《機械設計與制造-創新創業教育》課件-4.搖頭風扇_第1頁
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文檔簡介

教師：《STEAM趣味實驗課》——“搖頭風扇”機械動力系列目錄02/課程目標01/課程引入03/運動原理05/組裝步驟06/控制試驗04/

零件準備07/知識拓展01課程引入

生活中的電風扇，它是是如何實現來回的反復搖擺的呢？課程引入老式電風扇現代普通風扇智能風扇無葉風扇思考一下？風扇的發展方向有什么變化？電風扇的發展史

電風扇經歷了一百多年，每個時代的修改都不離其中嗎？機械風扇起源于1830年，一個叫詹姆斯·拜倫的美國人從鐘表的結構中受到啟發，發明了一種可以固定在天花板上，用發條驅動的機械風扇。這種風扇轉動扇葉帶來的徐徐涼風使人感到欣喜，但得爬上梯子去上發條，很麻煩。1880年，美國人舒樂首次將葉片直接裝在電動機上，再接上電源，葉片飛速轉動，陣陣涼風撲面而來，這就是世界上第一臺電風扇。02課程目標課程目標

本次課程主要需完成一架靠電機驅動的搖頭風扇，掌握風扇搖頭機構的基本運動知識，能根據材料清單準備及清點好所需材料，能根據拼接手冊，小組之間配合完成組裝，了解其運動原理。

課程目標了解風扇搖頭機構、齒輪自轉與公轉、主動齒輪與從動齒輪的基本知識利用所給零件完成組裝完成搖頭風扇的組裝動力傳遞，機械結構，運動原理電能轉化為機械能懂得如何連線調試03運動原理運動原理

風扇實現吹風與搖頭使用同一個電機，扇葉直接與電機前輸出軸連接高速旋轉產生風力，電機后輸出軸通過渦輪蝸桿機構進行減速后驅動連桿機構實現風扇緩慢搖頭。運動原理主動齒輪：與電機輸出軸直接連接的為主動齒輪（黑色蝸桿）從動齒輪：與主動齒輪連接的齒輪，靠主動齒輪帶動而轉動的為從動齒輪（黃色齒輪）電機運動原理自轉：繞自己的中心軸線轉動稱為“自轉”（藍綠色，地球）公轉：繞其它物體或（自轉齒輪）齒輪中心軸線轉動稱為“公轉”（黃色，月球）知識拓展：那我們的地球與太陽呢，誰是自轉誰是公轉？運動原理

風扇搖頭機構（雙搖桿機構）：主要靠偏心軸（橙色連桿）來帶動擺動，偏心軸通常運用在平面連桿機構三角帶傳動中。一般的軸，只能帶動工件自轉，但是偏心軸，不但能傳遞自轉，同時還能傳遞公轉運動原理自轉軸帶動公轉，循環往復主動（輸出動力）從動自轉和公轉在哪里還有用到呢？大家思考一下04準備零件認識及準備零件認識及準備零件軸長對比，詳細見拼接手冊05組裝步驟組裝步驟組裝步驟底座承托塊底板123合并底座4注：具體步驟見拼接說明書組裝步驟轉臺完成底部567合并風扇體組裝步驟風扇體電機輸出軸風扇葉8910合并11組裝步驟14合并電機12控制器13合并14風扇體906控制試驗控制試驗注：若不能正常的轉動，則需檢查齒輪與積木塊是否卡住，若有則需細心調整。電機控制器A控制試驗驅動電機轉動供電（控制器）（電機）（風扇轉動）傳動機械控制試驗07知識拓展

是如何使控制器能按照我們的操作精準的控制電機轉動的呢？

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