幼兒園異常天氣活動方案一、方案背景幼兒園作為幼兒成長的重要場所，需要為幼兒提供安全、豐富、有趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。然而，天氣情況變幻莫測，異常天氣如暴雨、大風(fēng)、暴雪、高溫等可能會對幼兒園的正常教學(xué)活動造成影響。為了確保在異常天氣條件下，幼兒的學(xué)習(xí)和生活能夠有序進(jìn)行，同時保障幼兒的安全與健康，特制定本活動方案。本方案旨在針對不同類型的異常天氣，規(guī)劃相應(yīng)的室內(nèi)外活動安排，充分利用幼兒園現(xiàn)有的資源，為幼兒創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會，使幼兒在特殊天氣情況下也能獲得全面發(fā)展。二、適用范圍本方案適用于本幼兒園全體幼兒及教職工。三、異常天氣分類及應(yīng)對措施暴雨天氣1.活動場地調(diào)整將戶外活動轉(zhuǎn)移至室內(nèi)多功能廳、教室等場所。檢查室內(nèi)場地的排水情況，確保無積水現(xiàn)象，保障幼兒活動安全。2.室內(nèi)活動安排繪本閱讀：組織幼兒圍坐在一起，由教師講述有趣的繪本故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面、理解情節(jié)，鼓勵幼兒積極參與互動，發(fā)表自己的想法。手工制作：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、黏土等，開展手工制作活動。例如，小班可以制作簡單的紙飛機(jī)，中班制作花朵粘貼畫，大班進(jìn)行立體手工模型搭建。音樂欣賞與律動：播放優(yōu)美的音樂，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的律動活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。故事表演：選擇適合的故事，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行故事表演。幼兒可以自主分配角色、設(shè)計動作和臺詞，通過表演加深對故事的理解和記憶，同時鍛煉語言表達(dá)和人際交往能力。3.安全注意事項(xiàng)密切關(guān)注室外雨勢變化，避免在雨勢較大時讓幼兒靠近窗戶、門口等易受雨水侵襲的地方。提醒幼兒在室內(nèi)活動時注意安全，避免奔跑、打鬧，防止摔倒受傷。檢查電器設(shè)備是否正常，避免因雨水漏電引發(fā)安全事故。大風(fēng)天氣1.戶外活動限制取消室外體育活動、早操等戶外活動，避免幼兒在大風(fēng)中受到意外傷害。關(guān)閉教室及走廊的窗戶，防止大風(fēng)刮碎玻璃造成危險。2.室內(nèi)教育活動科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：開展一些簡單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“會跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”等，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。創(chuàng)意繪畫：提供繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作繪畫作品。教師可以根據(jù)大風(fēng)天氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒描繪大風(fēng)中的場景、物體等，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。兒歌朗誦與識字活動：選擇與大風(fēng)相關(guān)的兒歌，教幼兒朗誦，同時結(jié)合兒歌內(nèi)容進(jìn)行簡單的識字教學(xué)，幫助幼兒認(rèn)識與大風(fēng)、天氣相關(guān)的漢字。3.安全防范要點(diǎn)教育幼兒不要在大風(fēng)天氣靠近陽臺、窗戶等危險區(qū)域，防止被大風(fēng)刮倒或吹落物品砸傷。檢查幼兒園內(nèi)的懸掛物、廣告牌等是否牢固，如有松動及時進(jìn)行處理，避免大風(fēng)刮落造成安全隱患。暴雪天氣1.活動場地與設(shè)施檢查提前檢查幼兒園內(nèi)的屋頂、排水管道等設(shè)施，確保其能夠承受積雪重量，無漏水、坍塌等安全隱患。清理幼兒園內(nèi)主要道路和活動場地的積雪，保障幼兒行走安全。2.室內(nèi)活動組織冰雪主題課程：開展以冰雪為主題的教學(xué)活動，通過圖片、視頻等形式向幼兒介紹雪的形成、特點(diǎn)和作用，讓幼兒了解與冰雪相關(guān)的知識。冰雪手工創(chuàng)作：利用雪花片、白色卡紙等材料，引導(dǎo)幼兒制作雪花、雪人、冰雕等手工作品，感受冰雪的魅力。冬季體育游戲：在室內(nèi)組織一些適合的體育游戲，如“趕小豬”（用小棒趕著皮球走）、“跳房子”（在地面上畫出簡單的房子圖案進(jìn)行跳躍）等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3.安全保障措施提醒幼兒在戶外活動時注意保暖，防止凍傷。教育幼兒不要在積雪較厚的地方玩耍，避免發(fā)生意外。關(guān)注天氣變化，及時了解雪情，做好應(yīng)對突發(fā)情況的準(zhǔn)備。高溫天氣1.戶外活動時間調(diào)整適當(dāng)縮短上午和下午的戶外活動時間，避免幼兒在高溫時段長時間暴露在陽光下。將戶外活動安排在早晨或傍晚較為涼爽的時段進(jìn)行。2.室內(nèi)防暑降溫措施確保教室、寢室等室內(nèi)場所通風(fēng)良好，可使用風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)備調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。為幼兒提供充足的飲用水，保證幼兒隨時能喝到清涼的開水。3.防暑教育與活動防暑知識講解：向幼兒講解高溫天氣的危害以及防暑降溫的方法，如多喝水、避免劇烈運(yùn)動、穿輕薄透氣的衣物等。清涼一夏手工：組織幼兒制作一些與清涼相關(guān)的手工作品，如扇子、遮陽帽等，讓幼兒在制作過程中感受清涼。夏季健康飲食：開展夏季健康飲食教育活動，引導(dǎo)幼兒了解夏季適宜的食物，如西瓜、綠豆湯等，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。4.安全提示提醒幼兒不要在高溫時段私自到戶外玩水，防止溺水事故發(fā)生。關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有中暑癥狀，及時采取急救措施，并通知家長。四、活動準(zhǔn)備1.物資準(zhǔn)備根據(jù)不同異常天氣的活動安排，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動材料和設(shè)備。如繪本、手工材料、實(shí)驗(yàn)器材、繪畫工具、體育游戲道具等。儲備充足的飲用水、防暑藥品（如藿香正氣水、清涼油等）、保暖用品（如毛毯、熱水袋等）以及應(yīng)急照明設(shè)備等物資。2.人員安排明確各班級教師在異常天氣活動中的職責(zé)，確保每個活動環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。安排后勤人員做好場地布置、設(shè)備維護(hù)、物資保障等工作。3.環(huán)境布置根據(jù)不同的活動主題，對室內(nèi)活動場地進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置。如在開展冰雪主題活動時，懸掛雪花、雪人等裝飾；在進(jìn)行夏季活動時，擺放一些綠色植物等，營造與活動主題相符的氛圍。五、活動實(shí)施流程活動前1.天氣預(yù)警與通知關(guān)注天氣預(yù)報，提前獲取異常天氣信息，并及時向教職工和家長發(fā)布預(yù)警通知。告知教職工和家長異常天氣可能對幼兒園活動產(chǎn)生的影響以及相應(yīng)的應(yīng)對措施。2.準(zhǔn)備工作檢查按照活動準(zhǔn)備要求，對物資、人員、環(huán)境布置等方面進(jìn)行全面檢查，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒。活動中1.活動組織與開展教師按照預(yù)定的活動方案，組織幼兒有序開展室內(nèi)活動。活動過程中要注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。關(guān)注幼兒的活動表現(xiàn)和情緒狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保活動順利進(jìn)行。2.安全保障加強(qiáng)對活動場地的安全巡查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。教育幼兒遵守活動規(guī)則，注意自身安全，防止發(fā)生意外事故。活動后1.活動總結(jié)活動結(jié)束后，教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后類似活動的開展積累經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，進(jìn)一步深化活動效果。2.場地清理與物資整理組織教職工對活動場地進(jìn)行清理，恢復(fù)原狀。對活動中使用的物資進(jìn)行整理、歸位和清點(diǎn)，妥善保管，以便下次使用。六、應(yīng)急預(yù)案1.惡劣天氣持續(xù)應(yīng)對如果異常天氣持續(xù)時間較長，影響到幼兒園的正常教學(xué)秩序，應(yīng)及時調(diào)整活動方案，增加室內(nèi)活動的多樣性和趣味性，確保幼兒在園期間的生活充實(shí)、有序。加強(qiáng)與家長的溝通，及時反饋幼兒園的應(yīng)對措施和幼兒的情況，讓家長放心。2.突發(fā)安全事件處理在異常天氣活動過程中，如發(fā)生突發(fā)安全事件（如幼兒摔倒受傷、電器短路等），教師應(yīng)立即采取相應(yīng)的急救措施，并及時通知園醫(yī)和后勤人員。對受傷幼兒進(jìn)行妥善處理，如有需要及時送往附近醫(yī)院進(jìn)行治療。同時，要保護(hù)好現(xiàn)場，以便進(jìn)行事故調(diào)查和原因分析。及時向上級主管部門報告事件情況，配合相關(guān)部門做好后續(xù)處理工作。七、活動評估1.幼兒反饋通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)以及與教師和同伴的互動情況，了解幼兒對活動的興趣和收獲。鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和體驗(yàn)，收集幼兒對活動內(nèi)容、形式等方面的意見和建議。2.教師評價組織教師對活動進(jìn)行自我評價，反思活動組織過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。開展教師之間的互評活動，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高活動組織能力。3.家長意見通過