幼兒園備課上午活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。上午的活動(dòng)時(shí)間是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的重要時(shí)段，合理規(guī)劃上午的活動(dòng)方案，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、語(yǔ)言、情感等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.身體發(fā)展通過(guò)各類(lèi)體育游戲和活動(dòng)，鍛煉幼兒的大肌肉動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬等，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高身體的耐力和抵抗力。2.認(rèn)知發(fā)展引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，培養(yǎng)觀察力和注意力。通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，豐富詞匯量。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)初步的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感發(fā)展?fàn)I造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛(ài)和同伴之間的友誼，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試新事物，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性。4.社會(huì)性發(fā)展組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與同伴分享、互助。引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則和集體紀(jì)律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)交往能力。三、活動(dòng)時(shí)間安排1.入園接待8:009:00教師在教室門(mén)口熱情接待幼兒，與幼兒及其家長(zhǎng)親切交流，了解幼兒在家的情況。組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的晨間活動(dòng)，如自由看書(shū)、玩桌面玩具等，穩(wěn)定幼兒情緒。2.早操活動(dòng)9:009:30帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，進(jìn)行早操鍛煉。早操內(nèi)容包括熱身運(yùn)動(dòng)、韻律操、器械操等，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，富有童趣，能夠充分活動(dòng)幼兒的身體各個(gè)部位。3.教學(xué)活動(dòng)9:3010:30根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，如語(yǔ)言活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等。教學(xué)活動(dòng)形式多樣，采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。4.課間休息與點(diǎn)心10:3011:00組織幼兒進(jìn)行如廁、洗手，然后發(fā)放點(diǎn)心。幼兒在輕松愉快的氛圍中享用點(diǎn)心，補(bǔ)充能量。教師提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。5.區(qū)域活動(dòng)11:0011:40根據(jù)教學(xué)主題和幼兒的興趣愛(ài)好，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū)等。幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師在各區(qū)域巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)給予支持和幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，積極參與游戲。四、具體活動(dòng)內(nèi)容入園接待準(zhǔn)備工作教師提前到崗，做好教室的清潔衛(wèi)生和準(zhǔn)備工作，檢查教學(xué)材料、玩具、教具等是否齊全。在教室門(mén)口擺放好小椅子，準(zhǔn)備好簽到表和小貼紙，用于記錄幼兒的出勤情況。接待流程微笑迎接每一位幼兒和家長(zhǎng)，熱情打招呼，幫助幼兒將書(shū)包等物品放置在指定位置。與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，了解幼兒在家的生活、情緒、飲食等情況，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。給簽到的幼兒貼上小貼紙，鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間活動(dòng)。早操活動(dòng)編排原則根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展需求，選擇適合的音樂(lè)和動(dòng)作。動(dòng)作編排要簡(jiǎn)單易學(xué)、活潑有趣，具有一定的鍛煉價(jià)值。早操內(nèi)容應(yīng)包括頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部等各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)，全面鍛煉幼兒的身體。具體內(nèi)容熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部環(huán)繞、手腕腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)等，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，為接下來(lái)的早操做準(zhǔn)備。韻律操：選擇節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂(lè)，編排富有童趣的韻律操動(dòng)作。例如，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作（如小兔子跳、小鴨子走等）、模仿交通工具的動(dòng)作（如開(kāi)汽車(chē)、開(kāi)火車(chē)等），讓幼兒在歡快的音樂(lè)中鍛煉身體，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。器械操：根據(jù)幼兒的年齡和運(yùn)動(dòng)能力，選擇合適的器械，如啞鈴、呼啦圈、彩帶等。編排器械操動(dòng)作，如啞鈴操（手臂屈伸、上下擺動(dòng)等）、呼啦圈操（轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈、腰部扭動(dòng)等）、彩帶操（揮舞彩帶、做出各種造型等），讓幼兒在使用器械的過(guò)程中增強(qiáng)手臂力量、提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)活動(dòng)1.語(yǔ)言活動(dòng)故事講述《三只小豬》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，理解故事內(nèi)容，感受故事中蘊(yùn)含的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：《三只小豬》的故事圖片、頭飾若干。活動(dòng)過(guò)程：教師生動(dòng)地講述故事，展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。講述完故事后，組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。最后，讓幼兒分組表演故事，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和記憶。兒歌學(xué)習(xí)《我愛(ài)我的幼兒園》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)唱兒歌，感受幼兒園生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》的音頻、視頻。活動(dòng)過(guò)程：教師播放兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一起傾聽(tīng)，感受兒歌的旋律和節(jié)奏。逐句教幼兒學(xué)唱兒歌，通過(guò)動(dòng)作、表情等方式幫助幼兒理解歌詞。鼓勵(lì)幼兒跟著音頻或視頻一起唱，進(jìn)行多次練習(xí)，直到幼兒能夠熟練演唱為止。2.數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字15活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解數(shù)字的含義，能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片15、相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片（如1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)香蕉、3個(gè)橘子、4個(gè)草莓、5個(gè)葡萄）、田字格本、鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的形狀，教幼兒認(rèn)讀數(shù)字。通過(guò)展示實(shí)物卡片，讓幼兒感知數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如1個(gè)蘋(píng)果對(duì)應(yīng)數(shù)字1，2個(gè)香蕉對(duì)應(yīng)數(shù)字2等。然后，讓幼兒在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序。比較大小活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力，能夠比較5以?xún)?nèi)物體的大小。活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的圓形、方形、三角形卡片若干。活動(dòng)過(guò)程：教師將大小不同的卡片混合在一起，讓幼兒觀察并比較卡片的大小。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“大”或“小”，如“這個(gè)圓形大，那個(gè)圓形小”。然后，組織幼兒進(jìn)行游戲，如“給卡片找家”，將大卡片放在大籃子里，小卡片放在小籃子里，讓幼兒通過(guò)操作進(jìn)一步理解大小的概念。3.科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，能夠辨別不同顏色的物體。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色卡片紅、黃、藍(lán)若干，各種顏色的玩具、水果、積木等實(shí)物。活動(dòng)過(guò)程：教師出示顏色卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，通過(guò)讓幼兒觀察、觸摸、聞等方式感受不同顏色的特點(diǎn)。然后，引導(dǎo)幼兒在教室里尋找各種顏色的物體，如紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、藍(lán)色的積木等，讓幼兒說(shuō)出物體的顏色，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。沉浮實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小、形狀、材質(zhì)不同的物品（如塑料玩具、積木、石頭、木塊、紙等）、透明水槽、水。活動(dòng)過(guò)程：教師將物品逐一放入水槽中，引導(dǎo)幼兒觀察哪些物品會(huì)浮起來(lái)，哪些物品會(huì)沉下去，并讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。然后，組織幼兒進(jìn)行討論，為什么有些物品會(huì)浮，有些物品會(huì)沉，激發(fā)幼兒的思考和探索欲望。最后，讓幼兒自己選擇一些物品進(jìn)行沉浮實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。4.藝術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng)《美麗的花朵》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫(huà)技能，讓幼兒學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表現(xiàn)花朵的形態(tài)和顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒、花朵圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：教師展示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色和花瓣的細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心目中美麗的花朵，可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔和構(gòu)圖。手工制作《彩色蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用彩紙制作蝴蝶。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆。活動(dòng)過(guò)程：教師先示范蝴蝶的制作方法，將彩色紙對(duì)折，畫(huà)出蝴蝶的形狀，然后用剪刀剪下來(lái)，再用彩筆給蝴蝶畫(huà)上眼睛、觸角等細(xì)節(jié)，最后用膠水將蝴蝶的翅膀粘貼在一起。幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出與眾不同的蝴蝶。課間休息與點(diǎn)心準(zhǔn)備工作提前準(zhǔn)備好點(diǎn)心，確保點(diǎn)心的新鮮和衛(wèi)生。準(zhǔn)備好洗手用品，如洗手液、擦手毛巾等，放置在衛(wèi)生間指定位置。活動(dòng)流程提醒幼兒進(jìn)行如廁、洗手，教師在衛(wèi)生間門(mén)口進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，確保幼兒的安全。洗手后，組織幼兒有序回到教室，發(fā)放點(diǎn)心。引導(dǎo)幼兒安靜地享用點(diǎn)心，提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，將垃圾放入垃圾桶內(nèi)。在幼兒吃點(diǎn)心過(guò)程中，教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，詢(xún)問(wèn)幼兒點(diǎn)心的口味等，營(yíng)造溫馨的氛圍。區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)區(qū)提供各種積木、拼圖、紙盒等建構(gòu)材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，搭建各種建筑物，如房子、城堡、橋梁等。教師引導(dǎo)幼兒討論搭建計(jì)劃，幫助幼兒解決搭建過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如如何讓建筑物更穩(wěn)固、如何合理利用材料等。鼓勵(lì)幼兒合作搭建，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。益智區(qū)投放拼圖、積木、棋類(lèi)、數(shù)字卡片、拼圖玩具等益智玩具，鍛煉幼兒的觀察力、思維能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。教師提供一些簡(jiǎn)單的益智游戲，如數(shù)字接龍、拼圖比賽、棋類(lèi)游戲等，引導(dǎo)幼兒積極參與，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒游戲過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法和策略，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。美工區(qū)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆、手工紙等美工材料，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，如折紙、剪紙、繪畫(huà)、粘貼等。展示一些優(yōu)秀的美工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨(dú)一無(wú)二的作品。教師在美工區(qū)巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用工具，如剪刀的正確使用方法，引導(dǎo)幼兒掌握基本的手工技巧和繪畫(huà)方法。角色扮演區(qū)布置一些場(chǎng)景，如醫(yī)院、超市、餐廳、警察局等，投放相應(yīng)的角色扮演道具，如醫(yī)生護(hù)士服裝、購(gòu)物籃、食品模型、警察制服等。鼓勵(lì)幼兒自主選擇角色，模仿成人的生活場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演游戲，如看病、購(gòu)物、用餐、抓壞人等。在游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴溝通、合作，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、活動(dòng)延伸1.將教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容延伸到日常生活中，如在午餐時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察食物的顏色、形狀，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色和形狀的認(rèn)識(shí)；在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒尋找數(shù)字和顏色的物體，加深對(duì)數(shù)字和顏色的理解。2.在區(qū)域活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和材料，進(jìn)行深入探索和創(chuàng)作。教師可以根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)提供一些拓展性的材料和任務(wù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。3.鼓勵(lì)幼兒將在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能帶回家，與家長(zhǎng)分享。家長(zhǎng)可以配合幼兒園的活動(dòng)，如和幼兒一起玩親子游戲、制作手工作品等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前，教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、材料和設(shè)備的安全性，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的安全。2.教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，注重趣味性和啟發(fā)性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性