學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁寧夏藝術職業學院《中藥學》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、細胞呼吸的類型和過程復雜多樣，以下關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行，將葡萄糖分解為丙酮酸B.無氧呼吸的第二階段不產生ATP，不同生物無氧呼吸的產物也有所不同，如乳酸菌產生乳酸，酵母菌產生酒精和二氧化碳C.細胞呼吸的實質是分解有機物，釋放能量，為生命活動提供直接的能源物質ATPD.有氧呼吸過程中產生的[H]與氧氣結合生成水，發生在線粒體內膜上，該過程釋放的能量最多2、在生物的分類學中，有關界、門、綱、目、科、屬、種的分類等級，以下哪種描述是正確的？（）A.分類等級越高，生物之間的親緣關系越近B.這些分類等級是隨意劃分的，沒有科學依據C.分類等級越低，生物之間的共同特征越多，親緣關系越近；分類等級越高，生物之間的共同特征越少，差異越大。這一分類系統有助于我們了解生物的進化歷程和親緣關系D.界是最小的分類單位，種是最大的分類單位3、有關生物的遺傳密碼子，以下關于其特性和作用的描述，哪種說法是比較合理的？（）A.遺傳密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基。它具有通用性、簡并性和不重疊性等特點。通用性意味著幾乎所有生物都使用同一套密碼子；簡并性指多個密碼子可以編碼同一種氨基酸；不重疊性保證了遺傳信息的準確讀取。遺傳密碼子是基因表達和蛋白質合成的關鍵環節B.遺傳密碼子是隨意設定的，不同生物可以有完全不同的密碼子C.遺傳密碼子沒有簡并性，每個氨基酸都由唯一的密碼子編碼D.遺傳密碼子的特性對生物的遺傳和進化沒有意義4、細胞呼吸是細胞內有機物氧化分解并釋放能量的過程，包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式。在人體細胞中，細胞呼吸為生命活動提供了必要的能量。例如，在劇烈運動時，肌肉細胞會進行無氧呼吸產生乳酸。以下關于細胞呼吸的敘述，正確的是：（）A.有氧呼吸的三個階段都在線粒體中進行，并且都產生ATPB.無氧呼吸的第二階段不產生ATP，并且在不同生物體內的產物相同C.細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中D.儲存水果和蔬菜時，應選擇完全無氧的環境，以降低細胞呼吸的強度5、在神經科學的研究中，大腦的神經可塑性是學習和記憶的基礎。當個體學習新的技能時，大腦中的神經元會發生以下哪種變化？（）A.形成新的突觸連接，改變神經元的放電模式和基因表達B.神經元的結構和功能保持不變，學習完全依賴于已有的神經網絡C.神經元會大量死亡，以騰出空間給新的神經元生長D.神經元之間的信號傳遞會停止，直到學習完成后再恢復6、在細胞的分化和衰老過程中，以下關于其機制和影響因素的說法，哪一個是恰當的？（）A.細胞分化是不可逆的過程，一旦分化完成就不能再轉變為其他類型的細胞B.細胞分化是基因選擇性表達的結果，不同類型的細胞具有不同的基因表達模式。細胞衰老則是由多種內外因素引起的，如自由基損傷、端粒縮短等，衰老的細胞會逐漸凋亡或被免疫系統清除C.細胞分化和衰老與環境因素無關，完全由細胞自身的遺傳程序決定D.細胞衰老對生物體總是有害的，會導致各種疾病的發生7、在細胞分化的過程中，以下關于細胞命運決定和基因表達調控的描述，哪一項是正確的？（）A.細胞分化是細胞從全能性或多能性狀態向特定功能細胞轉變的過程。在這個過程中，細胞命運逐漸被決定，這涉及到特定基因的選擇性表達和調控。轉錄因子、表觀遺傳修飾等因素共同作用，開啟或關閉相關基因，使細胞形成不同的形態和功能，構建復雜的組織和器官B.細胞分化是隨機的，不受基因調控的影響C.一旦細胞開始分化，就無法逆轉回到未分化狀態D.細胞分化過程中，所有基因都停止表達，只有特定的少數基因被激活8、光合作用對于維持地球上的生命至關重要。以下關于光合作用的描述，哪一項是不正確的？（）A.光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，光反應在類囊體薄膜上進行，暗反應在葉綠體基質中進行B.光反應產生氧氣、ATP和NADPH，為暗反應提供物質和能量C.暗反應中，二氧化碳通過卡爾文循環被固定和還原，最終形成糖類等有機物D.光合作用中，光能被完全轉化為化學能并儲存于有機物中，不存在能量的損失9、在生物化學的實驗里，當分離和純化生物大分子如蛋白質時，以下哪種方法基于分子大小的差異進行分離？（）A.離子交換層析B.凝膠過濾層析C.親和層析D.疏水相互作用層析10、在生物的能量流動研究中，對于生態系統中能量的傳遞效率，以下哪個因素會產生顯著影響？（）A.食物鏈的長度，越長的食物鏈能量損失越多B.消費者的種類和數量，不同消費者的能量攝取和利用效率不同C.生態系統的類型，如森林、草原和海洋生態系統的能量傳遞特點各異D.以上因素都會對生態系統中能量的傳遞效率產生重要影響，共同決定了能量在生物群落中的流動和分配模式11、對于生物的物質循環和能量流動，在比較碳循環、氮循環和水循環的過程及特點時，以下哪一項分析是最詳盡的？（）A.碳循環通過光合作用和呼吸作用等過程在生物群落和無機環境之間進行，氮循環涉及固氮、氨化、硝化和反硝化等環節，水循環則通過蒸發、降水等實現。碳循環和氮循環相對較為復雜，受人類活動影響較大，而水循環相對簡單且穩定B.物質循環和能量流動是兩個相互獨立的過程，物質在循環過程中不斷被消耗，能量則在流動中不斷被積累C.碳循環、氮循環和水循環的主要驅動因素都是太陽能，它們的循環過程都能夠在短時間內完成，保持生態系統的平衡D.物質循環只在生物群落內部進行，能量流動則在生物群落和無機環境之間發生，兩者沒有交叉和相互作用12、在生物信息學的范疇中，當分析大量的基因序列數據時，以下哪種算法常用于尋找序列中的相似性和保守區域？（）A.動態規劃算法B.貪心算法C.分治算法D.隨機算法13、基因的突變和基因重組為生物的進化提供了原材料。以下關于基因突變和基因重組的描述，哪一項是不正確的？（）A.基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，可能導致基因結構和功能的改變B.基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和多害少利性等特點C.基因重組發生在減數分裂過程中，包括同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合D.基因突變和基因重組都能夠產生新的基因和新的性狀，是生物變異的根本來源14、對于生物的酶促反應，以下關于酶的特性、作用機制和影響因素的描述，哪一項是恰當的？（）A.酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性。其通過降低反應的活化能來加速反應進行。溫度、pH、底物濃度、酶濃度等因素都會影響酶促反應的速率B.酶的作用不受任何因素的影響，始終保持高效和穩定C.酶的專一性意味著一種酶只能催化一種反應D.酶促反應的速率只取決于酶的濃度，其他因素影響不大15、種群是生物進化的基本單位，其特征和數量變化規律對于研究生物的進化和生態系統的穩定具有重要意義。在一個池塘中，魚的種群數量會隨著時間和環境的變化而發生改變。以下關于種群的敘述，不正確的是：（）A.種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等B.調查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，樣方法適用于調查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，標志重捕法適用于調查活動能力強、活動范圍大的動物C.種群數量的增長曲線包括“J”型曲線和“S”型曲線，“J”型曲線是在理想條件下形成的，“S”型曲線是在自然條件下形成的D.當種群數量達到環境容納量（K值）時，種群的增長率為零，種群數量不再發生變化16、在生物的群落結構研究中，關于群落的物種組成和多樣性，以下哪種方法是常用的測定手段？（）A.直接計數群落中所有物種的個體數量B.利用樣方法和抽樣調查，計算物種的豐富度、均勻度和多樣性指數C.僅觀察優勢物種，忽略其他物種D.主觀估計物種的數量和比例17、生物的進化是一個漫長而復雜的過程，達爾文的進化論為我們理解生物的多樣性和適應性提供了重要的理論基礎。在自然界中，生物不斷面臨著環境的選擇壓力，從而促使物種發生進化。例如，長頸鹿的長頸特征是長期自然選擇的結果。以下關于生物進化的描述，正確的是：（）A.生物進化的方向是由生物的遺傳變異決定的，與環境無關B.隔離是新物種形成的必要條件，地理隔離必然導致生殖隔離C.自然選擇作用于個體的表現型，使有利變異得以保存和積累D.共同進化只發生在生物與生物之間，生物與無機環境之間不存在共同進化18、在發育生物學的研究中，胚胎發育的過程受到精確的調控。當胚胎發育過程中出現異常時，以下哪種情況可能是原因之一？（）A.基因表達的異常調控、外界環境因素的干擾或細胞間的通訊障礙B.胚胎會自動修復所有的異常，正常發育C.異常只會影響胚胎的外觀，不影響其內部器官的形成D.異常是隨機發生的，沒有任何規律可循19、生物膜系統在細胞的生命活動中起著重要的作用。以下關于生物膜系統的描述，哪一項是不準確的？（）A.生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜等構成，它們在結構和功能上緊密聯系B.生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質分子鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中C.生物膜具有選擇透過性，能夠控制物質進出細胞，同時還能夠進行細胞間的信息交流D.生物膜的組成成分和結構都是固定不變的，不會隨著細胞的生命活動而發生變化20、關于動物的行為學，以下對于先天性行為和學習行為的區別和聯系的描述，哪一項是正確的？（）A.先天性行為和學習行為沒有區別，都是動物生來就有的行為B.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質決定的本能行為；學習行為是動物在后天生活過程中通過經驗和學習逐漸建立起來的行為。先天性行為是學習行為的基礎，學習行為能夠使動物更好地適應復雜多變的環境C.學習行為一旦形成就不會改變，與先天性行為一樣固定不變D.先天性行為對動物的生存沒有意義，學習行為才是重要的二、計算題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）某種藥物的半衰期為4小時，現給患者一次靜脈注射該藥物800mg，問經過12小時后，體內還剩余多少藥物？2、（本題5分）某患者進行一項血液檢查，測得紅細胞比容為45%，若患者的全血體積為6L，求紅細胞的體積是多少？3、（本題5分）已知某溶液的濃度為12%，現要將該溶液稀釋成濃度為6%的溶液1000ml，需取原溶液多少毫升？三、病例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一名20歲女性，因心悸、胸悶1周入院。心電圖顯示頻發室性早搏。請分析該患者早搏的原因，進一步的檢查項目，治療方法的選擇及生活中的注意事項。2、（本題5分）一名65歲男性，因排尿困難、尿頻、尿急就診。直腸指檢可觸及前列腺增大。請分析該患者可能的疾病是什么？應如何進行治療？3、（本題5分）一位45歲男性，因腹脹、腹痛1周入院。腹部膨隆，移動性濁音陽性。腹水檢查顯示為漏出液。請診