幼兒園自然手工活動方案一、活動背景幼兒園教育應注重培養幼兒的觀察力、創造力和動手能力，讓幼兒在親近自然的過程中，感受大自然的神奇與美好，激發幼兒對自然的熱愛之情。自然手工活動作為幼兒園教育教學活動的重要組成部分，能夠為幼兒提供豐富的學習體驗，促進幼兒全面發展。通過自然手工活動，幼兒可以利用自然材料，如樹葉、樹枝、花瓣、石頭等，制作出各種手工作品，不僅鍛煉了幼兒的手部精細動作和手眼協調能力，還培養了幼兒的審美能力和想象力。同時，自然手工活動還能讓幼兒了解自然材料的特性和用途，增強幼兒對自然環境的認知和保護意識。二、活動目標1.認知目標引導幼兒認識自然材料，了解自然材料的特性和用途。幫助幼兒掌握一些簡單的手工制作方法和技巧。2.技能目標鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協調能力，提高幼兒的動手能力。培養幼兒的創造力和想象力，鼓勵幼兒大膽創新。3.情感目標激發幼兒對自然的熱愛之情，增強幼兒對自然環境的保護意識。培養幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒體驗到合作的快樂。三、活動準備1.材料準備各種自然材料，如樹葉、樹枝、花瓣、石頭、貝殼、松果等。手工制作工具，如剪刀、膠水、彩筆、顏料、繩子等。輔助材料，如卡紙、皺紋紙、棉花、鐵絲等。2.場地準備選擇一個寬敞、明亮、通風良好的室內活動室或室外操場作為活動場地。在活動場地內設置自然材料展示區、手工制作區、作品展示區等不同區域，以便幼兒進行活動。3.人員準備教師提前了解幼兒的興趣愛好和手工制作水平，制定個性化的活動計劃。教師在活動前對自然材料進行分類整理，擺放整齊，方便幼兒取用。教師在活動過程中要密切關注幼兒的安全，及時給予指導和幫助。四、活動過程1.導入環節（5分鐘）教師帶領幼兒來到活動場地，引導幼兒觀察周圍的自然環境，讓幼兒說一說自己看到了哪些自然材料。教師向幼兒介紹本次活動的主題和內容，激發幼兒的興趣和好奇心。2.自然材料認知環節（10分鐘）教師將幼兒帶到自然材料展示區，向幼兒展示各種自然材料，讓幼兒觀察、觸摸、聞一聞，了解自然材料的特性和用途。教師引導幼兒討論自然材料可以用來做什么，鼓勵幼兒大膽想象和發言。3.手工制作示范環節（15分鐘）教師選擇一種自然材料，如樹葉，向幼兒示范如何制作手工。教師可以先展示一些用樹葉制作的手工作品，如樹葉畫、樹葉書簽、樹葉項鏈等，讓幼兒欣賞，激發幼兒的制作欲望。教師邊示范邊講解制作步驟和方法，如如何選擇樹葉、如何修剪樹葉、如何粘貼樹葉等。教師要注意語言簡潔明了，動作示范準確規范，讓幼兒能夠清楚地看到制作過程。4.幼兒自主制作環節（30分鐘）幼兒根據自己的興趣和喜好，選擇自然材料進行手工制作。教師在幼兒制作過程中要巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，提醒幼兒注意安全，如使用剪刀時要小心，避免傷到自己。對于能力較弱的幼兒，教師要給予更多的關注和幫助，引導幼兒完成手工制作。5.作品展示與分享環節（15分鐘）幼兒完成手工制作后，教師將幼兒的作品展示在作品展示區。教師組織幼兒互相參觀作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己的制作過程和創意。教師對幼兒的作品進行評價和總結，肯定幼兒的努力和創意，給予幼兒鼓勵和表揚。6.活動總結環節（5分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧活動的過程和收獲，強調自然手工活動的意義和價值。教師鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察自然，收集自然材料，制作更多的手工作品。五、活動延伸1.區域活動在美工區投放更多的自然材料和手工制作工具，讓幼兒繼續進行自然手工制作。在建構區投放一些自然材料，如樹枝、石頭等，讓幼兒搭建各種建筑物。在科學區投放一些自然材料，如樹葉、花瓣等，讓幼兒進行觀察和實驗。2.家園共育請家長帶幼兒到戶外觀察自然，收集自然材料，鼓勵幼兒用自然材料制作手工作品。請家長將幼兒的自然手工作品拍照或錄像，分享到班級群里，與其他家長和幼兒共同欣賞和交流。請家長協助教師開展自然手工活動，如提供一些自然材料或手工制作工具等。六、注意事項1.活動前要對自然材料進行清洗和消毒，確保幼兒使用安全。2.活動過程中要注意引導幼兒正確使用手工制作工具，避免發生安全事故。3.活動結束后要及時