幼兒園經典誦讀活動方案一、活動背景經典誦讀是傳承中華民族優秀傳統文化的重要途徑。在幼兒園開展經典誦讀活動，能夠讓幼兒從小接觸經典，感受傳統文化的魅力，培養幼兒的語言表達能力、思維能力和審美情趣，促進幼兒全面發展。二、活動目標1.語言發展目標提高幼兒的語言表達能力，包括發音準確性、詞匯量積累、語句通順度等。培養幼兒的語感，使其能夠更好地理解和運用語言。2.認知發展目標幫助幼兒了解經典文化的內涵，拓寬知識面。增強幼兒的記憶力和注意力，提高學習能力。3.情感態度目標激發幼兒對經典文化的興趣和熱愛之情。培養幼兒的民族自豪感和文化自信心。三、活動對象全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區間]五、活動內容1.經典詩詞選擇適合幼兒年齡特點的經典詩詞，如《詠鵝》《靜夜思》《春曉》等。這些詩詞語言簡潔、韻律優美，易于幼兒理解和記憶。2.經典兒歌選取具有教育意義和文化內涵的經典兒歌，如《小星星》《兩只老虎》《小兔子乖乖》等。兒歌節奏明快，富有童趣，能夠吸引幼兒的注意力。3.經典故事講述經典的童話故事或民間故事，如《司馬光砸缸》《孔融讓梨》《三只小豬》等。通過故事讓幼兒感受傳統文化中的道德觀念和智慧。六、活動準備1.教師準備深入研究經典誦讀內容，把握其內涵和教育價值。根據活動內容制作生動形象的教學課件，包括圖片、音頻、視頻等。準備好誦讀所需的道具，如頭飾、卡片等。對幼兒進行前期調查，了解幼兒的已有經驗和興趣點，以便更好地開展活動。2.幼兒準備鼓勵幼兒提前了解活動內容，熟悉相關經典作品。引導幼兒在家中與家長一起進行簡單的誦讀練習。3.環境準備在幼兒園內創設經典誦讀的環境氛圍，如布置經典文化墻、張貼經典詩詞等。準備好活動所需的場地和設備，確保活動順利進行。七、活動實施1.經典誦讀課程將經典誦讀納入日常教學活動中，每周安排一定的時間進行專門的誦讀教學。教師采用多樣化的教學方法，如講解、示范、模仿、游戲等，引導幼兒積極參與誦讀活動。在教學過程中，注重培養幼兒的誦讀技巧，如語調、節奏、停頓等。2.晨讀活動每天早上安排1520分鐘的晨讀時間，讓幼兒集中誦讀經典作品。教師可以帶領幼兒進行集體誦讀、分組誦讀或個別誦讀，營造濃厚的誦讀氛圍。3.主題活動圍繞經典誦讀內容開展主題活動，如繪畫比賽、手工制作、故事表演等。通過主題活動加深幼兒對經典文化的理解和體驗，提高幼兒的綜合素質。4.家園共育向家長宣傳經典誦讀活動的意義和價值，鼓勵家長在家中與幼兒一起進行經典誦讀。定期開展家長開放日活動，邀請家長參與幼兒園的經典誦讀活動，增進家園之間的溝通與合作。八、活動評價1.幼兒表現評價觀察幼兒在經典誦讀活動中的參與度、表現態度等，給予及時的肯定和鼓勵。評價幼兒的誦讀水平，包括發音準確性、語調、節奏把握等方面。2.教師教學評價對教師的經典誦讀教學活動進行評價，包括教學目標的達成情況、教學方法的運用效果、教學內容的選擇等。鼓勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量。3.活動效果評價通過問卷調查、家長反饋等方式了解活動對幼兒語言發展、認知發展和情感態度等方面的影響。根據評價結果總結經驗教訓，為今后的經典誦讀活動提供參考。九、活動預算1.教學課件制作費用：[X]元2.誦讀道具購買費用：[X]元3.活動獎品費用：[X]元4.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、注意事項1.活動內容的選擇要符合幼兒的年齡特點和認知水平，避免難度過大或過小。2.教師在教學過程中要注重引導幼兒理解經典文化的內涵，避免單純的機械誦