幼兒園國慶領讀活動方案一、活動主題“童聲頌國慶，書香潤童心”二、活動背景國慶節是我國重要的法定節日，是培養幼兒愛國主義情感的良好契機。閱讀是幼兒獲取知識、開闊視野、提升語言表達能力的重要途徑。本次活動旨在通過國慶領讀活動，將國慶主題教育與閱讀活動相結合，讓幼兒在閱讀中感受祖國的偉大，激發幼兒的愛國情感，同時提高幼兒的語言表達能力和閱讀興趣。三、活動目的1.情感培養：通過閱讀國慶相關繪本和故事，激發幼兒對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感。2.語言發展：提高幼兒的語言表達能力，包括朗誦、講述等，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。3.閱讀興趣：培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，營造濃厚的閱讀氛圍。四、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]五、參與人員全體幼兒、教師六、活動準備1.書籍資料：收集與國慶相關的繪本、故事書、兒歌集等閱讀材料，確保內容豐富、形式多樣，適合不同年齡段幼兒閱讀。2.宣傳推廣：提前一周通過幼兒園官方網站、微信公眾號、班級群等渠道發布活動通知，向家長宣傳活動的意義、內容和形式，鼓勵家長積極參與。3.環境創設：在幼兒園內設置國慶閱讀專區，布置與國慶主題相關的裝飾，如國旗、氣球、彩帶等，營造濃厚的國慶氛圍。4.人員安排：確定領讀教師名單，提前組織領讀教師進行培訓，明確領讀要求和流程。七、活動內容及形式1.“國慶故事匯”活動內容：教師每天選取一本與國慶相關的繪本或故事，通過生動形象的講述，帶領幼兒走進故事中的國慶世界。例如，講述《我愛五星紅旗》《我的祖國》等故事，讓幼兒了解國旗的含義、祖國的山河壯麗等。活動形式：每天上午的集體活動時間，由領讀教師在教室進行故事講述，幼兒圍坐聆聽。講述過程中，教師可通過提問、互動等方式引導幼兒思考，增強幼兒的參與感。2.“童聲頌祖國”活動內容：收集適合幼兒朗誦的國慶主題兒歌，如《國旗國旗真美麗》《祖國祖國我們愛你》等，組織幼兒進行朗誦練習。活動形式：以班級為單位，教師利用課余時間指導幼兒朗誦。在活動期間的某天下午，開展“童聲頌祖國”朗誦展示活動。每個班級依次上臺朗誦，可搭配簡單的動作表演，展現幼兒對祖國的熱愛之情。3.“親子共讀迎國慶”活動內容：鼓勵家長與幼兒一起進行國慶主題閱讀，通過親子互動，增進親子感情，同時讓家長更好地了解幼兒的閱讀情況，培養幼兒的閱讀習慣。活動形式：家長和幼兒共同選擇一本國慶相關的書籍，每天安排一定時間進行親子共讀，并拍攝親子閱讀照片或視頻記錄美好瞬間。設立“親子閱讀分享區”，家長將親子共讀的感受和照片、視頻分享到班級群或幼兒園指定平臺，與其他家庭交流分享。活動結束后，評選出優秀親子閱讀作品，給予表彰和獎勵。八、活動流程活動預熱階段1.第1天通過幼兒園廣播、班級群等渠道發布活動預告，介紹活動主題、內容和時間安排。在幼兒園內張貼活動海報，營造活動氛圍。2.第23天領讀教師提前熟悉活動所需的繪本、故事書等閱讀材料，做好講述準備。班級教師組織幼兒觀看國慶相關的動畫短片或圖片，激發幼兒對活動的興趣。“國慶故事匯”活動階段1.第410天每天上午，領讀教師按照預定安排進行故事講述。講述結束后，教師引導幼兒圍繞故事內容進行簡單討論，如：“你最喜歡故事里的哪個情節？”“你覺得我們的祖國還有哪些美麗的地方？”等。2.第11天組織“國慶故事匯”回顧活動，幼兒分組分享自己在這一周里聽到的最喜歡的故事。領讀教師對本周的故事講述活動進行總結，肯定幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續積極參與閱讀。“童聲頌祖國”活動階段1.第1216天教師每天帶領幼兒進行兒歌朗誦練習，糾正幼兒的發音和朗誦姿勢，指導幼兒理解兒歌的含義和情感表達。利用游戲、比賽等形式增加朗誦練習的趣味性，如“兒歌接龍”“小組朗誦比賽”等。2.第17天舉行“童聲頌祖國”朗誦展示活動。展示活動開始前，教師組織幼兒有序排隊，準備上臺。展示過程中，幼兒精神飽滿，聲音洪亮，富有感情地朗誦兒歌。展示結束后，對幼兒的朗誦表現進行評價，給予表揚和鼓勵，頒發小獎品，如小紅旗、貼紙等。“親子共讀迎國慶”活動階段1.第1824天教師在班級群中發布親子共讀的指導建議，如如何選擇適合的書籍、如何與幼兒互動閱讀等。家長和幼兒每天進行親子共讀，并將閱讀照片或視頻發送到班級群中。教師及時給予家長反饋和鼓勵，對親子共讀的方式方法進行指導。2.第25天開展“親子閱讀分享會”，邀請部分家長和幼兒代表上臺分享親子共讀的感受和收獲。設立投票環節，讓其他家長和幼兒為喜歡的親子閱讀作品投票。根據投票結果，評選出優秀親子閱讀作品，頒發證書和獎品，如繪本套裝、親子閱讀紀念冊等。活動總結階段1.第26天對本次國慶領讀活動進行全面總結，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的優秀表現，總結活動中的經驗和不足之處。組織教師進行交流討論，分享活動組織過程中的心得體會，為今后開展類似活動提供參考。2.第27天將活動照片、視頻等資料進行整理歸檔，制作活動紀念冊，分發給幼兒和家長，作為活動的留念。在幼兒園宣傳欄展示活動成果，向全體師生和家長展示活動的精彩內容，進一步擴大活動影響力。九、活動評估1.幼兒表現：觀察幼兒在活動中的參與度、語言表達能力、情感態度等方面的表現，通過教師評價、同伴互評等方式，對幼兒的發展進行評估。2.家長反饋：通過問卷調查、家長訪談等形式，收集家長對活動的意見和建議，了解家長對活動內容、形式、組織等方面的滿意度，評估活動對家園共育的促進作用。3.教師反思：組織教師對活動進行反思，總結活動組織過程中的優點和不足，提出改進措施和建議，不斷提升教師的活動組織能力和教育教學水平。十、注意事項1.領讀教師要注意語言表達的生動性和感染力，根據幼兒的年齡特點調整講述方式和語速。2.