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文檔簡介

關鍵詞： 例如，在《Myclothes》這一節課學習完之后，在教學過程中教師要對每一個層次鞏固知識。作業量的多不代表作業的效果好，教師要根據今天教學的內容以及學生的掌握情師作業的布置主要就是提升學生的自主學習能力和英語的學科素養，不能只是應試教精準的作業。例如，在三年級的學生學習完《Weloveanimals》之后，教師最主要的任務就是要can、must情態動詞，這對學生來說會有難度，第一次的例如，在學習完《Myweek》時，教師可以根據小學生好奇心強的特點，將作業分Myweek寫一篇小作文，這個作業教師將它布置為寫作能力較弱的學生，鍛煉自己的寫作能力。最后一項作業的形式則是，讓學生背誦關于week例如，在學習完《Howmany?Letussing的環節，教師布置作業

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