幼兒園故事類活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“童夢(mèng)故事，點(diǎn)亮童年”二、行業(yè)背景幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。故事類活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)中常用的一種教育手段，它以生動(dòng)有趣的情節(jié)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)和深刻的教育意義，深受幼兒喜愛(ài)。通過(guò)故事類活動(dòng)，幼兒不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)情感認(rèn)知和社會(huì)交往能力。三、活動(dòng)目標(biāo)1.語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括口語(yǔ)表達(dá)、詞匯運(yùn)用和故事講述能力。培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣和理解能力，能夠準(zhǔn)確理解故事內(nèi)容。2.認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展幼兒的視野，了解不同的文化和生活場(chǎng)景。培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和思維能力，提高幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒感受故事中所傳達(dá)的情感，如快樂(lè)、悲傷、勇敢、善良等，增強(qiáng)幼兒的情感認(rèn)知和情感表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述故事。4.社會(huì)交往目標(biāo)通過(guò)故事類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和傾聽(tīng)，提高幼兒的人際交往能力。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)間為[X]分鐘。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園各班教室或多功能活動(dòng)室六、參與人員全體幼兒七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事素材收集根據(jù)活動(dòng)主題和幼兒年齡特點(diǎn)，收集各類適合幼兒閱讀的故事，包括繪本故事、童話故事、民間故事等。對(duì)收集到的故事進(jìn)行篩選和整理，確保故事內(nèi)容積極向上、富有教育意義，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂、生動(dòng)有趣。2.教師培訓(xùn)組織教師參加故事類活動(dòng)培訓(xùn)，提高教師的故事講述能力和教學(xué)指導(dǎo)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括故事講述技巧、幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)方法與策略等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室或多功能活動(dòng)室設(shè)置故事角，擺放各類故事圖書、圖片、手偶等，營(yíng)造濃厚的故事氛圍。根據(jù)活動(dòng)主題，對(duì)教室進(jìn)行裝飾，如張貼故事海報(bào)、懸掛故事道具等，讓幼兒在潛移默化中感受故事的魅力。4.道具準(zhǔn)備根據(jù)故事內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如手偶、頭飾、服裝、背景道具等，以增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力和吸引力。確保道具安全、衛(wèi)生，適合幼兒使用。5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在故事類活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小紅花、故事勛章等。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，提高自身能力。八、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.故事講述教師選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的故事進(jìn)行講述，講述過(guò)程中要注意語(yǔ)言生動(dòng)、表情豐富、動(dòng)作恰當(dāng)，吸引幼兒的注意力。講述結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、討論，幫助幼兒理解故事的寓意和教育意義。2.故事表演鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，讓幼兒在表演中深入理解故事角色和情節(jié)。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)和幫助，如角色分配、動(dòng)作設(shè)計(jì)、臺(tái)詞背誦等，提高幼兒的表演水平。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，分享表演的感受和體會(huì)。3.故事創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)已有的故事框架或主題進(jìn)行故事創(chuàng)編。教師可以提供一些啟發(fā)和引導(dǎo)，如故事的開(kāi)頭、結(jié)尾、角色等，幫助幼兒打開(kāi)思路。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)幼兒創(chuàng)編的故事進(jìn)行展示和分享，讓幼兒相互學(xué)習(xí)和欣賞。4.故事欣賞定期組織幼兒觀看故事類動(dòng)畫片、電影或舞臺(tái)劇等，拓寬幼兒的故事視野。在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面、傾聽(tīng)聲音，理解故事的內(nèi)容和情感。欣賞結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論和交流，分享自己的感受和體會(huì)。九、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過(guò)播放一段有趣的故事視頻、展示一個(gè)神秘的故事道具或講述一個(gè)簡(jiǎn)短的懸念故事等方式，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。提問(wèn)幼兒是否喜歡聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。2.故事講述環(huán)節(jié)（15分鐘）教師生動(dòng)形象地講述故事，講述過(guò)程中要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、表情的豐富多變和動(dòng)作的自然協(xié)調(diào)，吸引幼兒的注意力。適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容和寓意。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想法。可以采用小組討論、角色扮演、故事接龍等形式，讓幼兒積極參與互動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。4.故事表演環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒分組進(jìn)行故事表演，教師為幼兒提供必要的指導(dǎo)和幫助，如角色分配、動(dòng)作設(shè)計(jì)、臺(tái)詞背誦等。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧故事的主要內(nèi)容和寓意，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)和收獲。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)積極參與故事類活動(dòng)。6.延伸活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以將故事圖書投放到圖書角，供幼兒自主閱讀和講述。鼓勵(lì)幼兒回家后將故事講給家人聽(tīng)，并與家人一起進(jìn)行故事表演或創(chuàng)編。開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，如繪畫比賽、手工制作等，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。十、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察評(píng)估在活動(dòng)過(guò)程中，教師要認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，包括參與度、注意力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力等方面。及時(shí)記錄幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供參考。2.幼兒自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如是否認(rèn)真傾聽(tīng)故事、是否積極參與互動(dòng)、是否大膽講述故事等。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和體會(huì)，提高幼兒的自我認(rèn)知能力。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)介紹故事類活動(dòng)的開(kāi)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家中的表現(xiàn)，如是否喜歡聽(tīng)故事、是否能夠講述故事等，及時(shí)反饋給教師。4.綜合評(píng)估根據(jù)教師觀察評(píng)估、幼兒自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)反饋評(píng)估的結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)估。總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)的措施和建議，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)參考。十一、注意事項(xiàng)1.故事內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，避免過(guò)于復(fù)雜或深?yuàn)W的內(nèi)容。2.活動(dòng)過(guò)程中要注重幼兒的主體地位，鼓勵(lì)幼兒積極參與、主動(dòng)思考，教師要給予