坪壩()鮮艷()摔跤()裝：上下結構，不要寫成左右結構。好好假背挨假背挨jiǎ()飄揚一招引一互相一搖晃一安靜一碰觸一照例一流利一七、反義詞潔白一認真一詳細一()游戲()招呼()熱鬧()口笛()衣裳()孔雀舞()的墻()的銅鐘()的服裝()地背出)座位()大手()的國旗()的枝干()的老師()地聽著 ,反映了,體現石徑()皮靴()繽紛()增添()腳印()猶如()凌亂()掠過()殘菊()蓋：下面是“皿”,不要寫成“四”。?。河疫吺恰摆唷?不要寫成“β”。緊：下面是“糸”,不要多寫一撇。殘：右邊是“戈”,不要少寫一橫。挑曲曲鋪()手臂()翅膀(.._)田野()的氣味()的歌3.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!(.) ,表達了 通過寫菊花,表達了 ,表達了o o_,為讀者描繪了一個4.《聽聽，秋的聲音》一詩，詩人采用的形火焰()蠟燭()點燃()縮小()根莖()拆開()咱們()牙齒()宜布()公眾號:哈熊公眾號:哈熊宋掙應救(救())))))) 幾 七、反義詞答答骨處)旦()()的樹()的火光()的奶酪()地包裹()地躲藏()地響)葉子()地面)腰背()處罰)糧食()的火焰()的盤子()的風聲()地舒展()地走()地呼吸 蟋蟀捉迷藏時，被牛吃進肚里而相孵化()憤怒()晾曬()偶爾()差點兒()來訪()))))))))))擔擔中嗎壓彈嗎壓彈準備一偶爾一()圈套()屋子()叫聲()的聲音()的缺陷)的胡子()的果醬()的狗()的小狗()的貓()的午餐()地爬()地吃草)小動物(小貓、小雞、蜘蛛)來尋找它幫忙，表現出老屋0_,充分發揮了想象，使故事寫得 ◎3.《小狗學叫》是意大利作家羅大里的作品。們做事一定要,不要 C蒲公英()玩耍()合攏()悄qiǎo()七、反義詞吞一盛開一合攏一()蓑衣()小魚()小船()船頭()水里()花瓣()的小鳥()的長嘴()的花瓣()的蒲公英()地搖()的羽毛()的草地()的草地()地響()的樣子2.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去達了,體現了 o ,抒發了◎洞庭()磨盤()富饒()建設()理睬(側面()欣賞()來臨()寂寞一欣賞一磨磨臂舍高低不平各種各樣富饒一喧鬧一來臨一()榕樹()野兔()風雨()條紋()膝蓋()白雪()枝條()小溪()洞里()的地方()的天空()的肥料()的大海()的蘑菇()的寶庫描寫了,表達了 ;《飲湖上初晴后 ,表達了 通過描寫等洞庭湖的景色，表達了 O ◎ ,展現了一個美麗的海濱小 。 ,表達了 三年級上冊語文)美妙()匯聚()呢喃()黎明()演奏()凝神())))琴：下邊是“今”,不要寫成“令”。敲：右邊是“支”,不要寫成“支”。鼻：下邊是“丌”,不要寫成“開”。柔：上邊是“矛”,不要寫成“予”。讀：右邊是“賣”,不要寫成“買”。)))))呢呢重超凡脫俗秋高氣爽勇敢忠貞雨后春筍舒暢一匯聚一溫柔一.激動一沉思一美妙一忠貞一快樂一廣闊一愉悅一溫柔一敬佩一匯聚一勇猛一敬佩一黎明一潮濕一八、詞語搭配()的聲音()的樂曲()的天空()的樹林()的小曲()的大地()的細語()的奧秘()的樂趣()的歌曲()地呼吸()的樹林()的精神()的鳥叫()的樣子()的父親1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。()3.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立 來表達作者對大自然的 ,表達了作者_父親在樹林里關于鳥的對話，表現出父親和三年級上冊語文姿勢()列寧()仰望()支持()默默()小鎮()講述()招惹()血絲()眨眼()渣子())班()斑()班()斑()惜()借()))號效()可(哈或()粉(成()紛(粒()持(拉()詩(調大調大 )氣焰囂張懇求一敏捷一氣焰囂張懇求一敏捷一鎮定一文靜一憂郁一鎮定一平息一猶豫一憂郁一肯定一誠實一迅速一繼續—勝利一危險一嚴寒一仰望一()情緒()勇氣()掌聲()鑷子()彈片()傷員()的掌聲()的鼓勵()地歌唱()地取出1.《司馬光》是一篇,講述的是司馬光用石頭砸破水缸救出掉人水缸的同伴的故事， 背挨荒(荒野)請(請求)影(影子)景(風景)背挨jià(放假)假jiǎ(假如)五、重點詞語紛(紛紛)組(組長)揚(飛揚)讀(讀書)笛(笛子)服(服裝)好好招引一吸引七、反義詞(做)游戲(打)招呼(看)熱鬧(吹)口笛(穿)衣裳(跳)孔雀舞(揚起)雙臂(收起)戒尺(提出)問題(朗讀)課文(回到)座位(拍著)大手(潔白)的墻(古老)的銅鐘(鮮艷)的服裝(流利)地背出(飄揚)的國旗(粗壯)的枝干(敬愛)的老師(好奇)地聽著了祖國各民族之間的友愛和團結。贊美了童真和母愛。點燃(rán)錯(錯誤)球(足球)旦(一旦)富(豐富)憐(可憐)