幼兒園防疫禮儀活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在當(dāng)前疫情常態(tài)化的背景下，幼兒園作為幼兒集中學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，防疫工作至關(guān)重要。同時(shí)，禮儀教育也是幼兒教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會(huì)交往能力具有重要意義。為了加強(qiáng)幼兒園防疫工作，提高幼兒的防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)將禮儀教育融入防疫過(guò)程中，特制定本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.防疫目標(biāo)讓幼兒了解新冠病毒的基本知識(shí)，掌握正確的防疫方法，如佩戴口罩、洗手、咳嗽禮儀等。培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。確保幼兒園防疫工作的有效開(kāi)展，保障幼兒的身體健康和生命安全。2.禮儀目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的禮儀規(guī)范，如見(jiàn)面問(wèn)好、道別、排隊(duì)、分享等。通過(guò)防疫禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品德，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。營(yíng)造文明、有序、和諧的幼兒園禮儀氛圍，提升幼兒園的文化內(nèi)涵。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)各個(gè)班級(jí)及公共活動(dòng)區(qū)域五、參與人員全體幼兒、教師及工作人員六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前學(xué)習(xí)新冠病毒防疫知識(shí)和幼兒禮儀教育相關(guān)內(nèi)容，掌握正確的防疫方法和禮儀規(guī)范。收集整理適合幼兒的防疫知識(shí)圖片、視頻、兒歌等資料，制作成生動(dòng)有趣的教學(xué)課件。2.物資準(zhǔn)備準(zhǔn)備充足的防疫物資，如口罩、洗手液、消毒濕巾、體溫計(jì)等。制作禮儀標(biāo)識(shí)牌，如“請(qǐng)排隊(duì)”“請(qǐng)洗手”“請(qǐng)輕聲說(shuō)話”等，張貼在幼兒園各個(gè)區(qū)域。準(zhǔn)備活動(dòng)所需的獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具等。3.環(huán)境準(zhǔn)備對(duì)幼兒園教室、活動(dòng)室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行全面清潔消毒，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生。在幼兒園內(nèi)設(shè)置防疫宣傳展板，展示防疫知識(shí)和禮儀規(guī)范。調(diào)整班級(jí)座位布局，保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x。七、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）防疫知識(shí)啟蒙（第12周）1.活動(dòng)內(nèi)容教師通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒介紹新冠病毒的來(lái)源、傳播途徑和危害，讓幼兒對(duì)新冠病毒有初步的認(rèn)識(shí)。教幼兒正確佩戴口罩的方法，通過(guò)示范、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握口罩的正確佩戴和取下方式。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，通過(guò)兒歌、動(dòng)畫等形式幫助幼兒記憶洗手步驟，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣。2.實(shí)施方式課堂教學(xué)：在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展防疫知識(shí)小課堂，每天安排一定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，每次教學(xué)時(shí)間控制在1520分鐘左右。游戲活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“口罩小衛(wèi)士”游戲，讓幼兒互相檢查口罩佩戴是否正確；開(kāi)展“洗手比賽”，看誰(shuí)洗手又快又干凈，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（二）禮儀行為養(yǎng)成（第34周）1.活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)好、道別禮儀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師、同伴打招呼，說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒排隊(duì)禮儀，在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，如喝水、如廁、戶外活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)，不插隊(duì)、不推擠。開(kāi)展分享禮儀教育，鼓勵(lì)幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享玩具、食物等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。2.實(shí)施方式日常引導(dǎo)：教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意禮儀規(guī)范，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓禮儀行為成為幼兒的自覺(jué)行動(dòng)。情景模擬：創(chuàng)設(shè)各種生活情景，如在角色扮演區(qū)設(shè)置“娃娃家”“超市購(gòu)物”等場(chǎng)景，讓幼兒在情景中練習(xí)禮儀行為，提高幼兒的禮儀運(yùn)用能力。（三）防疫禮儀實(shí)踐（第56周）1.活動(dòng)內(nèi)容組織幼兒開(kāi)展“防疫小天使”實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園內(nèi)擔(dān)任防疫小志愿者，提醒其他小朋友正確佩戴口罩、洗手等防疫措施，同時(shí)宣傳禮儀知識(shí)。開(kāi)展“防疫禮儀小明星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在防疫和禮儀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，激發(fā)其他幼兒的積極性。組織親子防疫禮儀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的防疫禮儀活動(dòng)，如親子口罩制作比賽、家庭防疫禮儀展示等，增進(jìn)親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒的防疫禮儀意識(shí)。2.實(shí)施方式實(shí)踐活動(dòng)：每天安排固定時(shí)間讓幼兒進(jìn)行“防疫小天使”實(shí)踐活動(dòng)，教師提前做好分工和指導(dǎo)，確保活動(dòng)有序開(kāi)展。評(píng)選活動(dòng)：每周五下午進(jìn)行“防疫禮儀小明星”評(píng)選，通過(guò)教師推薦、幼兒互評(píng)等方式選出本周的小明星，在周一的升旗儀式上進(jìn)行表彰。親子活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)安排，提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，告知活動(dòng)內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。活動(dòng)當(dāng)天，組織家長(zhǎng)和幼兒共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察評(píng)估教師在日常活動(dòng)中觀察幼兒的防疫行為和禮儀表現(xiàn)，及時(shí)記錄幼兒的進(jìn)步和不足之處，以便進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣表現(xiàn)等，評(píng)估活動(dòng)內(nèi)容和形式是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和需求。2.幼兒自評(píng)與互評(píng)定期組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在防疫和禮儀方面做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。開(kāi)展幼兒互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒互相評(píng)價(jià)同伴的防疫和禮儀行為，通過(guò)同伴之間的相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督，促進(jìn)幼兒共同進(jìn)步。3.家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和完善。九、活動(dòng)延伸1.家園共育鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的防疫意識(shí)和禮儀習(xí)慣，如督促幼兒勤洗手、正確佩戴口罩、遵守家庭禮儀規(guī)范等。定期與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在園的防疫和禮儀表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。2.社區(qū)宣傳組織幼兒參與社區(qū)防疫宣傳活動(dòng)，如制作防疫手抄報(bào)、向社區(qū)居民宣傳防疫知識(shí)和禮儀規(guī)范等，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，提高社區(qū)居民的防疫意識(shí)和文明素養(yǎng)。十、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況，避免因活動(dòng)過(guò)于激烈或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒疲勞或不適。2.活動(dòng)內(nèi)容和形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重趣味性和互動(dòng)性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。