部編版三年級上冊語文期中綜合素養測評B卷素養提升與思維創新時間:90分鐘滿分:100分一、閱讀如啟航—踏上求知之路。請將“閱讀點亮生活，書香浸潤心靈！”這句話端正、美觀地抄寫在下面的方格中。(3分)二、閱讀如旅行—遨游文字世界。讀下面的語段，完成練習。(16分)1.給語段中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)周末的午后，我翻開一本書細細地誦(sòng/yǒng)讀起來。書中描繪著這樣一個世界：①在廣闊(huó/kuò)無邊的森林里，秋風輕輕地吹過，帶來絲絲涼爽。金色的luòyè()從大樹cūzhuàng()的zhīgàn()上飄落，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。②森林深處的果樹上，果子掛滿枝頭，散發出勾(gōu/guō)人的qìwèi()，讓人直咽(yān/yàn)口水。一只小松鼠在林間穿梭，它正jíjímángmáng()地為guòdōng()作準備……2.根據拼音在語段中的括號里寫出正確的詞語。(6分)3.讀句①能想到詞語()，讀句②能想到詞語()。(填序號)(4分)A.秋風送爽B.波光粼粼C.碩果累累D.金桂飄香4.我猜測圖中展示的是語段中的“____”字，它在字典中的解釋有：①明朗，清亮；②清涼，清潔；③痛快，率直；④舒適，暢快；⑤不合，違背。在語段中，它的意思是____(填序號)。(4分)三、閱讀如探寶—收藏好詞佳句。(13分)1.在閱讀中積累字詞，學以致用。(6分)(1)下列加點字的讀音完全相同的一項是()A.放假假期假裝假設 B.應該回應應答反應C.中槍中獎猜中擊中 D.茶幾幾乎幾年幾百(2)下面的加點詞不能用括號里的詞語替換的一項是()那精美的剪紙藝術，圖案豐富多樣，線條A.自然(當然)流暢，每一幅作品都在訴說著B.古老(久遠)的故事。看著這些剪紙，我們C.好像(仿佛)穿越時空，與先輩們進行了一場文化的對話。盡管時代在變遷，傳統藝術以其獨特的方式，D.依舊(仍舊)吸引著眾多愛好者投身于傳承與創新的行列。(3)下列加點詞語使用不恰當的一項是()A.聽說中國科研團隊在量子計算領域取得了重大突破，他興奮得張牙舞爪。B.中國在AI芯片領域的發展勢頭十分迅猛，讓世界各國大吃一驚。C.我國的衛星互聯網星座布局日益完善，通信網絡四通八達。D.在研發AI芯片時，面對技術難題，成員們的心情總是七上八下的。2.在閱讀中收藏佳句，精進文筆。(7分)(1)下列描寫秋天的句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的是()(2分)A.秋天是美麗的，在美妙的韻律中舞動著她的裙擺。B.飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥，上下翻飛。C.樹上的果子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！D.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。(2)按要求，完成句子練習。(5分)①美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫句子，把事物當作人來寫)(3分)_____________________________________________________②他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。(用修改符號修改病句)(2分)四、閱讀如賞茶—細品詩文精髓。(38分)1.閱讀可以積累詩文名句。根據所學知識完成下面的練習。(10分)(1)下列詩句中，沒有表現出古代兒童的生活樂趣的一項是()(2分)A.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。B.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。C.微微風簇浪，散作滿河星。D.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(2)下列說法正確的一項是()(2分)A.《聽聽，秋的聲音》中用“唰唰”“??”寫秋天動物們發出的聲音。B.大青樹下的小學里有來自不同民族的小學生，他們共同學習、玩耍。C.“總也倒不了”的老屋最終還是倒下了，但它助人為樂的品質卻閃閃發光。D.《在牛肚子里旅行》一文中，青頭和紅頭同時被大黃牛吃進了肚子里。(3)根據所學內容完成填空。(6分)①秋景之美，千人千面。“停車坐愛楓林晚，__________________”，這是杜牧眼中的秋天；“__________________，潭面無風鏡未磨”，這是劉禹錫眼中的秋天；“你看，它把__________給了銀杏樹，________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”，這是陶金鴻眼中的秋天。②同學們在完成小組課題時遇到了困難。天天鼓勵大家：“‘__________________，言不信者行不果’，只要向著目標努力前行，我們肯定能攻克難關。”在共同探索的過程中，大家深刻地體會到了“_________，泰山移”的道理，很多看似麻煩的問題都有了解決方法。2.閱讀可以提升思維能力。讀下面的材料，完成練習。(9分)材料一：材料二：(1)材料一的目錄展示的故事中，不會出現的人物是()(2分)A.準備穿上新衣服的皇帝B.擦燃火柴的小女孩C.救下王子的小美人魚(2)材料一的目錄在材料二的《______________》一書中可以找到。如果小語想買材料二中的三本書，需要支付_______元。(2分)(3)下面不適合用來形容葉圣陶筆下的“稻草人”的詞語是()(2分)A.盡職盡責B.膽小怕事C.心地善良(4)請推薦一本你最喜愛的課外書。(3分)我推薦《__________________》，理由是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀可以啟發想象力。讀《秋天的味道》，完成練習。(19分)①秋天來了，田野里的莊稼成熟了，果園里的果子也成熟了。這可忙壞了鼠媽媽，她一趟一趟地往洞里搬運谷穗兒、玉米、蘋果，還有好多好多食物。②小老鼠問：“媽媽，秋天是什么味道呀？”鼠媽媽擦了一把腦門上的汗，坐在路邊，說：“你呀，嘗一嘗谷穗兒就知道了。”小老鼠拽過一把谷穗兒，咬了一口，說：“哦，我知道啦，秋天是香的。”鼠媽媽又指著路邊的果園說：“你呀，再去嘗一嘗蘋果。”小老鼠爬到樹上，摘下一個紅紅的大蘋果咬了一大口。他大聲地嚷著：“_____________”③小老鼠發現了一個紅紅的辣椒，他一口就咬掉了半個，接著就吱吱地大叫起來這兒的秋天好難吃辣死了他用小爪子不停地擦著嘴巴。快過來咬一口蘋果鼠媽媽心疼地招呼著小老鼠小老鼠吃了幾口蘋果，嘴巴里的辣味總算消失了：“我知道了，秋天是香的，也是甜的，有時候還是辣的。”④鼠媽媽笑瞇瞇地說：“其實還有一種滋味你沒嘗到呢。”小老鼠問：“那是什么呢？”鼠媽媽沒有直接回答小老鼠，而是反問道：“那你想不想再嘗嘗啊？”小老鼠猶豫了一下，最后還是好奇心占了上風：“只要不是辣的就行。”⑤鼠媽媽指著路邊的一棵柿子樹說：“你呀，再嘗一嘗這棵樹上的果子吧。”小老鼠爬到樹上，摘下了一個硬邦邦的大柿子，他左看看右看看，咬破了一點點皮，伸出舌頭舔了舔，立刻嚷道：“嗯，媽媽，秋天是又酸又澀的。”“這可是一種神奇的果子，你呀，放幾天再來嘗嘗。”⑥過了幾天，小老鼠驚奇地發現，大柿子變紅了，變軟了。他輕輕地咬了一口，味道甜甜的、香香的。小老鼠飛快地跑到媽媽的身邊，大聲地說：“媽媽，我知道了，秋天是有魔法的！”(有刪改)(1)邊讀邊預測，將預測的內容填在文中橫線上。(2分)他大聲地嚷著：“_____________________________________”(2)整理小老鼠探究秋天的味道的經歷，填一填。(5分)(3)關注有新鮮感的語句，完成練習。(8分)①讀第③段中的對話，在“”中填入恰當的標點符號。(3分)②讀畫“_____”的句子，我知道“猶豫”的意思是____________。(2分)③讀畫“~~~”的句子，說說小老鼠為什么認為秋天是有魔法的。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)你覺得這是一只怎樣的小老鼠呢？(4分)我覺得這是一只__________________________的小老鼠，我是從________________________________________________________________________________________這一情節中發現的。五、閱讀如筑基—汲取文字靈感。(30分)閱讀中，我們常常會有所發現，有所感悟。寫日記是記錄發現和感悟的好方式。想想你最近讀了什么有趣的書，認識了哪些有特點的人，身邊發生了什么令你印象深刻的事情……從中選取一個，用日記的形式記錄下來吧！注意日記的格式，做到語句通順，不寫錯別字。參考答案一、書寫略二、1.誦sòng闊kuò勾gōu咽yàn2.落葉粗壯枝干氣味急急忙忙過冬3.A4.爽②三、1.(1)C(2)B(3)A(1)B①可愛的小鳥在枝頭歡快地歌唱。②四、1.(1)C(2)B(3)①霜葉紅于二月花湖光秋月兩相和黃色黃黃的葉子像一把把小扇子②志不強者智不達人心齊(1)C(2)安徒生童話30(3)B(4)小王子這本書以一位飛行員作為故事的敘述者，講述了來自B-612星球的小王子獨自旅行的經歷。書中用簡單而深刻的語言，探討了關于友誼、愛、孤獨、責任等諸多人生哲理，也讓我們感