說明文閱讀及答題技巧目錄壹說明文基礎(chǔ)知識說明文閱讀技巧貳說明文基礎(chǔ)知識說明文知識概說說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說文。說明文的分類壹按說明對象不同分：貳1、平實說明文——語言平實2、文藝/生動說明文——語言生動按語言風(fēng)格分：1、事物說明文：介紹某一事物的形體特征2、事理說明文：解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律說明順序

時間順序：文章常見的記敘、說明順序之一。按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。

空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。如，從上到下、從外到內(nèi)、從整體到局部加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。說明順序

邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系來說明。如，由個別到一般、由具體到抽象、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果等一一介紹說明。說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為:主到次、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、一般到個別(特殊)、概括到具體、整體到局部、總到分。說明文語言準(zhǔn)確性限定時間:目前、迄今為止、不久的、將來、已經(jīng)、漸漸的等限定程度:最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加等限定數(shù)量:之一、多、有余、很少等。限定范圍:全、都、大部分等表頻率:一般、往往、常常、通常、經(jīng)常、總是、有時等表估計或推測:大約、可能、左右等說明文語言生動性善用修辭:使用比喻、擬人、引用等修辭手法，增加說明的趣味性、生動性。運用描寫:運用描寫表達方式使說明更具體形象。說明文基本結(jié)構(gòu)壹

總分式:包括總一分、分一總、總一分一總式。事物說明文多用總分式，其中分的部分常按并列式，安排總分式結(jié)構(gòu)常用于邏輯順序中，從概括到具體或從整體到局部的說明。

并列式:文章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)，多用于空間順序的說明文。壹

遞進式:事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層的剖析事理，用于從現(xiàn)象到本質(zhì)的事理說明

承接式（連貫式）:各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后相互承接，多用于時間順序的說明文。說明文基本結(jié)構(gòu)壹舉例子通過舉……的例子，真實有力地說明了……的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。作比較把……和……加以比較，突出強調(diào)了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂，增強了文章的趣味性。常見說明方法及答題模板壹打比方

將……比作……，生動形象的說明了……的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂，增強了文章的趣味性。列數(shù)字

用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了……的特征(道理)，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。常見說明方法及答題模板壹引資料

1.引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明對象（在文章開頭），增強說明的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章的說服力。常見說明方法及答題模板壹3.引用詩句：該詩句的引用，增加了文章的文學(xué)色彩，寫出了事物的……特點，同時增強了文章的可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.引用具體數(shù)據(jù)，作用同列數(shù)字。5.引用具體的事例，作用同舉例子本句用了xx的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出(科學(xué)準(zhǔn)確)地說明了xx(說明內(nèi)容)，使讀者xx。常見說明方法及答題模板說明文閱讀技巧（一）答題總原則1.粗讀原文,感知文章章大意。2.讀題目從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點)攜帶需要解答的問題第二次讀文，要注意在整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思基礎(chǔ)上找到與該問題相關(guān)的語段。3.再次細讀題目，找準(zhǔn)“題眼”；對具體題目涉及到的相關(guān)段落，反復(fù)研讀，找出關(guān)鍵調(diào)句，認真思考，組織答案。

具體過程:“粗讀原文，感知大意——閱讀題目，找準(zhǔn)題眼”一二次閱讀，有目標(biāo)地把握文章的主要內(nèi)容和中心意思——按試題要求，有重點地再看原文中重點語段、重點語句關(guān)鍵詞一一答題。文章至少要看三遍，尤其是開頭和結(jié)尾。

說明文閱讀技巧（二）如何找到“說明對象”說明對象是文章所要介紹的事物或事理，一般是名詞或名詞性短語，判斷方法有以下幾種1：看題目

物名性的標(biāo)題，標(biāo)題即說明對象。

2：抓首括句和中心句。第一段往往會揭示說明對象。段首概括句或中心句往往揭示所要說明的事物或事理。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

說明文閱讀技巧（三）如何分析“說明對象的特征”首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子。A.看題目；B.在首段中找；C.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。

說明對象特征不明顯的，需抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)特征的關(guān)鍵詞語進行歸納、概括。說明內(nèi)容概括法:(1)概括全文說明內(nèi)容基本步驟:①確定說明對象;②找段首中心句，如沒有，需要準(zhǔn)確概括各段的主要內(nèi)容;③歸納整理，用規(guī)范的語言簡潔作答。(2)概括某段說明內(nèi)容的步驟:①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中);②整合中心句，提取關(guān)鍵詞，歸納概括。說明文標(biāo)題的作用①交代說明對象;指出說明對象的特征;②運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象說明……的特點；③活用或化用詞語，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如果標(biāo)題是設(shè)問句或疑問句則起到引起讀者注意和思考的作用。答題時要聯(lián)系具體說明內(nèi)容和標(biāo)題運用的手法進行分析。考點之一:文章內(nèi)容概括、理解[類型一]找出說明事物特征的句子。對策1.看題目。2.在首段中找。3.抓關(guān)鍵詞句(比如:運用了說明方法的語句、中心句)。[類型二]概括說明事物的特征。

對策

分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先、其次，還、也、此外”等詞語。[類型三]對某一段或某幾段內(nèi)容的概括或?qū)ο嚓P(guān)內(nèi)容的概括。對策1.找段落中心句或關(guān)鍵句。2.結(jié)合段落中說明特征或相關(guān)內(nèi)容進行概括。3.結(jié)合標(biāo)點，尤其注意有分層作用的分號、句號,歸納層意,并進行綜合概括。4.對語段中的關(guān)鍵詞句，摘要組合并簡明的表達。[類型四]下列說法與原文一致或不同的一項(或找出下列對文章理解不正確的一項。對策：1.把所有選項與原文中對應(yīng)的語句(段)內(nèi)容進行認真辨析，錯誤一般是在不易察覺處出現(xiàn)。2.有的選項涉及的是說明文相關(guān)知識，應(yīng)熟練掌握文體知識。

考點之二:說明順序及作用[類型]本文使用了什么說明順序?有何作用?對策說明文有三種寫作順序:空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時間順序:說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序:說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。答題模式

本文使用了①的說明順序，對②加以說明，使說明更有條理，便于讀者理解。注明:

①應(yīng)該填寫具體的說明順序.

②應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。[類型一]文章或段落使用的說明方法。

對策了解常見說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用)的主要特點(見前面“說明文基礎(chǔ)知識”部分)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。[類型二]文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用。

對策

找出運用的說明方法，再根據(jù)各種說明方法的作用具體回答。模式

本句用了……的說明方法，生動形象/具體直觀/深人淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說明了……（說明內(nèi)容),使讀者……（作用)說明文閱讀技巧（二）考點之一：說明的結(jié)構(gòu)層次[類型]分析某段或全文說明的結(jié)構(gòu)或?qū)哟巍Σ吡私庹f明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：總分式

(總分總、由總到分、由分到總）；并列式

（各段落層次之間的關(guān)系是并列的）；說明文閱讀技巧（二）遞進式

（各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的遞進關(guān)系）連貫式

（各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，時間為線索或前后互相承接）。

分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先“其次“還”“也“此外”等詞語。添加文本添加文本考點之二:發(fā)散創(chuàng)新類[類型]考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況，運用文章知識的拓展延伸能力。

近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。綜合各地開放型試題我們可以看出，這類試題大多從以下方面考查:添加文本添加文本1.對說明內(nèi)容進行創(chuàng)新性的表述。2.對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特的看法和見解。3.結(jié)合實際對某個問題談自己的認識。4.根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷和大膽想象。5.由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活,對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋。6.對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法、擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力。添加文本添加文本考點之二:發(fā)散創(chuàng)新類對策做好這類題首先要對所給材料準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗，再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的客案，可以各抒己見,但在答題時要從三個角度作答:添加文本添加文本1.就材料回答問題。不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答,意思答對就給滿分。2.閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個性化的。3.從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法,成擴散聯(lián)想到其他方面。提合理化建議不能脫離文章本身，要符合情感態(tài)度價值觀，還要能聯(lián)系實際。總之，這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時，訓(xùn)練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。知識運用類答題技巧:這類試題要求運用選文中說明的道理、原理或規(guī)律來推論以后發(fā)展變化或解釋類似現(xiàn)象。首先仔細閱讀選文，深入理解文章內(nèi)容。推論時要注意結(jié)合選文說明內(nèi)容的要點推論以后的發(fā)展變化。闡述類似現(xiàn)象時要找出選文說明內(nèi)容與所給材料的相同或相似之處，選擇選文中相對應(yīng)的知識點回答。

對策：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。1.獻策類答題技巧:

這類試題要求針對選文中關(guān)于環(huán)保、資源開發(fā)利用、說明對象對人類產(chǎn)生的危害等問題，提出建議、措施或?qū)Σ摺Ｍ瓿蛇@類試題要審清題干，找準(zhǔn)答題角度，發(fā)揮合理的想象，必須針對選文中說明對象對人類的影響或造成的危害進行設(shè)計或構(gòu)思，應(yīng)緊扣文中要點，分析產(chǎn)生危害的原因，說明具體的建議、措施或?qū)Σ摺?.廣告標(biāo)語類答題技巧:

這類試題要求針對選文中說明的環(huán)境保護、能源開發(fā)等有關(guān)人類生存的問題擬寫廣告或標(biāo)語。完成這類試題首先要審清題目要求，找準(zhǔn)思路，力求緊扣選文內(nèi)容，或呼吁，或警示，或勸告。表述時應(yīng)盡力做到用語簡潔、準(zhǔn)確。說明文閱讀技巧（三)添加文本考點之一:說明語言

[類型一]加點字詞有何作用?(好在哪里?)

模式：用了“xx”，生動地/準(zhǔn)確地說明……事物……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學(xué)性)。添加文本

[類型二]能否替換為另一個詞語?請說明理由。

對策1.不可以；2.原詞的意思或內(nèi)容；3.所換同語的意思或內(nèi)容；4.換了后意思有何改變，與實際不符合;5.所以不能換,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。添加文本[類型三]:限制性詞語能否刪去?對策1.表態(tài)(“能”還是“不能”)。2.定性。如:“比較”“幾乎”"相當(dāng)”等詞表程度;“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。3.若刪去，原來...意思就變成了…..的意思了，不符合實際,太絕對了。4."xx"詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。添加文本模式1.不能，用了“xx"生動地說明了.…….能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。2.不能，刪掉"xx",句子的意思就變成了.……顯得太絕對化;用了“xx”詞，準(zhǔn)確地說明了……（內(nèi)容)，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。添加文本[類型四]從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句,并體會其作用。對策找出語言準(zhǔn)確的詞句,然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面人手:1.有精確數(shù)據(jù)的句子;2.有概數(shù)的句子;3.使用限制性詞語的句子。添加文本

[類型五]指示代詞的含義類型:指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?對策1.找最近的一句話(一般往前找),一般指的就是代詞前面的那句話。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。2.找到后,將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀.看是否合適。添加文本

[類型六]整篇文章語言的品析

對策一般從兩個角度談:1.準(zhǔn)確;2.形象生動或簡明平實。前者是一般說明文的共同特點，后者是針對不同語言風(fēng)格或特點而言。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,可以選擇一句話例子。

模式這篇文章充分體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點,如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實地說明了事物……的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。添加文本

[類型七]對具體語句評析

對策1.結(jié)合說明方法談:這篇文章主要運用了……的說明方法，說明....（內(nèi)容:事物特征或事理),使說……作用:參考前面說明方法作用)。2.結(jié)合修辭手法談:這是一篇生動的說明文，大量地使用了各種修辭手法,說明……(內(nèi)容)，使文章的說明形象生動。3.結(jié)合表達方式談:記敘、描寫使說明更具體、形象；抒情、議論使說明更有感情。添加文本模式

這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有...（根據(jù)內(nèi)容判斷采用了記敘/描寫/議論)，...(具體舉例)，就是....(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

[牢記]總之，無數(shù)次的考試經(jīng)驗告訴我們，無論是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從