幼兒園動物課程活動方案一、課程主題概述動物是孩子們日常生活中常見且感興趣的對象，以動物為主題開展課程活動，可以極大地激發幼兒的學習興趣和探索欲望。通過一系列豐富多樣的活動，讓幼兒了解動物的生活習性、外形特征、生長過程等知識，培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和關愛動物的情感。本課程活動方案旨在為幼兒園教師提供一個系統、全面的教學框架，使動物課程在幼兒園中順利開展，促進幼兒全面發展。二、課程目標設定（一）知識與技能目標1.幼兒能夠認識至少[X]種常見動物，準確說出它們的名稱、外形特征。2.了解動物的生活習性，如飲食習慣、居住環境等。3.掌握簡單的動物生長過程知識，如卵生動物和胎生動物的區別。4.能夠用簡單的語言描述動物的行為和自己的觀察發現。（二）過程與方法目標1.通過觀察、喂養、觸摸等直接感知方式，培養幼兒的觀察力和感知能力。2.鼓勵幼兒用繪畫、手工制作等形式表達對動物的認識和感受，提高幼兒的動手能力和創造力。3.引導幼兒在小組活動和集體討論中交流分享，發展幼兒的語言表達能力和合作能力。（三）情感態度與價值觀目標1.培養幼兒對動物的喜愛之情，增強關愛動物的意識。2.激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，培養幼兒熱愛大自然的情感。三、課程內容設計（一）動物認知1.常見動物介紹：選擇本地常見且具有代表性的動物，如小狗、小貓、兔子、小鳥、金魚等。通過圖片、視頻、實物展示等方式，向幼兒介紹動物的外形特征、生活習性等知識。例如，展示小狗的圖片，引導幼兒觀察小狗的毛色、耳朵、尾巴等特征，介紹小狗喜歡吃骨頭、喜歡玩耍等習性。2.動物分類：根據動物的不同特征進行分類，如按照生活環境分為水生動物、陸生動物、空中動物；按照食性分為肉食動物、草食動物、雜食動物等。讓幼兒了解動物分類的方法，培養幼兒的分類思維能力。（二）動物習性觀察1.喂養活動：準備適合不同動物的食物，讓幼兒參與喂養動物的過程。觀察動物進食的樣子，了解它們的飲食習慣。例如，為小兔子準備胡蘿卜，觀察小兔子如何吃胡蘿卜，引導幼兒發現小兔子喜歡吃胡蘿卜等特點。2.動物居住環境觀察：帶幼兒參觀動物的居住場所，如鳥籠、魚缸、兔窩等。觀察動物是如何生活在自己的環境中的，了解動物對居住環境的需求。比如，觀察金魚在魚缸里的游動，發現金魚需要水和氧氣才能生存。（三）動物生長過程1.卵生動物的生長：以小雞為例，通過圖片、視頻等向幼兒展示雞蛋孵化成小雞的過程。讓幼兒知道小雞是從蛋里孵化出來的，了解卵生動物的生長特點。2.胎生動物的生長：選擇小貓作為胎生動物的代表，講解小貓在貓媽媽肚子里的生長過程，以及出生后的成長變化。對比卵生動物和胎生動物生長過程的不同。（四）動物與人類的關系1.動物對人類的幫助：介紹一些動物如何幫助人類，如導盲犬幫助盲人、耕牛幫助農民耕地等。讓幼兒了解動物是人類的好朋友，培養幼兒關愛動物、珍惜動物的情感。2.保護動物：教育幼兒為什么要保護動物，了解一些動物面臨的生存危機，如棲息地破壞、非法捕獵等。引導幼兒思考如何從自身做起保護動物，如不傷害動物、愛護環境等。四、課程實施安排（一）活動準備階段（第12周）1.資料收集：教師收集各種與動物相關的圖片、圖書、視頻資料等，豐富課程資源。2.動物準備：根據課程內容，準備相應的動物，如購買或領養一些小動物，如小兔子、小金魚等；聯系動物園、養殖場等，爭取參觀機會。3.場地布置：在教室設置動物主題角，擺放動物模型、展示動物圖片等；根據不同活動內容，布置相應的活動場地，如喂養區、觀察區等。4.人員安排：明確教師在課程活動中的分工，確保每個環節都有專人負責。（二）具體活動開展階段（第312周）1.動物認知（第34周）第1課：小狗的秘密活動目標：認識小狗的外形特征和生活習性。活動過程：教師通過播放小狗的視頻、展示小狗的圖片，引導幼兒觀察小狗的外形，如毛茸茸的身體、四條腿、一條尾巴等。介紹小狗喜歡吃狗糧、喜歡玩耍等生活習性。然后讓幼兒模仿小狗的動作，加深對小狗的認識。第2課：動物分類活動目標：了解動物分類的方法。活動過程：教師展示各種動物的圖片，將動物卡片分成水生動物、陸生動物、空中動物三類，引導幼兒觀察這些動物分別生活在哪里，然后讓幼兒嘗試將其他動物卡片進行分類。2.動物習性觀察（第56周）第1課：喂養小兔子活動目標：觀察小兔子的飲食習慣。活動過程：教師帶領幼兒來到喂養區，給小兔子喂胡蘿卜。引導幼兒觀察小兔子吃胡蘿卜的動作、表情，鼓勵幼兒與小兔子互動，如輕輕撫摸小兔子。活動結束后，讓幼兒分享自己觀察到的小兔子吃胡蘿卜的樣子。第2課：參觀金魚的家活動目標：了解金魚的生活環境。活動過程：教師帶幼兒來到魚缸前，讓幼兒觀察金魚在水中的游動。講解金魚生活在水中，需要水、氧氣和食物才能生存。引導幼兒觀察魚缸里的水、水草等環境，了解它們對金魚生活的重要性。3.動物生長過程（第78周）第1課：小雞是怎么來的活動目標：了解小雞的孵化過程。活動過程：教師播放小雞孵化過程的視頻，展示雞蛋在孵化器中的變化。向幼兒講解小雞是從蛋里孵化出來的，需要適宜的溫度和時間。然后讓幼兒用畫筆畫出自己心中小雞孵化的樣子。第2課：可愛的小貓活動目標：了解小貓的生長過程。活動過程：教師展示小貓從小到大的圖片，介紹小貓在貓媽媽肚子里的生長情況，以及出生后如何慢慢長大。讓幼兒說一說自己小時候是怎么長大的，對比自己和小貓生長過程的相同點和不同點。4.動物與人類的關系（第910周）第1課：動物幫助人類活動目標：知道動物對人類的幫助。活動過程：教師通過圖片、視頻介紹導盲犬幫助盲人走路、耕牛幫助農民耕地等事例。引導幼兒討論動物還能為人類做哪些事情，讓幼兒感受到動物是人類的好朋友。第2課：保護動物活動目標：培養幼兒保護動物的意識。活動過程：教師向幼兒介紹一些動物面臨的生存危機，如森林被砍伐導致一些動物失去棲息地。引導幼兒思考如何保護動物，如不隨便捕殺動物、愛護環境等。組織幼兒進行“保護動物”的繪畫創作，表達自己保護動物的想法。5.綜合活動（第1112周）動物大聚會活動目標：綜合運用所學知識，加深對動物的認識。活動過程：教師組織幼兒開展動物大聚會活動，讓幼兒扮演自己喜歡的動物。幼兒要模仿動物的外形特征、生活習性等，如模仿小兔子跳、模仿小猴子爬樹等。其他幼兒根據表演猜出是哪種動物，通過這種方式鞏固幼兒對動物的認知。（三）活動總結階段（第13周）1.作品展示：將幼兒在課程活動中創作的繪畫、手工等作品進行展示，如動物主題的繪畫、用彩泥制作的動物模型等。2.回顧與分享：組織幼兒回顧整個動物課程活動，讓幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。教師對幼兒的表現進行總結評價，表揚幼兒的積極參與和進步。3.資料整理：教師整理課程活動中的圖片、視頻、幼兒作品等資料，形成課程活動檔案，為今后的教學提供參考。五、課程評估與反饋（一）評估方式1.觀察法：在課程活動中，教師觀察幼兒的參與度、表現情況，如觀察幼兒在觀察動物時是否認真、在與同伴交流時是否積極等。2.作品分析法：分析幼兒在課程活動中創作的繪畫、手工等作品，了解幼兒對動物知識的掌握程度和創造力發展情況。3.口頭測評：通過提問、小組討論等方式，了解幼兒對動物知識的理解和語言表達能力。（二）評估指標1.知識與技能：幼兒是否認識規定數量的動物，能否準確說出動物的外形特征、生活習性等知識；是否掌握動物分類、生長過程等相關技能。2.過程與方法：幼兒在觀察、喂養、討論等活動中的表現，是否積極參與、認真觀察、善于思考、能夠與同伴合作交流。3.情感態度與價值觀：幼兒是否表現出對動物的喜愛之情，是否具有關愛動物、保護動物的意識。（三）反饋與調整1.根據評估結果，教師及時給予幼兒反饋，肯定幼兒的優點，指出存在的不足。2.針對評估中發現的問題，教師對課程內容和教學方法進行調整。如果發現幼兒對某種動物的生活習性理解困難，可以增加相關的觀察活動或講解內容；如果發現幼兒在小組活動中合作能力不足，可以加強合作技巧的指導。六、注意事項1.動物安全：在活動過程中，要確保動物的安全和衛生，避免幼兒受到動物傷害。如定期給動物清潔身體、檢查動物的健康狀況等。同時，教育