2/2收集整理，僅供參考2024年山西招聘特崗教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對(duì)性原則B.可信性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：B2.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：C3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.廣泛的社會(huì)性C.特殊的規(guī)范性D.獨(dú)特的多層次性【答案】：C4.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的主要途徑B.教學(xué)是智育的唯一途徑C.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)D.智育是教學(xué)的次要任務(wù)【答案】：A5.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.均衡發(fā)展B.以人為本C.依法治國(guó)D.以德治國(guó)【答案】：D6.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)B.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)【答案】：B7.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：D8.孔子是春秋末期的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其主要思想主要體現(xiàn)在（）一書中，他還是我國(guó)最早提出（）的教育家。A.《論語(yǔ)》；因材施教B.《大學(xué)》；因材施教C.《大學(xué)》；啟發(fā)式教學(xué)D.《論語(yǔ)》；啟發(fā)式教學(xué)【答案】：D9.危險(xiǎn)期主要指（）。A.兒童期B.少年期C.幼兒期D.青年期【答案】：B10.學(xué)校文化的核心是（）。A.校園設(shè)施B.教師C.學(xué)校的觀念文化D.學(xué)生【答案】：C11.“君子端正自己品行以待四方求教之士，愿意來的不拒絕，愿意走的不制止。”這體現(xiàn)了（）。A.有教無(wú)類B.學(xué)生主體C.唯才是舉D.循循善誘【答案】：A12.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容六藝，它包括（）。A.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御D.禮、樂、射、辭、書、數(shù)【答案】：B13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B14.經(jīng)過十幾年的努力，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越式發(fā)展，下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)我國(guó)高等教育走向開放和大眾化的是（）。A.大學(xué)可分為專科、本科、碩士和博士研究生多個(gè)層次B.大學(xué)院校，科系和專業(yè)的多樣化C.高等教育向在職人員開放D.普通高中在高中階段所占的比例不斷擴(kuò)大【答案】：D15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時(shí)穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁癥B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：C16.夸美紐斯是捷克著名的教育家，是近代教育理論的奠基人。下列屬于夸美紐斯的教育思想的是（）。A.普及教育思想B.自然教育思想C.和諧教育思想D.自由教育思想【答案】：A17.清代軍機(jī)處創(chuàng)立于（）。A.乾隆時(shí)期B.康熙時(shí)期C.光緒時(shí)期D.雍正時(shí)期【答案】：D18.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.拋棄B.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合C.既克服又保留D.純粹的否定【答案】：C19.下列行為中不屬于行政行為的是：（）A.某縣技術(shù)監(jiān)督局對(duì)所轄境內(nèi)某化工廠生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰的產(chǎn)品的行為予以處罰B.某國(guó)家機(jī)關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同C.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng)，宣告某專利權(quán)無(wú)效D.工商行政管理機(jī)關(guān)為符合條件的企業(yè)頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【答案】：B20.甲追打乙，情急之下，乙搶了丙停在路邊的摩托車。后乙在騎車逃跑的過程中不慎摔倒，摩托車被摔壞。對(duì)于本案，下列說法正確的是（）。A.乙搶摩托車的行為構(gòu)成搶劫罪B.乙搶摩托車的行為構(gòu)成盜竊罪C.乙搶摩托車的行為構(gòu)成搶奪罪D.乙搶摩托車的行為屬于緊急避險(xiǎn)【答案】：D21.在市場(chǎng)機(jī)制體系中，（）是核心。A.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制B.價(jià)格機(jī)制C.供求機(jī)制D.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制【答案】：B22.甲到某大學(xué)學(xué)生宿舍，對(duì)乙說：“我是丙的朋友，丙現(xiàn)在使用的筆記本電腦是借我的，我現(xiàn)在拿走了，”乙信以為真，便將電腦交給了甲，甲的行為構(gòu)成（）。A.詐騙罪B.盜竊罪C.侵占罪D.搶奪罪【答案】：B23.下列我國(guó)科技成就,按照時(shí)間先后排序正確的是:①屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)②漢字激光照相排版系統(tǒng)研制成功③袁隆平成功培育出秈型雜交水稻④超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”研制成功⑤北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通A.②③⑤④①B.③②④①⑤C.②④③①⑤D.③⑤②④①【答案】：B24.下列不屬于正當(dāng)防衛(wèi)適用條件的是（）。A.不法侵害行為必須是正在進(jìn)行的B.防衛(wèi)行為不能明顯超過必要限度C.防衛(wèi)行為只能針對(duì)不法侵害者實(shí)施D.須是為使公共利益免受不法侵害【答案】：D25.這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是（）的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端（），成為社會(huì)史研究者和愛好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.司空見慣分散B.耳熟能詳隱秘C.街談巷議晦澀D.婦孺皆知匱乏【答案】：A26.唐朝中期以后，帝國(guó)再次陷入激烈的持續(xù)動(dòng)蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成了唐帝國(guó)后葉的_____。最終，中國(guó)進(jìn)入了50余年的五代十國(guó)大分裂時(shí)期。看起來，黃河文明似乎已經(jīng)________。但是，為什么中國(guó)的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是____，一直延續(xù)至今呢？依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.主線岌岌可危柳暗花明B.主調(diào)危機(jī)四伏重振旗鼓C.主題危在旦夕薪盡火傳D.主流危如累卵涅槃重生【答案】：C27.在有關(guān)部門粗淺的意識(shí)中，只有被現(xiàn)代化“格式化”過的區(qū)域，才是適合觀光和游玩的，才是所謂“高端旅游品牌”。結(jié)果，現(xiàn)代化是來了，可附庸風(fēng)雅的仿古、功利主義的改造，卻只能成就一個(gè)俗氣的旅游市場(chǎng)。相比之下，香港長(zhǎng)洲島卻在堅(jiān)持當(dāng)?shù)厣畈蛔兓那疤嵯拢瑧{借其濃郁的土著風(fēng)情和遠(yuǎn)離都市喧囂的優(yōu)勢(shì)，獲得了“香港馬爾代夫”的昵稱。這段文字想要傳遞的信息是：（）A.發(fā)展高端旅游，應(yīng)注重原生態(tài)環(huán)境的保護(hù)B.打造旅游品牌，需擺脫經(jīng)濟(jì)硬指標(biāo)的窠臼C.“格式化”發(fā)展使得旅游區(qū)千城一面D.歷史遺跡風(fēng)景區(qū)應(yīng)杜絕現(xiàn)代化的痕跡【答案】：A28.最近，為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無(wú)證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延，但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病，以及更有勇氣面對(duì)來自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對(duì)于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利，政府不應(yīng)過多干涉B.通過科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒C.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延D.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病【答案】：D29.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了。科學(xué)成了一個(gè)招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì)，在向你說：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對(duì)迷信么？但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著。科學(xué)沒有打倒它，好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）A.《科學(xué)與愚昧》B.《科學(xué)的真?zhèn)巍稢.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》D.《科學(xué)不是招牌》【答案】：C30.以居民需求為導(dǎo)向，（）并完善社區(qū)居民自治組織體系，能最大限度地激活社會(huì)力量（）服務(wù)社會(huì)的能量，調(diào)動(dòng)每個(gè)居民的“家園意識(shí)”，依靠群眾，搞好社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建共享，人人受益。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.創(chuàng)建B.健全C.打造D.修復(fù)【答案】：A31.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“一兩飯、一份青菜就是我從初中到高中每餐的食譜。”華南理工大學(xué)新生藍(lán)慧玲回憶說，“生活上，我趕不上別人；學(xué)習(xí)上，我從來都是強(qiáng)者。”B.英國(guó)女作家羅琳所寫的長(zhǎng)篇系列小說：《哈利·波特與密室》和《哈利·波特與魔法石》，在世界上引起了轟動(dòng)，創(chuàng)造了出版史上的神話。C.被人們稱為新交法的“中華人民共和國(guó)道路交通安全法”中的第76條規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司予以賠償。”D.《中國(guó)人的大國(guó)情結(jié)》一文中(英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》12月30日文章)提到，在一些西方人士看來，無(wú)論是咄咄逼人的商品還是日漸崛起的綜合國(guó)力，或是在國(guó)際政治和外交舞臺(tái)上的影響力，中國(guó)都堪稱大國(guó)。【答案】：A32.此時(shí)，作為一個(gè)地地道道扎根于土地的中國(guó)作家，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)便具有了間接扶正衰微文學(xué)、為之強(qiáng)心注入正能量的意義。文學(xué)讓一個(gè)即便再平凡、卑微、懦弱的人，也能在（）的不羈想象中尋覓到自己的詩(shī)意居所，安放靈魂和寄托希冀，在黑暗中（）人性的熠熠燭光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.漫無(wú)邊際B.天馬行空C.匪夷所思D.自由自在【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在教育勞動(dòng)中，教育者向被教育者施加影響的工具或手段是多種多樣的，包括（）。A.教學(xué)設(shè)備B.教師的道德品質(zhì)C.教師的教學(xué)技術(shù)和技巧D.教材【答案】：ABCD34.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)輿論D.社會(huì)法律【答案】：AC35.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。【答案】：ACD36.下面屬于洛克教育思想的是（）。A.白板說B.自由教育論C.實(shí)用教育論D.紳士教育論【答案】：AD37.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.道德認(rèn)知B.先驗(yàn)理性C.客觀存在D.客觀世界【答案】：AB38.當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)B.商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)C.社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)D.司法公信建設(shè)【答案】：ABCD39.下列關(guān)于教育的論述，人物與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.夸美紐斯—“泛智教育”B.盧梭—“自然教育”C.杜威—“教育即生活”D.洛克—“白板說”【答案】：ABCD40.學(xué)習(xí)活動(dòng)中良好的性格特征表現(xiàn)為（）。A.獨(dú)立意識(shí)B.創(chuàng)新精神C.努力奮斗D.實(shí)事求是【答案】：ABCD41.在構(gòu)成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對(duì)象，其次也是學(xué)習(xí)的主體。受教育者的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力B.受教育者是不成熟的個(gè)體，在教育活動(dòng)中，受教育者逐漸完善品德和養(yǎng)成行為，由個(gè)體的生物人最終轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)性的成員C.作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，受教育者具有主動(dòng)性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨(dú)立思考，可以主導(dǎo)自己的行為D.受教育者是缺乏技能的個(gè)體，只有通過教育者的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)各種生產(chǎn)和活動(dòng)技能的掌握，從而由消費(fèi)性的個(gè)體轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性的社會(huì)成員【答案】：AC42.學(xué)校是個(gè)體社會(huì)化的場(chǎng)所，學(xué)校教育是個(gè)體社會(huì)化的途徑。學(xué)校教育主要通過哪些方面實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化？（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化B.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化C.教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色D.教育開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC43.為履行好現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政府責(zé)任，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的基本宏觀調(diào)控目標(biāo)體系包括（）。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.國(guó)際收支平衡C.價(jià)格穩(wěn)定D.充分就業(yè)【答案】：ABCD44.用收入法核算的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)值,_____應(yīng)該包括在內(nèi)。A.企業(yè)間接稅B.資本折舊C.利息D.工資【答案】：ABCD45.誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)生違背“誠(chéng)實(shí)守信”的現(xiàn)象，如制假售假、坑蒙拐騙、走私騙匯等。對(duì)此，國(guó)家有關(guān)部門加大了打擊力度，根據(jù)人民群眾的舉報(bào)，查出了一大批社會(huì)影響較大的案件，依法懲處了相關(guān)責(zé)任人，為國(guó)家挽回了重大損失。這體現(xiàn)了（）。A.國(guó)家在行使專政職能B.人民群眾在行使監(jiān)督權(quán)C.公民有維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)D.公民在法律面前一律平等【答案】：ABCD46.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.美國(guó)、歐盟、加拿大和日本等國(guó)的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國(guó)的金融市場(chǎng)，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。B.2003年，中央教育部制訂了中學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語(yǔ)文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。C.文中所舉詩(shī)句為賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊。”D.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出一個(gè)羅貫中？【答案】：BD47.與一維條形碼相比，二維碼具有數(shù)據(jù)具有容量更大、編碼超越字母數(shù)字的限制，有抗損毀能力等優(yōu)勢(shì)，目前已識(shí)別廣泛應(yīng)用。下列關(guān)于二維碼的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.二維碼為