幼兒園讀書月活動方案一、活動主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動目的通過開展讀書月活動，激發幼兒的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，營造濃厚的書香氛圍，讓幼兒在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操，促進幼兒全面發展。同時，加強家園合作，增進親子關系，共同推動幼兒閱讀事業的發展。三、活動時間[具體活動時間區間]四、參與人員全體幼兒、教師及家長五、活動準備1.書籍資源準備園內圖書館增添適合各年齡段幼兒閱讀的繪本、故事書、科普讀物等，確保藏書豐富多樣。發動教師、家長捐贈適合幼兒閱讀的書籍，擴充閱讀資源。與當地圖書館建立合作關系，定期借閱適合幼兒的圖書。2.環境創設準備在幼兒園內設置閱讀區域，如繪本館、圖書角等，進行溫馨、富有童趣的環境布置，投放舒適的閱讀桌椅、柔軟的靠墊、可愛的玩偶等，營造良好的閱讀氛圍。在幼兒園公共區域張貼與閱讀相關的海報、標語、幼兒閱讀作品等，展示閱讀成果，激發幼兒閱讀興趣。班級教室根據活動主題進行環境創設，如繪制閱讀主題墻、布置圖書展示架等，讓幼兒隨時隨地感受閱讀的氛圍。3.人員培訓準備組織教師參加閱讀指導培訓，提升教師的閱讀教學能力和指導水平，掌握不同年齡段幼兒的閱讀特點和指導方法。開展家長閱讀指導講座，向家長傳授親子閱讀的技巧和方法，提高家長對親子閱讀的重視程度和指導能力。4.活動材料準備制作閱讀記錄卡、書簽、故事表演道具等活動材料，供幼兒和家長參與活動使用。準備獎狀、小獎品等，用于表彰在活動中表現優秀的幼兒、教師和家長。六、活動內容與形式1.開幕式活動時間：讀書月活動開始的第一天上午活動地點：幼兒園操場活動流程主持人開場，介紹活動主題、目的和主要內容。園長致辭，強調閱讀的重要性，鼓勵幼兒、教師和家長積極參與讀書月活動。教師代表朗誦與閱讀相關的詩歌，為活動營造濃厚的書香氛圍。幼兒代表發言，分享自己對閱讀的喜愛和期待。全體幼兒在教師的帶領下進行閱讀宣誓，表達熱愛閱讀、堅持閱讀的決心。最后，主持人宣布讀書月活動正式開始，帶領幼兒和家長參觀園內的閱讀區域。2.閱讀活動班級閱讀角活動各班級教師根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，制定閱讀計劃，每天安排固定的時間開展班級閱讀活動。在閱讀過程中，教師引導幼兒觀察畫面、理解故事內容、提問互動，培養幼兒的閱讀理解能力和語言表達能力。鼓勵幼兒自主選擇圖書閱讀，教師適時給予指導和幫助，引導幼兒養成良好的閱讀習慣。故事大王比賽活動時間：讀書月活動期間的某一天下午活動地點：幼兒園多功能廳活動流程班級初賽：各班組織幼兒進行故事大王比賽初賽，選拔出表現優秀的幼兒參加園內決賽。決賽準備：參賽幼兒提前準備好要講述的故事，教師給予指導和幫助，包括故事內容的熟悉、表情動作的設計等。決賽進行：參賽幼兒依次上臺講述故事，評委根據幼兒的表現進行打分，評選出一、二、三等獎和優秀獎。頒獎儀式：為獲獎幼兒頒發獎狀和獎品，鼓勵幼兒繼續熱愛閱讀、勇敢表達。親子閱讀活動活動時間：讀書月活動期間的周末活動地點：各班級教室或家庭活動形式親子共讀一本書：家長和幼兒一起選擇一本喜歡的圖書，共同閱讀，分享閱讀感受。親子閱讀打卡：家長每天陪伴幼兒進行閱讀，并在閱讀記錄卡上打卡，記錄閱讀的時間和內容。活動結束后，根據打卡情況評選出“閱讀小明星”家庭。親子故事表演：家長和幼兒一起排練故事，在班級或園內進行表演，增進親子關系和幼兒的表現力。3.圖書漂流活動活動時間：讀書月活動期間活動地點：幼兒園內各班級活動流程教師引導幼兒將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，放在班級的圖書漂流區。幼兒自主選擇其他班級的圖書進行閱讀，閱讀后將圖書歸還到原班級的圖書漂流區，并在圖書漂流記錄卡上記錄自己的閱讀感受。定期對圖書漂流區的圖書進行整理和更新，確保圖書的流通和質量。4.閱讀成果展示活動時間：讀書月活動結束后的一周內活動地點：幼兒園走廊、大廳等公共區域活動形式幼兒閱讀作品展覽：收集幼兒在讀書月活動期間創作的繪畫、手工、故事創編等作品，在幼兒園公共區域進行展覽，展示幼兒的閱讀成果。家長閱讀心得分享：邀請家長分享在親子閱讀過程中的心得體會和經驗做法，通過展板、公眾號等形式進行展示，促進家長之間的交流和學習。閱讀活動視頻展播：將讀書月活動期間的精彩瞬間，如開幕式、故事大王比賽、親子閱讀活動等拍攝成視頻，在幼兒園內進行展播，讓更多的人了解活動情況。七、活動實施步驟1.籌備階段（提前兩周）成立活動策劃小組，制定活動方案。準備活動所需的書籍、材料、獎品等物資。進行環境創設和人員培訓。2.宣傳發動階段（提前一周）通過幼兒園公眾號、班級微信群、家園聯系手冊等渠道發布讀書月活動通知，向幼兒、教師和家長宣傳活動的主題、目的、內容和形式。召開家長會，向家長詳細介紹讀書月活動方案，鼓勵家長積極參與。3.組織實施階段（活動期間）按照活動方案有序開展各項閱讀活動，確?；顒禹樌M行。教師做好活動記錄和資料收集工作，及時反饋活動情況。加強對活動的組織和管理，保障幼兒的安全和活動質量。4.總結表彰階段（活動結束后一周）對讀書月活動進行全面總結，分析活動的成效和不足之處，為今后的活動提供經驗參考。根據活動表現，評選出優秀幼兒、優秀教師、優秀家長，并進行表彰獎勵。整理活動資料，形成活動檔案，保存活動成果。八、活動評估1.幼兒閱讀興趣和習慣評估通過觀察幼兒在閱讀活動中的表現，如主動閱讀的頻率、閱讀時間的長短、閱讀專注度等，評估幼兒閱讀興趣的提升情況。觀察幼兒在日常生活中是否養成了良好的閱讀習慣，如圖書整理、愛護圖書等，評估幼兒閱讀習慣的培養效果。2.幼兒閱讀能力評估在活動前后對幼兒進行閱讀理解能力、語言表達能力等方面的測試，對比評估幼兒閱讀能力的發展情況。觀察幼兒在故事講述、圖書分享等活動中的表現，評估幼兒語言表達和思維能力的提升情況。3.教師教學效果評估組織教師進行教學反思和交流，分享在閱讀教學過程中的經驗和體會，評估教師閱讀教學能力的提升情況。通過觀察教師在閱讀活動中的組織和指導情況，評估教師對幼兒閱讀指導的有效性。4.家長參與度評估統計家長參與親子閱讀活動的次數、參與率等數據，評估家長對親子閱讀的重視程度和參與積極性。通過家長問卷調查、家長反饋等方式，了解家長對活動的滿意度和意見建議，評估活動對家園合作的促進效果。九、活動預算1.書籍采購費用：[X]元2.環境創設費用：[X]元3.活動材料制作費用：[X]元4.獎品費用：[X]元5.人員培訓費用：[X]元6.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，避免因活