，為全

班學生成績的提高創造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，構成班級總體情景

的良性循環。

三、主要工作

1、新學期第一周，召開"安全教育，收心教育〃班會，對學生進行安

全和收心教育，幫忙學生盡早從假期的心態中走出來。

2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學

期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班

干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項

管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，

養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強團體凝聚力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習

活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思

想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考

試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往

觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班團體的〃保姆〃，而應是班級工作的組織者和

引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育

的伙伴，學校領導的參謀。自我在班級管理過程中不斷學習，溝通與

外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好

地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自我的

愛心和耐心，僅有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為

學生的未來打下堅實的基礎。總之，期望在上一學期的基礎之上，在

全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都史上一層樓。

初一年級班主任工作計劃第三篇為了使學生能夠在本學期里，學到

更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努

力，教導學生認識自己、提高自己。班主任的任務神圣而又光榮，盡

管現在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生,

心里也就沒有什么怨言了。因此，針對本班情況，特制訂如下計戈IJ:

一、本班基本情況

我班現有學生52,中男生27人，女生25人。其中有少部分學生比

較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。

二、工作重點

（一）繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,

把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的

學生。培養學生良好的行為規范。

（二）培養良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最

少，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：

笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握

好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負

責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展〃學習結對，共同提高〃的互

幫互助學習活動。

加強帥生對話，建立帥生聯系制度，讓學生走近老帥、了解老帥、激

發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、

提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

（三）加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多

的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人

負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

（四）組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發

揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然

要經歷〃導向〃，〃形成〃和〃鞏固〃的過程，因此活動的內容要多樣化，

經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學

習勤奮，全面發展〃的班集體。

抓好運動會，宣傳、表揚積極報名、參與的同學，最重要的是提倡這

種〃為班級爭光，奮力拼博〃的精神，這也是今后從事任何工作必備的

精神。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高

效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文

化。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成

績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生

的問題。

初一年級班主任工作計劃第四篇一、指導思想

樹立〃素質教育、德育為先〃的教育思想，堅持從我校的實際出發、從

班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重

點，努力開創德育工作的新局面。

二、加強班風建設

1.安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對

學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促

進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活

動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與

學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多

樣、富有情趣的課內外活動。

2.營造向上氛圍

根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班

級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，便每

個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯不學

生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主

體地位，發掘創新精神。

3.班級考核評比

加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科

學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、

夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工

作的管理更合理化、規范化、藝術化。

加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞"規范秩序〃的學校工作思路，

加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的

宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、

數學、英語三科合格率掛鉤，組織協調好各科老師合理安排拉差補差

人員和時間，努力提高班級的學習成績。

初一年級班主任工作計劃第五篇一、班級情況

本學期我繼續擔任七年級班班主任。經上學期及開學前的學生教育工

作，班級的班風、學風都有了很大的進步。

二、工作思路

為了更好的促進同學們的發展，結合班級情況和學生身心發展的特點,

本學期制定以下：

一增強對學生行為規范的管理，培養學生良好的習慣

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼

搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉

人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。以〃

三優一評〃的育人方式，先表揚學生三個優點再批評他一個缺點。面

對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備

的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，

而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必

需長期努力。

二幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前

途命運，希望自己一生有所作為是他們的共同特性，因此利用班會和

每天的讀報時間抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科

技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們

與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,

樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的

學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人

才的需求數量，類型，為今后確定人生志向做準備，更能通過國家對

人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩

方面努力，否則今后自己將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。

特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學

歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的

發展自己，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從

國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，

于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家

要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代

的潮流。

3、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。

讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理

同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學

生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想c此外，班主任自身要做一

個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格

力量感染學生，給學生以可信任感。

三培養學生正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也

是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和

意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課

后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施

糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科

目的學習方法全方位的指導。

2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，

科學的身體煨煉，營養裕配，腦科學最新成果。

3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體

自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能

力也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的

勞動才有巨大收獲。

6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內

知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相

輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核

心。

四加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不

定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生,

同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣

可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指

出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習

課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向

學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保

持班上始終處于班主任的有效監管中。

2、用心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，

讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學

生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，違紀了將要受到何種處理，

主要在于耐心細仔的批評教育，罰〃力所能及〃的清潔掃除，與家長聯

系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴

重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓

他同家長和老帥共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書

執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他

們交流，給予他們信任。

初一年級班主任工作計劃第六篇本學期我擔任的是七年級（1）班語

文教學以及班主任工作。作為一名新教師我對于自己所從事的工作不

敢有一點懈怠，本著一切為了學生的發展為前提，盡自己最大的努力

較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結：

一、語文教學工作

一年級第一冊的語文教學任務繁重。學生不僅要學會抽象的漢語拼音,

還要認寫漢字，以及掌握正確的讀寫姿勢，繁重的教學任務加上剛入

學的一年級小朋友自身的年齡特征，課堂上經常會發生這樣那樣想不

到的狀況。為了吸引孩子的注意，保證教學質量，課前我花了大量的

時間備學生，備教材，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發

學生學習語文的興趣，并且堅持做到上課前將教案寫出成形，以積極

飽滿的情緒投入課堂教學，盡力為學生創造一個輕松有趣的學習氛圍,

對學生以表揚激勵為主，并且在教學的過程中不斷反思，逐步完善自

己的課堂教學。

二、班級管理方面

班級管理也是我平時工作的重中之重，一個班學生的常規沒有做好,

那么就沒有辦法順利開展其他的班級活動，一年級是孩子小學生活的

開始，抓一年級學生的常規尤其重要和困難，還記得剛開學的時候看

到班級37個孩子，一個個精力旺盛，嘰嘰喳喳，分不清上課和下課，

課堂上隨意的走動說話，一些孩子總是記不住自己路隊的位置，凡此

種種都讓一年級的老師們非常頭疼，因此開學后我通過各種形式，利

用各種機會來對學生進行常規教育，一學期下來學生的學習習慣初步

形成。

在班級管理方面，首先，嚴要求。學生完成的度與老師的要求密切相

關，只有老師提出嚴格的要求，學生才能認真遵守，因此在班級管理

方面，我要求學生必須認真做到。

其次，長期抓，反復抓。任何習慣都不是一蹴而就的，良好的習慣需

要長期練習，同樣在班級的常規管理方面我不怕麻煩，堅持反復講,

長期抓，在老師不斷的要求下學生慢慢養成了良好的習慣。另外，勤

表揚。總是聽說越夸獎一個孩子，那個孩子就能做的越好，之前一直

不了解表揚對于孩子到底又怎樣的影響力。

一次升旗儀式上，班級的隊伍亂哄哄的，孩子們不停的說話扭動，批

評了兩個人并不見效果，于是我表揚了站的好的一位同學，沒想到他

站的更直了，前后的兩個同學聽了我的表揚，也站直了，于是我開始

擴大表揚的范圍和聲音，沒想到本來亂哄哄的隊伍立馬就靜下來了，

比老師嚴厲的批評管用多了。所以在班級管理上我也經常使用表揚,

不僅口頭上表揚遵守做得好的同學，還發放獎勵卡，學生用獎勵卡換

取小紅花貼在教室的墻上，孩子們積極性都很高。一個學期下來，孩

子們在班級常規方面都有了很大的進步。

回顧整個學期，有喜悅也有失望，有得意也有不足，希望在以后的工

作中盡力完善。

初一年級班主任工作計劃第七篇一、班級現狀分析（學生思想、行

為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的

興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如

對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有

恒心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問

題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規范是對

自己的束縛，在班中造成比較惡劣的'影響。雖然存在這些問題，值

得欣慰的是班級整體風氣良好，在〃以班為家〃的氛圍下，學生群眾榮

譽感很強，有必須的自我管理潛力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學

想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一

些同學的學習成績在年級中還比較落后。

二、本學期班級目標：

1、搞好常規管理，使班級平穩有序。開學八好是我班的第一個目標，

此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的狀況來看,

常規工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的

心態，增強群眾榮譽感。

2、引導學生自主學習，提高學習成績。我班上學期的考試成績不理

想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學

生的具體狀況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。

3、開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節、讀

書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的,

有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快

樂O

4、本學期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號，雖然我班還有許多不

足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕

耘一分收獲。

三、主要措施：

1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會

制，每一天一個期望。每個崗位都落實職責人，值日組長對本周的衛

生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督

后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于

違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教

不改的就交由班主任管理。每一天放學前全班做當日總結，并請一位

同學提出明天對同學們的期望，能夠是自習課安靜或沒有人遲到，次

日放學全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉,

沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自

己提出的期望大家都很響應，也貼合自我管理的理念。

2、在學習上根據學生實際狀況，區分對待。每一天早晨學習委員會

統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發信息給家長。課代表在

當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和

英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天

天清。上學期也是這么做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成,

但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前

來看，對于這些十分被動的學生，當務之急已經不是夕匕抓他的作業r,

而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周

評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有

進步立刻肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據一

周課堂和作業表現評出，在班中樹立典型。

3、培養學生組織潛力，讓學生自己做主。北郊的活動是十分多的，

在這些活動中學生都能有所收獲。上學期很多活動都是我主要策劃,

這學期我打算將主動權還給學生，讓學生自己來設計，來開展他們想

參與的活動，同時擴大參與面，讓更多的學生能夠參與到班級活動設

計中來，能夠以組為單位也能夠自由組合承包，但還需要老師把關,

畢竟他們經驗還不足。

四、具體安排：

2月：開學第一月，學生要立刻從松到緊可能還需要一點時間來調整，

我要做的就是將這個時間盡可能縮短，做好幾個第一，新學期第一句

贈言，第一次講話，第一節班會課，讓學生能順利快速地投入到學習

中來。強調北郊中學一日常規和班級制度，在開學八好中拔得頭籌。

3月：生命月的主題是要讓學生珍愛生命，關愛自己與身邊的人。我

計劃讓學生做豆芽觀察日記，關愛生命攝影展等活動。但是出發點是

要從活動中有所收獲，不能流于形式。

4月：讀書節活動讓學生感受到書香校園，拓展視野，開闊知識面。

5月：〃北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己。

6月：臨近學期結束，復習迎考是關鍵，做好考前動員。

五、班級主題班會公開展不時間：

時間：4月

資料：讀書節

形式：

六、班級主動發展：

我班的班級文化是家文化，七1就是一個大家庭，我們全體的目標是

〃為這個家粉刷裝修，使之成為一個溫馨和諧的大家庭〃。學生認識到

班級的事就是我的事，把班級交給學生，讓他們一齊去關心愛護它,

榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學生能勇擔職責，不管好事壞

事，相互幫忙，讓事情向的方向發展，有了良好的班級文化，就有利

于培養學生用心向上的情感和團結協作的群眾主義精神。在班級管理

方面，充分調動學生的用心性和創造性，注重發揮學生的潛能，讓學

生全員參與，共同管理、自主教育。班群眾是師生共同組成的群眾,

只有師生共同努力才能把班級事務搞好，這就需要班主任實施民主管

理。民主管理的關鍵是使班群眾成員構成主人翁具有職責感，構成用

心性和創造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的

〃每一天一個期望〃，值日制度，各種崗位設置目的就是讓所有學生參

與進來。在班級活動方面，我們要細化班級日常活動，變.大而空.

為一小而實力注重班級活動的系列性、周期性、實效性、多樣性和獨

特性。教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的

動力。管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫忙學生發展興

趣，這對他們的整體素質提高將起到用心作用。班主任要幫忙教育

學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作

用。為此，我鼓勵學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生

的個性和特長。培養學生的個性才能，幫忙學生從無數生活道路中選

取一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。學生有創造性，班級

才會有巨大的發展潛力。

初一年級班主任工作計劃第八篇一、班級現狀分析

（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

我班有42名同學，男生21名，女生21名，他們來自不同的學校，

家庭，七（2）班主任工作計劃。其間，學生成績和思想表現差異明

顯，有成績較為優異，行為習慣良好者，也有成績差強人意，自律行

為較差者。但不管是何種學生，步入初一，他們都希望有全新的開始，

對未來滿懷憧憬、滿懷希望。這是我第一次帶班，我將盡我最大的努

力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什

么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論

更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的

生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學

生的健康成長為首要任務。我將以我的熱忱與努力彌補我經驗上的不

足。

二、本學期班級目標：

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境一新同學，新老

師，新的課程，新的學習方法等。我一定要從實際出發，制定出一套

較為完整而容易操作的班規，秉承公平、公正、合理，具體細致，可

操作性強，充分調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做

到自覺遵守班紀班規。培養學生的集體主義精神，在充分了解學生小

學階段的學習，德育情形之后，確定集體的奮斗目標，并有計劃的開

展集體活動。從細節入手，見微知著，從宏觀上把握住整個班集體,

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初

中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入

學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體。

班級口號：敬，凈，靜，進

三、主要措施：

1制定出班級管理目標：

班級管理必須實行目標管理，在學校總體目標的基礎上，根據我班的

實際情況，制定出本班的班級管理目標。使師生明確了奮斗的目標,

齊心協力為制定的目標而努力。創造紀律嚴明，學風濃厚，思想先進

的優秀班級，工作計劃《七（2）班主任工作計劃》。抓好班級一日常

規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。進行行為習慣養

成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的中學生。

2、培養學生的良好行為習慣

學生良好的行為習慣，不僅有助于形成良好的品德素質，而且有利于

學生的健康成長。良好的行為習慣的養成，需要教師的嚴格要求與督

促，必要時教師要進行示范。學生有意識地反復練習，并在大腦形成

—動力定性」從而形成良好的行為習慣。

(1)、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義，使

學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。

(2)、利用班會課及課余時間，講授端正學習態度的重要性，讓他們

認識到學習知識的迫切性。對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他

取得更大的進步。定期開展自我評價活動，制定下一階段目標。

(3)、加強督促，充分發揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生

日常行為規范》為依據，嚴要求，勤督促，及時糾正學生的不良行為

習慣。通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的

形成。

4、做好班中行為習慣較差的學生的工作。

發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習

慣上都能有較為明顯的進步，引導他們形成一個好的習慣。

針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

利用空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時交

流情況，及時解決問題，統一思想。

5、建立一支良好的班干部隊伍

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集

體輿論。要帶領班級成員完成班級的目標，就必須重視班干部的挑選

和培養，具體措施

(1)、充分發揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

(2)、班干部實行—競選制_指導并培養班干部的能力。

6、集體主義是班級建設的支柱。對學生加強愛國心集體榮譽感的教

育。因此，培養學生集體主義思想是班級建設的首先任務，通過組織

各項活動，陶冶學生的集體榮譽感、友誼感和責任感，使他們愛校愛

班。

7、學校教育與家庭教育相結合

開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方

法，并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的

教育模式。把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通,

使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生,

作好學生的思想工作，同時丁向家長了解學生在家的表現，及時找到

問題所在，對癥下藥。

四、具體安排：

3月：1、開學八好達標競賽，對日常行為規范的教育。

2、制定班班規。

3、動員組織學生參加校運動會。

4月：圍繞一愛國主義教育一的主題，開展我愛我家，我愛(2)班，

我愛常州，我愛中華，從小到大，從己到外的愛國主義教育。

5月：結合期中考試，開展誠信教育月活動

6月：期中考試結束后，及時分析，發現，討論，解決問題。

7月：期末動員會

初一年級班主任工作計劃第九篇一、班級基本情況和目標：

又迎來了新學期，為了更好的完成自己的責任和義務，現將班主任工

作計劃如下：

本班上學期共有53人參加期末考試，這學期報到人數是50人，三人

輟學。本學期的主要目標是：全體同學都能樹立明確的學習目標，形

成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，形成守紀、進取、勤

奮的班風。

二、具體措施：

1、召開主題班會：新學期新起點新希望，幫助學生制定個人奮斗

目標。

2、認真完成開學初對輟學生的家訪工作。

3、抓好班級日常管理工作，特別是學生的思想工作以及自習課紀律，

以便提高學習效率。

4、認真跟操檢查，提高早操，間操，眼保健操的質量。

5、爭取經常深入宿舍，了解學生的生活情況。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成

績，

7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生

的問題。

初一年級班主任工作計劃第十篇漫長的假期結束了，我又回到的工

作崗位上來了。新學期開始時，我從副班主任成長為一名班主任。

作為一個新班主任，同時作為一名正在成長的新教師，我要學的還有

很多，當班主任和當任課教師有很大的區別，班主任要時時刻刻走在

學生的旁邊，照顧他們的學習、生活?、思想，這是一個很繁瑣的任務。

所以我深切的認識到了我存在的‘職責和義務，我要工作好的話，必

須要制定好班主任工作計劃：

一、我班基本情景

我班有學生43人。學生們剛到一個新的環境中，對于學校的校紀校

規了解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面必須要加強教育和

管理。所以必須要樹立良好的班風，把學生培養成有夢想、有道德、

有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作措施

1、鼓勵學生每一天寫日記，強調每周寫周記，既能及時反映學生的

思想動態，又能鍛煉學生的寫作本事，周汜堅持每周必改。

2、開學第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各

班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自我能勝任的工

作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生，半學期后

再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發揮學生進取主

動性。在班級管理日漸上軌道后，還能夠選出值日班長，協助班干部

的工作。還能夠告訴學生，選擇自我的弱項也是一種鍛煉。班級口常

事務均由班干部負責安排及監督完成，班主任只做指導，班干部到達

人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的團體意識、管理本事培養

起，以班干的行為帶動全體同學。

3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起

進取主動地探索精神。

4、利用第一周的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守

則》《中學生日常規范》等各種規章制度。由于本校正在建設中，所

以必須要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

5、由班干參與修改制定切實可行的班規和舍規，并利用班會時間組

織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

6、常抓學生的思想工作，進取尋求家長的配合，堅持每周找兩個以

上的同學談心，一學期到達每個學生至少談心一次；利用一切可利用

的機會跟家長取得聯系，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其

是雙困生的轉化。

7、進取組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的團

體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小

型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。

新學期我的任務很重，要在自我不斷的學習過程中帶好班級的每一名

學生，這是最重要的，怎樣才能體現班主任的價值呢，就是在自我不

斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班

主任就是一個好的班主任。

我明白自我還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自我的缺

點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自我。以后的我要實現學校、

班級和個人的和諧，我相信在我的帶領下我們班必須會變成一個優秀

的班團體。

初一年級班主任工作計劃第十一篇今年剛進入蓮塘四中，擔任初一

年級一個班的班主任，雖說自己在原單位做過十多年的班主任，但是

這次當班主任對我來說確實是個挑戰，不熟悉學校，不熟悉科任老師，

不熟悉蓮塘四中以往的班級工作的具體要求，所以這次要把自己當作

一個新老帥，認真摸索，爭取當好這個班主任，不辜負校領導對自己

的期望。

開學伊始，我覺得我還不能作出一個較詳細，操作性很強的工作計劃，

只能初略的談談自己在今后班級工作中的思想，原則，目標，方法及

主要工作。

一、班主任工作的指導思想：

認真落實學校制訂的學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，

重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提

高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

二、班主任工作的原則：

尊重每一位學生，熱忱對待每位學生，師生之間以尊重換尊重。重視

與學生的溝通，與學生家長的溝通，采用多種形式實現有效溝通，師

生之間以理解換理解。耐心、寬容、不怒不驕，在問題與困難面前師

生共同面對，找到最好的解決方法。

三、班主任工作的目標：

師生之間，學生之間，和諧共處，能相互尊重，相互愛護，班級中的

每個人都能愉快的生活，學生們有著良好的學習習慣和日常行為習慣。

四、班主任工作的一些方法：

1.關注每一位學生，每天要到教室的各個角落走走，關心學生們的

學習與生活，適時了解學生動態。

2.適時的夸獎與鼓勵，要經常夸獎學生，不是夸獎學生本人，而是

夸獎學生的某次言行或想法。

3.適度的批評與教育，理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機，對其

行為適度的批評與教育，并與學生一起面對后果，承擔責任。

4.盡量發揮學生自主管理的能力，發揮學生的創造力。

五、主要工作安排

9月份，熟悉學生情況，建立班干部隊伍，從進校、上課、課間、做

操、離校等每個環節入手，規范日常行為,從課堂、課后、作業、測

試等規范學習行為。并做好第一次月考工作。

10月份，從規范到習慣，提出〃優秀是一種習慣〃的個人成長目標，培

養學生良好的學習習慣和日常行為習慣。

與每位課任老師至少詳談一次，較全面了解學生們的學習水平與積極

性，做好迎接期中考試的準備。

11月份，主要協同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析，

找不足，把問題的解決與學習習慣的養成結合起來。最好能與所有家

長聯系一次，加強家校聯系與合作，共同面對問題，共同努力。

12月份，反思大半學期班級工作的得失，及時調整，加強優秀習慣

養成教育。并做好第二次月考工作。

元月份，在總結上次月考的基礎上，查缺補漏，做好復習，準備期末

考試。評估每位學生的習慣養成，做好學期結束工作，寫好學生學期

評語。

初一年級班主任工作計劃第十二篇作為一名剛要進入教學崗位的新

教師，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作，應對這些對未來滿懷

憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為

了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展

自我的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生

認識自我、提高自我。

在軍訓的時候我就向他們闡述了未來三年的預想，〃三年我們要風風

雨雨一齊度過，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知。也許是和風

細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細雨

綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長放在工作中的首位,

當一位稱職的船長，帶領初一(2)班這條大船平穩地行駛在知識的海洋

中。

另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有必須難度

的。所以，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一

環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

一、指導思想：

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，

掌握班主任工作的藝術，結合具體情景，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的進取性、創造性，創立一

個和諧的班團體。

3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習

等方面有更進一步的提高。

二、班級基本情景和目標：

我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基

本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍，全體同學都

能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為

規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的〃加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的

意見〃為基礎資料，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開

展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐

本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好

計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得

主題教育的最大效應。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主

題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題

班會活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班

級氛圍。

⑴制定班級公約、班風，給自我班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

⑵布置教室環境。如設立〃袖珍圖書角〃、〃衛生角〃、〃金色童年〃、〃我

們在那里成長〃等文化背景。

⑶讓學生參與班級管理，培養學生的'組織本事和職責心，使每個學

生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才

華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地

位，發掘創新精神。

3、班干部培養工作計劃

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立

完成，這是培養學生本事的一個有效途徑。學生干部需要根據班級情

景自主制定班級管理規劃，自我完成發現問題、解決問題的步驟，不

能夠凡事都等待教師的處理。班級學生干部是班主任的左右手。要認

真選拔班干部，同時要精心培養班干部。

第一，幫忙班干部樹立威信；

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭，乍用，亦即〃以點帶面〃；

第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠經過班干部這個小團體建

立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團

體的組織性、紀律性和進取心，亦即〃以面帶面〃。

總之，作為班干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級構成

一種良好的自主管理模式。

（二卜班級考核評比

1、加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并

繼續開展各項常規檢查評比活動，每一天公布檢查結果。班主任要切

實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細

抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設C同

時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班

隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。

本學期，圍繞〃規范秩序〃的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，

要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，

同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率

掛鉤，班主任要組織協調好各科教師合理安排拉差補差人員和時間，

朝消滅不合格率的目標奮進。

（三人針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差

生），學校建立特殊學生檔案。

初一年級班主任工作計劃第十三篇從國際部工作和學生思想實際出

發，結合我班實際情況，特制定木學期班主任工作計劃。

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對

少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生,

促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好

活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任

與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活

多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、義賣活動、社會實

踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的

班級氛圍。（1）制定班級公約、班規。（2）布置教室環境。

⑶讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生

都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華

的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，

發掘創新精神。

3、學風建設：

1.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2.定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況,

對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。初一班主

任工作計劃4.在班級建立〃小組互助學習〃模式，開展多種學習競賽活

動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉

手的形式，實行一幫一。

4、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以

身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即〃以點帶面〃；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立止

確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的

組織性、紀律性和進取心，亦即〃以面帶面〃。

初一年級班主任工作計劃第十四篇班主任是一個班級的組織者、管

理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的

培養。新學期我很榮幸的繼續擔任七年級一班班主任。

七年級一班在過去的一學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優

秀的成績。別人眼里，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著很多

的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，

還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步

完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責

任面前，我不能退縮。

記得有場優秀班主任經驗報告會曾經說過〃班主任在，學生能做好，

這個班主任基木合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;

可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗

的。〃我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產品，那么班主任

這i角色，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話,

時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能

使一個不理想的班級〃扭轉乾坤〃。因此，有人說學生是班主任的影子,

時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方

式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者,

我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個

甚至是兒白個乃至上千個孩子一生的幸福。

教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象

教育。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生〃捧著一顆心來，不帶

半根草去〃的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的〃人類靈魂的工

程師〃。

為了使自己不負于〃人類靈魂的工程師〃這個光榮稱號，也為了更好的

傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考

了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以

說明

一、班級管理的指導思想和理論基礎

轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正

目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責

任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精

神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父

母、信心自己）的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學

校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升

學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來

負責一。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，

我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他

們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的〃是承認，

還是成事的問題;是養成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題。”

所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不

僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我

們對待學生，尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

2.言傳身教，以誠取誠。

孔子說過〃其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。〃言傳是身教的基

本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣

的話語〃老師自己都做不到，還要求我做!〃可見，我們的言行對學生有

多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

〃金無足赤，人無完人〃，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點,

用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該

不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品

德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力,

使自己的非權力性影響持久而深遠。

3.尊重學生，關愛學生。

冰心說〃有了愛便有了一切〃。教書育人是教師的天職，而育人應該是

班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要

我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、

方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真

正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感

受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,

是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是

教育成功的

初一年級班主任工作計劃第十五篇今年我接任初一(19)班的班主

任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇

的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在87中學習的三年時間

里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我

最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。

我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用

在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師

的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成

長為首要任務。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最

后還是要對得起學生。

我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹〃全教會精神〃，全面推進素質教育，以學校

提出的〃六個現代教育觀念〃為指針，以"學會關心〃為主線，以〃三觀教

育〃為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結

協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體

的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型

案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作內容及措施：

1、三觀教育

（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國

在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合學生思想實際,

采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，

進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨

史、團章、團史、—理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部

所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和

信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，

使學生在自己的心中形成一定的〃坐標、天平〃，隨時都起著價值判斷

的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值

觀。

2、團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，

使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成"我以班級為

榮，班級以我為驕傲〃的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開

展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，

最重要的是提倡這種〃為班級爭光，奮力拼博〃的精神，這也是今后從

事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性

及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，

采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會〃自古英雄多磨難〃的

內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向

學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交

流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生

進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合

學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信

的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，

評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論

遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創新教育

（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為

主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班

委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每

天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們

的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科

技發展作好準備。

（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有

責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

（1）堅持〃個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識

到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時

如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將

來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同

進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立

自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級

形成整體優勢。

6、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與

家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成

家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝

通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學

生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時

找到問題所在，對癥下藥。

初一年級班主任工作計劃第十六篇新學期將要到了，我又將迎來了

新一屆初一學生。我和我的學生將從外語學校起步，心手相牽去實現

我們的夢想。

初一新生已由小學生變成中學生，在心理和身體兩方面都慢慢的發生

了變化，同時新初一剛剛開學，學生也面臨著小學生到初中生角色的

轉換;面臨著對初中學習生活的適應。作為新初一的班主任，我要結

合學生實際情況，帶領學生走好初中生活第一步，更要抓住時機建立

一個積極健康的班集體。具體準備做以下幾方面的工作。

第一、做好思想工作

班內上下一心。確立班集體奮斗目標，在開學初就和同學確定新班集

體的奮斗目標：近期目標，如：創建一個什么樣的班級環境;參加各

項活動時我們班的目標與心態;在學習上的目標;在年級的定位;在年

級、在學校的班級形象等等;遠大的目標：三年以后我們要成為一個

什么樣的班集體;我們個人要實現那些理想等等。在日常的管理中依

照目標指導學生的行為，使學生真正融入到集體中來，心系集體。

第二、加強學生的養成教育

加強學生的養成教育，使學生頭腦中形成兩種觀念，使學生養成兩種

習慣。在學生頭腦中形成的第一種觀念是：尊師重教。尊敬老師是我

們中華民族的傳統美德，一個人只有尊敬老師才能學好知識，所以,

要求新初一學生對老師有禮貌，在班內形成尊師、愛師的風氣，加強

學生的向師性。在學生頭腦中形成的第二種觀念是：紀律觀念。紀律

是學生學習的保證，也是班集體行為的保證，紀律散漫的班集體就是

一盤散沙。使學生養成良好的學習習慣和衛生習慣。規范學生收交作

業的程序，按時交作業;教育學生如何聽課、如何做好課后預習和復

習。養成認真做值Id的習慣，養成注意室內衛生和個人衛生的習慣。

第三、鼓勵學生參加活動

鼓勵學生積極參加學校、年級組織的各項文體活動，培養班集體積極

向上的風氣。培養學生明辨是非的能力和審美的能力。

第四、鼓勵學生學習

在班內多鼓勵學生，倡導班內的正氣。課下及時指導學習上、紀律上

有障礙的學生。

初一年級班主任工作計劃第十七篇一、班級情況

全班共有39名學生（男生32人，女生29人），其中49名通宿生，

12名住校生（男生9人，女生3人）。由于是剛升入初中學習，學生

們對初中的學習方式，學習內容，和學習要求存在著或多或少的不習

慣。同學間大多相互不認識，班集體剛剛組織成立，班級凝聚力還很

弱。12位住校生從不同的地方來到這里，生活習慣存在些許差異。

二、明確目標，切實進行實施

本學期，我們計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形

成良好的班風、學風。培養一批得力的班隊干部，教育學生遵守紀律，

遵守行為規范，團結一致，樂于助人，愛祖國、愛家鄉，培養他們的

集體主義觀念，樹立正確的集體榮