幼兒園隋唐遺址活動方案一、活動主題“探尋隋唐古韻，啟迪幼兒智慧”二、活動背景隋唐遺址作為我國歷史文化的瑰寶，承載著豐富的歷史信息和文化價值。對于幼兒園的孩子們來說，這是一個絕佳的學習和探索歷史文化的機會。通過參觀隋唐遺址，孩子們可以親身感受古代文明的魅力，激發對歷史文化的興趣，培養觀察力、想象力和思考能力，同時增強民族自豪感和文化自信心。三、活動目標1.知識與技能目標讓幼兒了解隋唐時期的歷史背景、文化特色和建筑風格。培養幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力，提高幼兒對歷史文化的認知水平。2.過程與方法目標通過實地參觀、講解、互動體驗等活動，讓幼兒親身體驗歷史文化的魅力，培養幼兒的探索精神和實踐能力。引導幼兒學會觀察、思考和記錄，提高幼兒的學習能力和綜合素質。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對歷史文化的興趣和熱愛，培養幼兒的民族自豪感和文化自信心。培養幼兒的團隊合作精神和社會交往能力，讓幼兒在活動中學會與他人合作、交流和分享。四、活動時間[具體活動時間]，建議選擇天氣晴朗的日子，活動時長為[X]小時。五、活動地點隋唐遺址公園六、參與人員幼兒園全體師生七、活動準備1.教師準備提前與隋唐遺址公園管理部門溝通協調，確定參觀時間、路線和講解人員。組織教師進行活動前培訓，熟悉活動流程和注意事項，了解隋唐時期的歷史文化知識，以便更好地引導幼兒參觀。根據幼兒年齡特點和活動目標，設計制作參觀手冊、拼圖、卡片等活動材料，準備相機、攝像機等設備，用于記錄活動過程。對幼兒進行安全教育，如遵守參觀秩序、注意人身安全、愛護文物古跡等。2.幼兒準備提前讓幼兒了解隋唐時期的相關知識，激發幼兒的興趣和好奇心。提醒幼兒穿著舒適的服裝和鞋子，攜帶水壺、遮陽帽等物品。3.物資準備準備活動所需的材料和設備，如參觀手冊、拼圖、卡片、相機、攝像機、對講機等。為幼兒準備小獎品，如隋唐時期的小工藝品、書簽等，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。準備急救藥品和器材，以防幼兒在活動中出現意外情況。八、活動流程1.出發前準備（8:009:00）全體師生在幼兒園操場集合，教師清點人數，檢查幼兒著裝和攜帶物品。對幼兒進行活動前安全教育，強調活動紀律和注意事項。乘坐大巴車前往隋唐遺址公園。2.公園門口集合（9:009:30）到達隋唐遺址公園門口，全體師生下車集合，再次清點人數。與公園管理部門工作人員和講解人員會合，聽取活動安排和注意事項。3.參觀遺址博物館（9:3011:00）跟隨講解人員進入遺址博物館，參觀隋唐時期的歷史文物、圖片和模型，了解隋唐時期的政治、經濟、文化、生活等方面的情況。教師引導幼兒觀察、思考和提問，鼓勵幼兒積極參與互動，如讓幼兒根據文物猜測其用途、講述文物背后的故事等。參觀過程中，教師注意提醒幼兒遵守參觀秩序，愛護文物古跡，不要觸摸展品。4.戶外遺址參觀（11:0012:00）參觀完遺址博物館后，來到戶外遺址區域，實地觀察隋唐時期的建筑遺址、園林景觀等。講解人員介紹遺址的布局、建筑特點和歷史價值，讓幼兒感受古代建筑的魅力。組織幼兒進行小組活動，如讓幼兒分組討論自己最喜歡的遺址部分，并派代表分享討論結果。5.午餐與休息（12:0013:30）在公園內指定區域進行午餐和休息，教師組織幼兒有序就餐，提醒幼兒注意飲食衛生。午餐后，幼兒可以自由活動或休息片刻，為下午的活動做好準備。6.文化體驗活動（13:3015:00）開展文化體驗活動，如學習隋唐時期的傳統禮儀、書法、繪畫、手工制作等。邀請專業的文化老師進行現場指導，讓幼兒親身體驗隋唐文化的博大精深。活動過程中，教師鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，展示自己的作品，并給予肯定和鼓勵。7.總結與分享（15:0016:00）全體師生集合，教師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和收獲。邀請幼兒分享自己在活動中的感受和體會，鼓勵幼兒積極發言。對在活動中表現優秀的幼兒進行表彰和獎勵，頒發小獎品。8.返程（16:0017:00）全體師生乘坐大巴車返回幼兒園，教師再次清點人數，確保幼兒安全。回到幼兒園后，教師可以組織幼兒進行簡單的交流和分享，讓幼兒將自己的活動照片和作品帶回家與家人分享。九、活動預算1.交通費用：[X]元（包括大巴車租賃費用）2.門票費用：[X]元（根據實際參觀人數和門票價格計算）3.講解費用：[X]元4.活動材料費用：[X]元（如參觀手冊、拼圖、卡片、小獎品等）5.午餐費用：[X]元（根據實際就餐人數和餐標計算）6.其他費用：[X]元（如急救藥品、器材等）總預算：[X]元十、注意事項1.活動前，教師要對幼兒進行充分的安全教育，如遵守參觀秩序、注意人身安全、愛護文物古跡等。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的情況，確保幼兒的安全。如有幼兒出現身體不適或意外情況，要及時采取措施進行處理，并通知家長。3.參觀過程中，教師要引導幼兒文明參觀，遵守參觀秩序，不要大聲喧嘩、觸摸展品。同時，要教育幼兒愛護文物古跡，培養幼兒的文物保護意識。4.活