幼兒擦柜子活動方案一、活動背景在幼兒教育中，培養幼兒的生活自理能力是重要的教育目標之一。擦柜子作為一項簡單而又具有實際生活意義的勞動活動，能夠鍛煉幼兒的手部精細動作、手眼協調能力以及責任感和獨立性。通過參與擦柜子活動，幼兒可以學習正確使用清潔工具，了解物品整理和清潔的重要性，同時增強自我服務意識，為今后的生活和學習奠定良好的基礎。二、活動目標1.技能目標幼兒能夠正確使用抹布，掌握擦柜子的基本方法，如從上到下、從左到右擦拭，確保柜子表面干凈整潔。鍛煉幼兒手部的精細動作和手眼協調能力，提高手部肌肉的控制能力。2.認知目標幫助幼兒了解柜子在日常生活中的作用，以及保持柜子清潔對生活環境的重要性。引導幼兒認識清潔工具，如抹布、清潔劑等，知道它們的用途和正確使用方法。3.情感目標培養幼兒的責任感和獨立性，讓幼兒體驗到通過自己的勞動為集體環境做出貢獻的成就感。激發幼兒對勞動的興趣，養成熱愛勞動的良好習慣。三、活動準備1.經驗準備教師提前向幼兒介紹柜子的結構、用途以及清潔的重要性，讓幼兒有初步的認知。在日常活動中，引導幼兒觀察成人打掃衛生的過程，積累一定的生活經驗。2.物質準備每個幼兒一塊專用的小抹布（顏色鮮艷，便于幼兒區分）。適量的清潔劑（根據柜子材質選擇合適的溫和型清潔劑）。清潔水桶若干，裝滿清水。檢查活動場地的柜子是否安全、穩固，無尖銳邊角或松動部件。活動前將柜子表面擦拭干凈，去除明顯污漬，以便幼兒更好地進行活動。3.人員準備安排教師負責組織和指導活動，確保每個幼兒都能參與到活動中，并給予及時的幫助和支持。根據幼兒人數合理分組，每組配備一名教師，便于教師關注幼兒的活動情況，保障活動安全有序進行。四、活動時間[具體活動時間]，建議活動時長控制在3040分鐘左右，避免幼兒疲勞。五、活動地點幼兒園教室或活動室，選擇空間較為寬敞、柜子分布合理的區域，便于幼兒開展活動。六、活動過程（一）導入部分（35分鐘）1.教師帶領幼兒圍坐在柜子旁，提問引導：“小朋友們，看看我們周圍有這么多柜子，它們是用來做什么的呀？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己的想法。2.教師總結：“柜子可以幫我們存放很多東西，讓我們的教室變得整潔有序。但是，如果柜子臟了，會怎么樣呢？”引發幼兒思考，引導幼兒說出柜子臟了會影響美觀、不衛生等問題，從而引出本次擦柜子活動的主題。（二）講解示范部分（58分鐘）1.教師向幼兒展示清潔工具，如抹布和清潔劑，介紹它們的名稱和用途。“小朋友們，今天我們要用這塊小抹布來擦柜子，抹布可以把柜子上的灰塵和臟東西擦掉。還有這個清潔劑，它能幫助我們更好地清潔柜子，但要注意不能用太多哦，不然會傷害到柜子和我們自己。”2.教師示范正確的擦柜子方法：拿起抹布，將抹布對折一次，使其形成一個小方塊，便于幼兒抓握。擰干抹布，以避免擦拭過程中水滴落到地上或柜子上。從柜子的頂部開始，從上到下、從左到右依次擦拭柜子的表面，包括柜門、柜體、把手等部位。擦拭時，要用力均勻，確保每個地方都擦到。擦完一個區域后，將抹布在清水中清洗干凈，擰干后再繼續擦拭下一個區域，直到整個柜子擦完。教師強調擦拭過程中的注意事項：要輕輕擦拭，避免刮傷柜子表面。擦完后將抹布放回指定的地方，保持活動區域的整潔。（三）幼兒實踐操作部分（1520分鐘）1.根據幼兒人數進行合理分組，每組幼兒分配一塊抹布、一個清潔水桶和適量的清潔劑（教師提前將清潔劑按比例稀釋好）。2.教師再次強調活動安全和操作規范，提醒幼兒注意以下幾點：正確使用抹布和清潔劑，避免將清潔劑弄到眼睛里或嘴巴里。擰抹布時要小心，不要太用力，防止水濺到身上。如果在擦拭過程中不小心弄臟了衣服或地面，要及時告訴老師。3.幼兒開始自主擦柜子，教師巡回指導，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和鼓勵：對于能力較弱的幼兒，教師可以手把手地教他們正確的擦拭方法，鼓勵他們大膽嘗試。提醒幼兒注意擦拭的順序和力度，引導幼兒將柜子的各個部位都擦干凈。鼓勵幼兒之間相互交流和合作，分享自己的擦拭經驗和發現。關注幼兒的安全，確保幼兒在活動過程中不發生意外事故。（四）總結評價部分（57分鐘）1.活動結束后，教師組織幼兒圍坐在一起，共同欣賞擦拭后的柜子，引導幼兒觀察柜子的變化。2.邀請幼兒分享自己在擦柜子活動中的感受和體驗，如“我覺得擦柜子很有趣”“我擦得很干凈，很有成就感”等，教師給予肯定和鼓勵。3.教師對本次活動進行總結評價，表揚幼兒在活動中的積極表現和認真態度，如能夠正確使用清潔工具、按照要求擦拭柜子、互相幫助等。同時，針對幼兒在活動中存在的問題，如擦拭不夠仔細、用力不均勻等，提出改進的建議和方法，幫助幼兒不斷提高生活自理能力。4.最后，教師對幼兒的勞動成果給予充分的肯定，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持熱愛勞動的好習慣，自己的事情自己做，并積極參與到班級的其他勞動活動中。七、活動延伸1.在班級中設立“勞動小能手”評比欄，將幼兒參與擦柜子等勞動活動的照片或表現記錄下來，張貼在評比欄中，每周評選出“勞動小能手”，給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等，激勵幼兒積極參與勞動。2.鼓勵幼兒回家后，主動幫助家長做一些力所能及的家務勞動，如擦桌子、整理玩具等，并請家長將幼兒在家中的勞動表現以照片或視頻的形式反饋給教師，教師在班級中進行展示和分享，進一步強化幼兒的勞動意識和責任感。3.在美工區投放一些廢舊材料，如紙盒、瓶子等，鼓勵幼兒用這些材料制作柜子或其他家具模型，并嘗試用繪畫、貼紙等方式對其進行裝飾，培養幼兒的創造力和動手能力。同時，引導幼兒思考如何保持這些模型的清潔，進一步加深幼兒對清潔重要性的理解。八、注意事項1.活動前要確保幼兒已了解活動的安全注意事項，如正確使用清潔劑、避免水濺到身上等，教師要進行詳細的講解和示范。2.活動過程中，教師要密切關注幼兒的操作情況，及時給予指導和幫助，確保幼兒的安全。特別是在使用清潔劑時，要提醒幼兒注意用量和避免接觸眼睛、嘴巴等敏感部位。3.注意選擇適合幼兒年齡特點的清潔劑，要溫和、無刺激，避免對幼兒的皮膚和呼吸道造成傷害。4.