幼兒廉政活動方案一、活動背景廉政教育是培養公民道德品質和社會責任感的重要內容，對于幼兒的成長和未來發展具有深遠意義。在幼兒階段開展廉政活動，有助于在他們幼小的心靈中播下廉潔的種子，培養正確的價值觀和道德觀，為其今后的人生奠定堅實的基礎。通過生動有趣、適合幼兒認知特點的活動形式，讓幼兒初步了解廉政的概念，感受廉潔行為的重要性，激發他們對廉潔品質的向往和追求。二、活動目標1.認知目標引導幼兒初步理解廉政的含義，知道廉潔就是誠實守信、不貪污、不浪費等行為。2.情感目標培養幼兒對廉潔行為的認同感和喜愛之情，激發他們積極向上的情感體驗。3.行為目標鼓勵幼兒在日常生活中踐行廉潔行為，如主動分享、愛護公物、不說謊等，養成良好的行為習慣。三、活動對象[具體年齡段]幼兒四、活動時間[活動開展的具體時間段，如X月X日X月X日]五、活動地點幼兒園內各個班級教室、園內活動場地六、活動準備1.知識儲備收集與廉政相關的故事、兒歌、圖片、動畫等資料，確保內容符合幼兒認知水平且生動有趣。2.物資準備制作廉政主題的教具，如廉潔行為卡片、廉潔徽章、廉潔拼圖等；準備活動所需的道具，如角色扮演的服裝、場景布置材料等。3.人員安排安排教師負責活動的組織與引導，確保每個環節有序進行；邀請家長志愿者參與部分活動，增強家園共育效果。七、活動內容與形式模塊一：廉潔啟蒙教育（第12天）1.故事講述教師通過講述《司馬光砸缸》《曾子殺豬》等廉潔故事，引導幼兒理解誠實守信的重要性。故事講述后，組織幼兒進行簡單討論，讓他們說說從故事中學到了什么。2.圖片觀察展示廉潔行為的圖片，如小朋友主動歸還撿到的物品、幫助他人等，讓幼兒觀察并說一說圖片中的小朋友做得對不對，為什么。教師適時進行講解，引導幼兒認識廉潔行為。模塊二：廉潔文化體驗（第34天）1.兒歌學唱教幼兒學唱廉潔主題兒歌，如《我是廉潔小衛士》。通過歡快的旋律和簡單易懂的歌詞，讓幼兒在學唱過程中加深對廉潔的理解。可以組織幼兒進行兒歌表演，增強活動趣味性。2.繪畫創作開展“我心中的廉潔行為”繪畫活動，鼓勵幼兒用畫筆描繪出自己認為的廉潔行為。教師收集幼兒作品，進行展示和分享，進一步強化幼兒對廉潔行為的認知。模塊三：廉潔行為實踐（第56天）1.角色扮演設置“廉潔小超市”場景，幼兒分別扮演顧客、收銀員、導購員等角色。在購物過程中，引導幼兒體驗誠實守信、不貪小便宜的行為，如正確使用貨幣、不私自拿取商品等。活動結束后，組織幼兒分享自己的感受。2.日常行為引導在日常生活中，教師和家長注重引導幼兒踐行廉潔行為。如鼓勵幼兒主動與同伴分享玩具、愛護園內公共設施、吃飯時不挑食不浪費等。設立“廉潔小明星”評選制度，對表現突出的幼兒進行表揚和獎勵。模塊四：廉潔主題游戲（第78天）1.廉潔拼圖比賽準備廉潔主題的拼圖，將幼兒分成小組進行拼圖比賽。通過比賽，讓幼兒在游戲中進一步熟悉廉潔行為和相關元素，培養團隊合作精神。2.廉潔知識問答設計一些簡單的廉潔知識問答題目，如“撿到東西應該怎么做？”“能不能說謊？”等，以搶答的形式進行游戲。答對的幼兒可獲得廉潔徽章一枚，激發幼兒參與活動的積極性。模塊五：家園共育拓展（第910天）1.家長講座邀請專家為家長舉辦“幼兒廉政教育”專題講座，介紹在家庭中開展廉政教育的方法和重要性，提高家長對幼兒廉政教育的重視程度。2.親子活動開展“廉潔家庭行”親子活動，如和家長一起制作廉潔手抄報、講述廉潔小故事等。通過親子互動，將廉潔教育延伸到家庭，形成家園教育合力。八、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，記錄他們對廉潔概念的理解、參與活動的積極性以及在日常生活中的廉潔行為變化等情況。2.作品分析對幼兒的繪畫、拼圖等作品進行分析，了解他們對廉潔行為的認知和表達能力。3.家長反饋通過問卷調查、家長訪談等方式，收集家長對活動的反饋意見，了解活動在家庭中的延伸效果。4.綜合評估根據觀察記錄、作品分析和家長反饋，對活動效果進行綜合評估。總結活動中的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供經驗參考。九、注意事項1.活動內容和形式要符合幼兒年齡特點，確保趣味性和教育性相結合。2.教師在活動過程中要關注幼兒的情緒和反應，及時給予鼓勵和引導，確