幼兒園認識大樹活動方案一、活動主題“擁抱大樹，探索自然”二、活動目標1.知識與技能目標引導幼兒觀察大樹的外形特征，包括樹干、樹枝、樹葉、果實等，了解大樹的基本結構。幫助幼兒認識不同種類大樹的特點，如顏色、形狀、生長環境等，拓展幼兒的自然認知。培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，鼓勵幼兒用自己的方式描述大樹。2.過程與方法目標通過實地觀察、觸摸、聞嗅等多種感官體驗，讓幼兒親身體驗大樹的魅力，激發幼兒對大自然的熱愛之情。組織幼兒進行小組討論和分享，培養幼兒的合作意識和交流能力，促進幼兒思維的發展。引導幼兒參與簡單的繪畫、手工制作等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創造力。3.情感態度與價值觀目標培養幼兒對自然環境的保護意識，讓幼兒了解大樹對人類和地球的重要性。激發幼兒的好奇心和探索欲，鼓勵幼兒積極主動地去發現和了解周圍的世界。增強幼兒的自信心和成就感，讓幼兒在活動中體驗到成功的喜悅。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在陽光明媚、天氣適宜的日子進行，活動時長約為[X]小時。四、活動地點幼兒園內的花園或附近的公園五、參與人員全體幼兒及教師六、活動準備1.知識準備在活動前，教師通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹大樹的相關知識，如大樹的生長過程、作用等，為活動做好鋪墊。提前了解活動地點常見大樹的種類、特點及生長環境，以便在活動中能夠準確地向幼兒介紹。2.物資準備每個幼兒準備一個小畫板、一盒彩筆、一本筆記本和一支鉛筆。教師準備一些放大鏡、小鏟子、收集袋、標簽等工具，用于引導幼兒觀察和探索。制作大樹觀察記錄表，記錄大樹的名稱、外形特征、發現的問題等，供幼兒和教師使用。根據活動人數準備足夠數量的飲用水和小零食，確保幼兒在活動過程中的體力補充。準備一些與大樹相關的手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、樹葉標本等，用于開展手工制作活動。3.場地準備提前與活動地點的管理部門溝通協調，確保活動的安全進行。在活動場地設置明顯的標識和引導牌，方便幼兒和教師找到活動區域。檢查活動場地是否存在安全隱患，如坑洼、尖銳物體等，如有需要及時進行清理或修復。4.人員安排教師提前進行分組，每組配備一名主班教師和一名配班教師，確保每個幼兒都能得到充分的關注和照顧。安排一名攝影老師，負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下珍貴的影像資料。七、活動流程1.開場導入（10分鐘）教師帶領幼兒來到活動場地，圍坐成一個圓圈。教師通過播放一段大樹在風中搖曳、鳥兒在枝頭歌唱的視頻，引起幼兒的興趣，導入活動主題。教師提問：“小朋友們，你們喜歡大樹嗎？在哪里見過大樹？大樹都有什么作用呢？”引導幼兒自由發言，分享自己對大樹的認識和感受。2.觀察大樹（30分鐘）教師帶領幼兒來到一棵大樹前，引導幼兒從整體到局部觀察大樹的外形特征。教師提問：“這棵大樹長得什么樣子？它有多高？樹干是什么顏色的？樹枝是怎么生長的？樹葉是什么形狀的？”鼓勵幼兒用自己的語言描述觀察到的現象。教師發放放大鏡，讓幼兒仔細觀察大樹的細節，如樹皮的紋理、樹葉的脈絡、果實的形狀等，引導幼兒發現大樹的奧秘。教師組織幼兒分組討論，讓幼兒分享自己的觀察發現，并鼓勵幼兒提出自己的疑問。教師可以引導幼兒互相解答疑問，培養幼兒的合作學習能力。3.探索大樹（40分鐘）教師帶領幼兒圍繞大樹進行探索活動，鼓勵幼兒用手觸摸大樹的樹干、樹枝、樹葉，感受大樹的質地；用鼻子聞一聞大樹的氣味，了解大樹散發出來的獨特氣息。教師引導幼兒觀察大樹周圍的環境，如土壤、花草、昆蟲等，了解大樹與周圍環境的關系。教師拿出小鏟子，帶領幼兒在大樹周圍挖一挖，觀察土壤的顏色、濕度和質地，讓幼兒了解大樹生長所需的條件。教師鼓勵幼兒在大樹周圍尋找一些掉落的樹葉、果實、樹枝等自然材料，放入收集袋中，帶回幼兒園進行進一步的觀察和研究。4.分享交流（20分鐘）教師組織幼兒回到集合地點，圍坐成一個圓圈。每個小組推選一名代表，向大家分享自己小組在觀察和探索大樹過程中的發現和收獲。教師對幼兒的分享進行總結和點評，肯定幼兒的積極表現，對幼兒提出的問題進行解答和拓展，進一步加深幼兒對大樹的認識和理解。5.手工制作（30分鐘）教師根據幼兒收集的自然材料，引導幼兒開展手工制作活動。例如，可以讓幼兒用樹葉拼貼一幅大樹畫，用樹枝搭建一個大樹模型，用果實制作一串項鏈等。教師為幼兒提供必要的手工工具和材料，如剪刀、膠水、彩色卡紙等，并在活動過程中給予幼兒適當的指導和幫助。鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，制作出獨一無二的作品。制作完成后，讓幼兒互相欣賞和分享自己的作品，體驗成功的喜悅。6.總結回顧（10分鐘）教師帶領幼兒回顧本次活動的內容和過程，提問幼兒：“今天我們都做了什么？你學到了什么？你最喜歡哪個環節？”引導幼兒對活動進行總結和反思。教師再次強調大樹對人類和地球的重要性，培養幼兒對自然環境的保護意識。教師對幼兒在活動中的表現進行評價，表揚積極參與、認真觀察、勇于探索的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。7.結束活動（10分鐘）教師組織幼兒整理好活動工具和材料，將手工制作作品和收集的自然材料帶回幼兒園。教師帶領幼兒有序地離開活動場地，返回幼兒園。八、活動延伸1.在班級美工區投放更多與大樹相關的材料，如樹枝、樹皮、樹葉、顏料等，鼓勵幼兒繼續開展與大樹有關的手工制作活動，如制作樹葉書簽、樹皮畫等。2.在班級圖書角投放一些關于大樹的繪本和科普圖書，供幼兒自主閱讀和探索，進一步加深幼兒對大樹的認識和了解。3.組織幼兒開展“我是大樹守護者”主題活動，鼓勵幼兒回家后與家長一起制定一份保護大樹的行動計劃，并在日常生活中積極踐行，如不攀折樹枝、不破壞樹木等。4.開展“大樹生長記”觀察活動，讓幼兒在班級種植區種植一棵小樹苗，定期觀察記錄小樹苗的生長變化，了解植物的生長過程，培養幼兒的觀察力和責任感。九、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，提醒幼兒注意周圍環境，避免發生意外事故。2.教師要引導幼兒文明觀察和探索，愛護活動場地的一草一木，不隨意采摘花朵、破壞