幼兒園居家閱讀活動方案一、活動背景閱讀是幼兒獲取知識、開拓視野、培養語言表達能力和思維能力的重要途徑。在當前特殊時期，幼兒居家生活，為了豐富幼兒的居家學習與生活，培養幼兒良好的閱讀習慣，增進親子關系，特開展此次幼兒園居家閱讀活動。二、活動目標1.培養閱讀興趣：激發幼兒對閱讀活動的興趣，讓幼兒喜歡閱讀，主動參與閱讀活動。2.提升閱讀能力：幫助幼兒提高觀察力、想象力、思維能力以及語言表達能力，能夠理解簡單的故事內容，清晰地表達自己的想法。3.增進親子關系：鼓勵家長積極參與閱讀活動，與幼兒共同閱讀、互動，增進親子之間的情感交流與溝通。4.養成閱讀習慣：引導幼兒養成每天定時閱讀的良好習慣，讓閱讀成為幼兒生活中不可或缺的一部分。三、活動時間[具體活動時間區間]四、參與人員幼兒園全體幼兒及家長五、活動內容與形式（一）繪本推薦1.根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，每周推薦一本適合的繪本。繪本內容涵蓋故事類、科普類、藝術創想類等多種類型，以滿足不同幼兒的閱讀需求。2.通過幼兒園公眾號、班級群等渠道發布繪本推薦信息，包括繪本簡介、閱讀指導建議等，方便家長和幼兒獲取相關信息。（二）親子閱讀打卡1.家長與幼兒每天共同進行閱讀活動，并通過拍照或錄制視頻的方式記錄閱讀瞬間。2.家長將閱讀打卡照片或視頻分享至班級群，教師進行統計和鼓勵。打卡內容可以是親子共讀繪本的過程、幼兒講述繪本故事的片段、對繪本內容的討論等。3.設立閱讀打卡獎勵機制，如連續打卡[X]天可獲得小貼紙、小書簽等小獎品，激發幼兒和家長的參與積極性。（三）線上閱讀分享會1.定期開展線上閱讀分享會，邀請家長和幼兒共同參與。分享會主題圍繞當周推薦的繪本展開，如繪本故事解讀、繪本角色討論、繪本創意拓展等。2.教師提前確定分享會的主題和流程，并在班級群中通知家長。分享會過程中，鼓勵家長和幼兒積極發言，分享自己的閱讀感受和想法。3.教師對分享會進行總結和點評，引導幼兒深入理解繪本內容，提升閱讀能力和思維能力。（四）親子自制繪本1.鼓勵家長和幼兒一起動手制作繪本，發揮幼兒的想象力和創造力。自制繪本的內容可以是幼兒自己的故事、家庭生活趣事、繪畫作品等。2.教師提供自制繪本的指導建議，如繪本的結構、頁面設計、繪畫技巧等。家長和幼兒可以利用各種材料，如彩紙、畫筆、剪刀等制作繪本。3.開展親子自制繪本評選活動，將優秀作品在幼兒園公眾號或班級群中展示，給予幼兒和家長一定的獎勵，如獎狀、小禮品等，增強幼兒的自信心和成就感。六、活動實施步驟（一）活動準備階段（第1周）1.成立活動策劃小組，由幼兒園教師組成，負責活動方案的制定、組織和實施。2.根據幼兒的年齡特點和閱讀水平，挑選適合的繪本，建立繪本資源庫。3.設計閱讀打卡記錄表、線上閱讀分享會邀請函、親子自制繪本評選標準等相關文檔。4.通過幼兒園公眾號、班級群等渠道向家長宣傳活動方案，介紹活動的目的、內容、形式和時間安排，鼓勵家長積極參與。（二）活動開展階段（第2[X1]周）1.每周一在幼兒園公眾號和班級群發布本周繪本推薦信息，包括繪本簡介、閱讀指導建議等。2.家長按照閱讀打卡要求，每天與幼兒共同進行閱讀活動，并將閱讀打卡照片或視頻分享至班級群。教師每天對打卡情況進行統計和鼓勵，及時回復家長的問題和反饋。3.根據線上閱讀分享會的主題和流程，提前在班級群中通知家長和幼兒做好準備。分享會當天，教師組織家長和幼兒進行線上交流互動，鼓勵大家積極發言，分享閱讀感受和想法。4.教師定期對親子自制繪本活動進行指導，鼓勵家長和幼兒積極創作。家長和幼兒完成自制繪本后，將作品提交至班級群，教師進行初步篩選。（三）活動總結階段（第X周）1.對閱讀打卡情況進行總結，統計幼兒的打卡天數和參與率，評選出閱讀小明星，并在班級群中進行表彰和獎勵。2.對線上閱讀分享會進行總結，回顧分享會的精彩瞬間和討論要點，整理家長和幼兒的優秀發言內容，分享給其他家長和幼兒，供大家學習和參考。3.對親子自制繪本評選活動進行總結，根據評選標準評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名，并在幼兒園公眾號或班級群中展示優秀作品，給予幼兒和家長相應的獎勵。4.收集家長和幼兒對活動的反饋意見和建議，對活動進行反思和總結，為今后開展類似活動提供經驗參考。七、活動資源1.繪本資源：建立豐富的繪本資源庫，包括紙質繪本和電子繪本。教師可以通過購買、借閱、網絡下載等方式獲取繪本資源，并進行整理和分類，方便家長和幼兒查閱和使用。2.線上平臺：利用幼兒園公眾號、班級微信群等線上平臺發布活動信息、繪本推薦、閱讀打卡記錄、線上閱讀分享會通知等內容，方便家長和幼兒參與活動和交流互動。3.教師指導：教師作為活動的組織者和指導者，要具備豐富的閱讀教學經驗和專業知識，能夠為家長和幼兒提供閱讀指導建議，解答閱讀過程中遇到的問題。八、活動評估1.幼兒閱讀能力評估：通過觀察幼兒在閱讀活動中的表現，如觀察力、想象力、思維能力、語言表達能力等方面的發展情況，對幼兒的閱讀能力進行評估。2.親子關系評估：通過家長的反饋和參與度，了解親子之間的情感交流與溝通情況，評估親子關系在活動中的改善和提升。3.活動效果評估：通過統計閱讀打卡天數、參與率、線上閱讀分享會參與人數、親子自制繪本作品數量等數據，評估活動的參與度和影響力。同時，收集家長和幼兒對活動的反饋意見和建議，了解活動的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供參考。九、注意事項1.尊重幼兒的閱讀興趣和選擇，不要強迫幼兒閱讀不喜歡的繪本。2.家長要積極參與閱讀活動，為幼兒創造良好的閱讀環境，與幼兒共同享受閱讀的樂趣。3.教師要及時關注家長和幼