幼兒超市禮貌活動方案一、活動背景幼兒期是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。禮貌作為人際交往的重要準(zhǔn)則，對于幼兒的社會性發(fā)展具有深遠影響。超市作為幼兒日常生活中常見的場所，為開展禮貌教育活動提供了真實且豐富的情境。通過組織幼兒超市禮貌活動，旨在引導(dǎo)幼兒在實際購物場景中學(xué)習(xí)并踐行禮貌行為，增強幼兒的禮貌意識和社會交往能力，同時提升幼兒的觀察力、語言表達能力和解決問題的能力，為幼兒今后更好地融入社會奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)幫助幼兒了解超市購物的基本流程和規(guī)則。引導(dǎo)幼兒認識禮貌用語在購物過程中的重要性，理解常見禮貌用語的含義。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在超市購物時使用禮貌用語的習(xí)慣，如主動打招呼、表達需求、致謝、道歉等。提升幼兒的溝通能力和人際交往能力，能夠與超市工作人員和其他顧客進行友好交流。鍛煉幼兒的自我管理能力，學(xué)會排隊等待、遵守超市秩序。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對超市購物活動的興趣，體驗購物的樂趣。培養(yǎng)幼兒尊重他人、文明禮貌的良好品德，增強幼兒的自信心和成就感。三、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時四、活動地點[超市名稱及詳細地址]五、參與人員[X]名幼兒及[X]名教師六、活動準(zhǔn)備1.與超市溝通協(xié)調(diào)提前與超市負責(zé)人取得聯(lián)系，說明活動目的、內(nèi)容和流程，爭取超市的支持與配合。確定活動區(qū)域，如入口處、收銀臺、貨架區(qū)等，并確保活動期間該區(qū)域的正常營業(yè)秩序不受影響。協(xié)商安排超市工作人員作為活動引導(dǎo)員，協(xié)助教師開展活動，解答幼兒的疑問。2.教師培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)活動方案，明確活動目標(biāo)、流程和各環(huán)節(jié)的職責(zé)分工。對教師進行禮貌用語和溝通技巧的培訓(xùn)，使其能夠準(zhǔn)確示范和引導(dǎo)幼兒。模擬超市購物場景，讓教師進行實踐演練，熟悉活動過程中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對方法。3.幼兒準(zhǔn)備通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹超市購物的相關(guān)知識，如購物清單、商品分類、購物流程等，激發(fā)幼兒的活動興趣。開展禮貌用語專項教學(xué)活動，教授幼兒常見的禮貌用語，如“您好”“謝謝”“請”“對不起”“再見”等，并進行情境模擬練習(xí)，讓幼兒熟練掌握。提前與幼兒討論活動規(guī)則，如遵守超市秩序、聽從教師和引導(dǎo)員的指揮、愛護商品等，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。4.物資準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備購物籃、購物清單、小貼紙等活動道具。購買適量的小獎品，如小玩具、文具等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。準(zhǔn)備活動所需的宣傳海報、橫幅等，營造活動氛圍。為教師和幼兒準(zhǔn)備飲用水、紙巾等物品，確保活動期間的基本需求。七、活動流程1.活動開場（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒來到超市入口處，集合整隊，清點人數(shù)。教師向幼兒介紹本次活動的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒的活動熱情。邀請超市工作人員向幼兒簡單介紹超市的布局和購物注意事項。2.購物前準(zhǔn)備（20分鐘）教師給每個幼兒發(fā)放購物籃和購物清單，引導(dǎo)幼兒仔細觀察購物清單上的物品。組織幼兒分組討論如何在超市中找到清單上的商品，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。教師強調(diào)購物過程中的禮貌規(guī)則，如排隊、輕聲說話、不隨意插隊等，并進行示范。3.超市購物體驗（60分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進入超市，按照預(yù)定的活動區(qū)域進行購物體驗。在購物過程中，教師引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語與超市工作人員和其他顧客交流，如詢問商品位置、請求幫助等。鼓勵幼兒自主尋找商品，鍛煉幼兒的觀察力和解決問題的能力。教師適時給予指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒注意商品的價格標(biāo)簽和保質(zhì)期等信息。引導(dǎo)幼兒學(xué)會排隊等待結(jié)賬，培養(yǎng)幼兒的耐心和秩序感。在排隊過程中，教師可以與幼兒交流，分享購物的感受和發(fā)現(xiàn)。4.購物分享與交流（20分鐘）購物結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒來到超市指定的休息區(qū)域，分享自己的購物經(jīng)歷。請幼兒說一說自己在超市里找到了哪些商品，是如何找到的，遇到了什么困難，是如何解決的等。鼓勵幼兒大膽表達，鍛煉幼兒的語言表達能力。引導(dǎo)幼兒互相交流購物過程中使用禮貌用語的情況，分享自己的感受和體會，強化幼兒的禮貌意識。5.活動總結(jié)與頒獎（10分鐘）教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的良好表現(xiàn)，如禮貌用語的使用、遵守秩序、積極交流等。根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，評選出“禮貌小天使”“最佳溝通獎”“秩序小標(biāo)兵”等若干獎項，并頒發(fā)小獎品，以資鼓勵。邀請超市工作人員為幼兒頒發(fā)獎品，并合影留念，記錄這一美好時刻。6.活動結(jié)束（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒整理好購物籃和購物清單，將其歸還給超市工作人員。與超市工作人員和其他顧客道別，感謝他們對本次活動的支持與配合。組織幼兒排隊離開超市，返回幼兒園。八、活動延伸1.班級分享回到幼兒園后，組織幼兒進行班級分享活動，讓每個幼兒都有機會再次講述自己的超市購物經(jīng)歷，分享活動中的收獲和快樂。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式記錄自己在超市購物的過程，將作品展示在班級主題墻上，進一步加深幼兒對活動的印象。2.家庭互動請家長配合，讓幼兒在家庭購物活動中繼續(xù)使用禮貌用語，鞏固活動成果。家長可以記錄幼兒在家中的禮貌行為，反饋給教師。開展“家庭禮貌之星”評選活動，鼓勵家庭成員之間互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，共同營造文明禮貌的家庭氛圍。3.區(qū)域活動在班級區(qū)域活動中，投放與超市購物相關(guān)的材料，如玩具貨架、商品卡片、購物小票等，創(chuàng)設(shè)超市購物游戲情境，讓幼兒繼續(xù)進行角色扮演游戲，進一步提升幼兒的社會交往能力和語言表達能力。九、注意事項1.安全保障活動前對幼兒進行安全教育，如遵守超市規(guī)則、注意交通安全、不隨意觸摸危險物品等。活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的行為和安全狀況，確保幼兒在安全的環(huán)境中活動。與超市工作人員密切配合，共同維護活動現(xiàn)場的秩序，避免發(fā)生擁擠、碰撞等意外事故。2.教師引導(dǎo)教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵幼兒積極參與活動，主動與他人交流。當(dāng)幼兒遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師要及時給予幫助和指導(dǎo)。注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌用語使用、溝通交流等方面存在的問題，并進行針對性的引導(dǎo)和教育。3.尊重他人教育幼兒尊重超市工作人員和其他顧客，不隨意打擾他人購物。如需要詢問或?qū)で髱椭褂枚Y貌用語，得到回應(yīng)后表示感謝。引導(dǎo)幼兒愛護超市的商品和設(shè)施，不隨意損