初中語文期末專項(xiàng)之標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單選題（附答案）姓名:______班級(jí):______1.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.國家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對(duì)如何講好中國故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇用小場(chǎng)面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。B.落實(shí)勞動(dòng)教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長(zhǎng)要制定勞動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。C.生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營(yíng)”倡議，該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親近自然時(shí)，要尊重自然，最大限度地減少對(duì)環(huán)境的破壞。D.門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。2.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A.人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得平常，也不算什么苦。B.學(xué)校對(duì)面五、六里處的淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C.絲綢、陶瓷、茶葉因大運(yùn)河流向八方，四大名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》也與大運(yùn)河沿線有著不解之緣。D.人們更愿意堅(jiān)信，教師“一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來，一個(gè)肩膀挑著民族的未來”。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.文學(xué)的條件很簡(jiǎn)單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實(shí)；說得恰到好處，形式才完美。B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C.風(fēng)大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動(dòng)起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個(gè)世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？C.我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？D.我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大。”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。B.什么是民間歷史文獻(xiàn)？它一般是指普通民眾使用的文字資料，包括族譜、賬本、日記……等。C.“且慢讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。”D.革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨(dú)秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女，則要充滿感恩之心，關(guān)心父母，孝敬父母。B.大自然讓人類能夠自由行動(dòng)、閱讀、呼吸和思考，也能啟動(dòng)病毒自我復(fù)制惡性循環(huán)，引發(fā)如眼下這場(chǎng)新冠大流行一樣的疫情。C.“這是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”D.6月1日起，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》將正式實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者將設(shè)置時(shí)間管理和權(quán)限管理等功能。7.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國影片《傳染病》。B.無論是誰，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。D.說文學(xué)是“誠實(shí)的自白”，遠(yuǎn)不如說文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)”。8.選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.一朵花的色彩，是看得見的、外在的東西，一朵花的花香，是看不見的、內(nèi)在的東西。B.教育家陶行知的短詩“春天不是讀書天”昭示，春末夏初，是最適宜開展戶外活動(dòng)的季節(jié)。C.我不同意祖父打洋車夫，我問：“你為什么打他呢？是我自己愿意蹲著。”D.閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息認(rèn)識(shí)世界發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污。《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B.這個(gè)節(jié)目籌備時(shí)間短，節(jié)目變動(dòng)大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？10.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。B.黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛國三問”：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？D.中國是一個(gè)詩歌的國度，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。11.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C.在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。12.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥五號(hào)成功返回，意味著我國已經(jīng)掌握了無人月球探測(cè)技術(shù)；“天問一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，標(biāo)志著我國邁出了星際探測(cè)征程的重要一步；北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個(gè)角落源源不斷地送去服務(wù)信號(hào)為什么中國航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展毫無疑問，是因?yàn)辄h的正確領(lǐng)導(dǎo)和國家的大力支持，是因?yàn)榭萍嫉淖灾鲃?chuàng)新，是因?yàn)楹教烊擞啦谎詳∽非笞吭降木瘛.；！、 B.……！， C.；？， D.……？、13.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。B.他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。C.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。D.我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”14.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”他喜歡這兩句詩。B.為促進(jìn)跨省城市間合作，山東濟(jì)南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會(huì)。C.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋怎么建？那里的近千株樹怎么辦？D.我急忙從車上跳下來，說了聲：“王大爺再見！”，就往家里走。15.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學(xué)出版社1981年版）。B.古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。C.當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颍楷F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。D.“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友，“就因?yàn)槟氵^去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理。”16.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選擇。B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.扶貧書記文雪松的一張推介青稞餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光——這位1983出生，年僅37歲的駐村干部幾乎滿頭白發(fā)。D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。17.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.文學(xué)的條件很簡(jiǎn)單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實(shí)；說得恰到好處，形式才完美。B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。C.風(fēng)大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動(dòng)起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個(gè)世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。18.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。B.有事實(shí)拿出來說啊（聞先生聲音激動(dòng)了）！為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋泶騺須ⅲ低得貋戆禋ⅲ.事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。D.眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。19.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。B.“夏”，原本指中原地區(qū)的人。《說文解字》說：“夏，中國之人也。”段玉裁注：“引申之義為大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。C.“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)；也是黨和人民最殷切的希望。D.求是雜志發(fā)表文章《打好碳達(dá)峰碳中和這場(chǎng)硬仗》，強(qiáng)調(diào)我國堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展道路，為進(jìn)一步建設(shè)清潔美麗世界作出巨大貢獻(xiàn)。20.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.班級(jí)開展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說：“駕駛自行車必須年滿12周歲。”B.為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見。C.凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》。D.我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。21.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.開眼是最難的，開好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開壞了，就無精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久。B.我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠尽甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢(shì)大，郁郁蔥蔥。C.“長(zhǎng)得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購。”他摘下一顆西紅柿塞過來，“種下5個(gè)月就能掛果，每半月收一茬。”D.“不時(shí)不食”出自《論語》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人合一的思想相契合。22.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！B.“聽我說，”爸爸繼續(xù)說：“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你能做到。”C.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨。D.世界上一切事物不都像這流水時(shí)常變化不盡嗎？過去的事物不就永遠(yuǎn)過去決不回頭么？我看見這流水心中好不慘傷呀！23.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，寫作更是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”。B.“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。”C.近段時(shí)間以來，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國許多地方都存在。D.2019年11月，國家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，“通知”明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個(gè)方面的舉措。24.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？B.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。C.習(xí)近平主席說的：“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。D.我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康，富含蛋白質(zhì)的食物有肉類、大豆、雞蛋……等。25.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)()A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長(zhǎng)中偏離了這個(gè)方向，即意味著失去陽光和死亡。B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時(shí)常與我們相伴。可能正因如此，這世界才具有了無窮魅力。C.當(dāng)生命中的厄運(yùn)不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)？D.傅庚生認(rèn)為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也。”26.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽黔森的報(bào)告文學(xué)《花繁葉茂，傾聽花開的聲音》，拍攝地為貴州遵義楓香鎮(zhèn)，講述的是貴州新時(shí)代干部群眾攜手精準(zhǔn)扶貧奔小康的故事。B.透過電視熒屏看到天安門廣場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國歌》：“起來，不愿做奴隸的……”C.是躲在房間里悄悄打游戲呢，還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過手機(jī)周強(qiáng)竟然猶豫了好一陣子。D.走出去，才有摩托換汽車的可能；走出去，才有瓦房變樓房的夢(mèng)想；走出去，才有留守兒童不再留守的希望。27.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.這里的三個(gè)人：你、我、他，都必須去。B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆?jié){油條？C.“體考和實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后，我就可以一心一意地搞文化復(fù)習(xí)了。”小明激動(dòng)地說。D.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。28.下面語段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的句子是()①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級(jí)戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻(xiàn)的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時(shí)，挺身而出的人——即可稱英雄。A.① B.② C.③ D.④29.下列分析說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“鮮花、劃船、這個(gè)、高級(jí)”四個(gè)詞語的詞性都不相同。B.提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”這個(gè)句子表達(dá)得體，沒有問題。C.學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。這個(gè)句子存在成分殘缺的語病，應(yīng)該在“自我保護(hù)”后面加“意識(shí)”。D.有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過程。這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有問題，應(yīng)該將第一個(gè)后雙引號(hào)放在句號(hào)后面。30.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.C919大型客機(jī)上的旅客們?cè)跈C(jī)艙內(nèi)揮舞著國旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，高呼“東方風(fēng)來，翼起翱翔”。D.廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。參考答案1.【答案】B【解析】B項(xiàng)，“學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式”和“家長(zhǎng)要制定勞動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式”是兩個(gè)分句，是學(xué)校和家庭分別采取的教育方式，因此“學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式”后面的冒號(hào)要改為分號(hào)。故選B項(xiàng)。2.【答案】B【解析】“五、六里”是概數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)去掉。故選B項(xiàng)。3.【答案】B【解析】B項(xiàng)有誤，第一處的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，分號(hào)應(yīng)該為句號(hào)。故選B項(xiàng)。4.【答案】B【解析】B項(xiàng)有誤，“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”是句子內(nèi)部的并列成分，短語之間用頓號(hào)。故選B項(xiàng)。5.【答案】D【解析】A項(xiàng)，引用內(nèi)容中的句號(hào)應(yīng)該去掉；B項(xiàng)，省略號(hào)與等不能連用，可去掉省略號(hào)；C項(xiàng)，句子中的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。故選D項(xiàng)。6.【答案】C【解析】“這是怎么一回事呢”后的問號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)。故選C項(xiàng)。7.【答案】B【解析】B項(xiàng)，并列短語作謂語，并列短語之間用逗號(hào),將“發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量”中的頓號(hào)改為逗號(hào)。故選B項(xiàng)。8.【答案】C【解析】A項(xiàng)，“外在的東西”后的逗號(hào)改為分號(hào)；B項(xiàng)，“春天不是讀書天”的引號(hào)改為書名號(hào)，“昭示”后的逗號(hào)改為冒號(hào)；D項(xiàng)，并列關(guān)系的短語之間用頓號(hào)，改為“獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)”。故選C項(xiàng)。9.【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A項(xiàng)，引號(hào)中的逗號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，因?yàn)橐氖蔷渥拥囊徊糠郑籅項(xiàng)，“強(qiáng)烈的‘定制’色彩”后的冒號(hào)應(yīng)為破折號(hào)，因?yàn)椤霸獾骄W(wǎng)友的各種吐槽”不屬于冒號(hào)統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容；D項(xiàng)，最后的問號(hào)應(yīng)為句號(hào)，因?yàn)檫@句話不是疑問句。故選C項(xiàng)。10.【答案】D【解析】ABC.正確。D.有誤，書名號(hào)之間不再用頓號(hào)隔開。刪去頓號(hào)。11.【答案】C【解析】因?yàn)榫渥又g是并列關(guān)系，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。故答案為C項(xiàng)。12.【答案】D【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①處嫦娥五號(hào)成功返回、“天問一號(hào)”探測(cè)器著陸火星、北斗導(dǎo)航等都是中國航天事業(yè)發(fā)展的代表，不再一一列舉，用“省略號(hào)”。②處“為什么中國航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展”是一個(gè)設(shè)問句，用“問號(hào)”。③處“永不言敗”和“追求卓越”是句中的并列詞語，用“頓號(hào)”。故選D項(xiàng)。13.【答案】B【解析】ACD.標(biāo)點(diǎn)使用正確；B.標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，“種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹”是三個(gè)短句，并不是句中并列的詞語，兩個(gè)頓號(hào)要改成逗號(hào)。14.【答案】A【解析】A.正確；B.句中各城市之間雖然都是并列關(guān)系，但存在著并列分層。兩層以上并列詞語之間大的并列短語之間用逗號(hào)，小的并列短語之間頓號(hào)。故“山東濟(jì)南、青島”“江蘇南京、蘇州”“安徽合肥、蕪湖”之間不能用頓號(hào)，改為逗號(hào)；C.“許多人都非常關(guān)心這座橋怎么建”“那里的近千株樹怎么辦”兩個(gè)問號(hào)使用不當(dāng)，該句是陳述語氣，前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)；D.本句是陳述句，“說了聲”與“王大爺再見”之間沒有停頓，冒號(hào)多余，“再見”后的嘆號(hào)也應(yīng)刪去。15.【答案】C【解析】ABD．使用正確；C.使用有誤，前一個(gè)分句是陳述句，并不表示疑問，所以應(yīng)將問號(hào)改成句號(hào)。16.【答案】B【解析】ACD.正確。B.有誤，“寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較”和“容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系的復(fù)句，中間應(yīng)該用分號(hào)。17.【答案】B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。B項(xiàng)中，“自高天降落”一句承前省略了主語“雪花”，故此句前的“。”應(yīng)為“。”；“自高天降落，即是一生”與“雪者，天下之奇也”不構(gòu)成并列關(guān)系，故這兩句之間的“；”應(yīng)為“。”。18.【答案】B【解析】ACD.正確；B.有誤，括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)聞一多先生說“有事實(shí)拿出來說啊”這句話時(shí)語氣的解說，故括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)移到感嘆號(hào)的后面。19.【答案】B【解析】A.“歸結(jié)起來就是一個(gè)主題”在提示下文“主題”的具體內(nèi)容，所以后面要用冒號(hào)；B.正確；C.“追求進(jìn)步是青年最寶貴的特質(zhì)”與“也是黨和人民最殷切的希望”是單句中的并列關(guān)系，不應(yīng)用分號(hào)，要改為逗號(hào)；D.“求是