幼師中班手工活動方案一、活動主題“創(chuàng)意手工，快樂成長”二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解手工制作的基本材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作，提高其動手操作能力。引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的手工制作方法，如折疊、裁剪、粘貼等。3.情感目標(biāo)通過手工活動，培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和自信心。增強幼兒的團(tuán)隊合作意識，體驗合作帶來的快樂。三、活動對象中班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間]五、活動地點中班教室六、活動準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色的彩紙、卡紙、皺紋紙等。安全剪刀、膠水、膠棒、雙面膠等。輔助材料，如彩色筆、顏料、紐扣、珠子等。根據(jù)活動內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的手工模板，如動物卡片、花朵、小船等。2.工具準(zhǔn)備桌子、椅子若干，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行手工制作。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的作品。3.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前，教師可以通過故事、圖片等形式，向幼兒介紹一些簡單的手工制作案例，激發(fā)幼兒的興趣。提前與幼兒溝通活動內(nèi)容，讓幼兒對即將進(jìn)行的手工活動有初步的了解。七、活動過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師以一個有趣的手工小魔術(shù)或一個生動的手工小故事引入活動主題，吸引幼兒的注意力。提問幼兒是否喜歡手工制作，有沒有自己動手做過什么東西，激發(fā)幼兒的參與熱情。2.講解示范（10分鐘）教師向幼兒介紹本次手工活動所需的材料和工具，并簡單演示其使用方法，強調(diào)安全事項，如正確使用剪刀，避免膠水粘到眼睛等。教師根據(jù)活動內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的手工制作示范。例如，如果是制作動物卡片，教師可以邊講解邊示范如何折疊紙張、裁剪動物形狀、粘貼裝飾等步驟，讓幼兒清楚地看到每一個制作環(huán)節(jié)。3.幼兒操作（25分鐘）將幼兒分成若干小組，每組45人，確保每個幼兒都能參與到活動中來。給每個小組發(fā)放相應(yīng)的材料和工具，讓幼兒根據(jù)教師的示范和自己的想象進(jìn)行手工制作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作過程，及時給予幫助和鼓勵。對于遇到困難的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們思考，或者給予適當(dāng)?shù)奶崾荆⒁獠灰苯哟嬗變和瓿勺髌罚浞职l(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性。4.作品展示與分享（10分鐘）鼓勵幼兒將自己的作品展示在展示架或墻面上。請每位幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己在制作過程中的想法和感受。例如，“我做的是一只小兔子，我用粉色的紙做它的身體，用黑色的紙做它的眼睛，我覺得它很可愛。”其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。5.總結(jié)評價（5分鐘）教師對本次手工活動進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒在活動中的表現(xiàn)和創(chuàng)意，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對手工制作的興趣。針對幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題和不足之處，提出一些改進(jìn)的建議和方法，幫助幼兒不斷提高手工制作技能。八、活動延伸1.區(qū)域活動在美工區(qū)投放更多種類的手工材料和工具，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)進(jìn)行手工創(chuàng)作，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。可以設(shè)置一個“手工創(chuàng)意角”，展示幼兒的優(yōu)秀作品，激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作靈感。2.家園合作請家長在家中與幼兒一起進(jìn)行手工制作，如親子手工繪畫、自制小玩具等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓幼兒在家庭環(huán)境中也能感受到手工制作的樂趣。鼓勵家長將幼兒在家中的手工作品拍照分享到班級群里，與其他家長和幼兒共同欣賞和交流。九、注意事項1.活動前仔細(xì)檢查材料和工具的安全性，確保無尖銳邊角、無毒無害等，避免幼兒在使用過程中發(fā)生危險。2.在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的操作情況，及時糾正不正確的使用方法，防止意外事故的發(fā)生。3.提醒幼兒保持桌面和地面的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒