幼兒木乃伊活動方案一、活動主題“穿越千年，探秘木乃伊”二、活動目的通過本次活動，讓幼兒了解古埃及文化中木乃伊的相關知識，激發幼兒對歷史文化的興趣和好奇心，培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力，同時增強幼兒團隊合作意識和語言表達能力。三、活動對象[X]歲[X]歲幼兒四、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時五、活動地點幼兒園內[具體活動場地]六、活動準備（一）知識儲備1.教師深入研究古埃及木乃伊文化，包括木乃伊的制作過程、意義、相關傳說等，形成詳細的知識講解資料。2.收集古埃及木乃伊的圖片、視頻資料，制作成生動有趣的多媒體課件。（二）場地布置1.將活動場地劃分為入口區、知識講解區、制作體驗區、展示區和總結區。2.在入口區設置古埃及風格的拱門，張貼木乃伊相關的海報，營造神秘的氛圍。3.知識講解區擺放桌椅，配備投影儀、音響設備等，用于播放多媒體課件。4.制作體驗區放置制作木乃伊所需的材料，如衛生紙、白乳膠、繃帶、顏料、小裝飾品等，并劃分出不同的操作區域。5.展示區設置展示架，用于展示幼兒制作的木乃伊作品。6.總結區擺放小獎品，用于獎勵表現優秀的幼兒。（三）材料準備1.為每位幼兒準備一套制作木乃伊的材料，包括足量的衛生紙、適量的白乳膠、繃帶、顏料、小裝飾品（如眼睛貼紙、金箔紙等）。2.準備制作木乃伊所需的工具，如刷子、剪刀、一次性手套等。3.為教師準備活動所需的道具，如古埃及法老的頭飾、權杖等，用于增加活動的趣味性。（四）人員安排1.主班教師負責活動的整體組織與引導，把控活動流程和節奏，講解木乃伊的知識。2.配班教師協助主班教師進行活動準備工作，在制作體驗區指導幼兒制作木乃伊，維持活動秩序。3.攝影教師負責活動過程中的拍照和錄像，記錄幼兒的精彩瞬間。七、活動流程（一）神秘開場（10分鐘）1.教師頭戴古埃及法老的頭飾，手持權杖，以神秘的口吻歡迎幼兒來到“穿越千年，探秘木乃伊”的活動現場。2.播放一段古埃及風格的音樂，營造神秘的氛圍，吸引幼兒的注意力。（二）知識講解（20分鐘）1.通過多媒體課件，向幼兒介紹古埃及的歷史背景，重點講解木乃伊的制作原因和意義。古埃及人認為人死后靈魂會依附在尸體上，所以要將尸體制作成木乃伊，以便靈魂能夠找到歸宿。木乃伊的制作過程非常復雜，需要經過多個步驟，包括取出內臟、涂抹香料、用繃帶包裹等。2.展示古埃及木乃伊的圖片和視頻，讓幼兒直觀地感受木乃伊的外形和制作工藝。講解木乃伊的外形特征，如頭部包裹著亞麻布，身體被繃帶緊緊纏繞，雙手交叉放在胸前等。播放一段制作木乃伊的動畫視頻，詳細展示每個制作步驟，幫助幼兒更好地理解。（三）制作體驗（60分鐘）1.教師向幼兒介紹制作木乃伊的材料和工具，并示范制作過程。首先，將衛生紙浸泡在白乳膠中，使其充分濕潤。然后，將濕潤的衛生紙一層一層地包裹在幼兒事先準備好的人偶模型上，注意要包裹得緊密、平整。包裹完身體后，再用繃帶包裹頭部，留出眼睛、嘴巴和鼻子的位置。最后，用顏料為木乃伊上色，可以根據自己的喜好選擇顏色，還可以用小裝飾品進行裝飾，如貼上眼睛貼紙、金箔紙等。2.幼兒分組進行制作，每組[X]名幼兒，配班教師在每組進行指導，確保幼兒正確使用材料和工具，注意安全。提醒幼兒在包裹衛生紙時要小心操作，避免弄破人偶模型。鼓勵幼兒發揮想象力，為自己制作的木乃伊設計獨特的裝飾。（四）作品展示（20分鐘）1.每組幼兒將制作好的木乃伊作品放在展示架上進行展示。2.請每組幼兒推選一名代表，向大家介紹自己小組制作的木乃伊，分享制作過程中的感受和想法。引導幼兒從木乃伊的外形、顏色、裝飾等方面進行介紹。鼓勵幼兒大膽表達，鍛煉幼兒的語言表達能力。（五）總結回顧（10分鐘）1.主班教師對本次活動進行總結，回顧古埃及木乃伊的知識和制作過程，表揚幼兒在活動中的積極表現和創意。2.對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和成果，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮想象力和創造力。3.為表現優秀的幼兒頒發小獎品，如古埃及風格的書簽、貼紙等，作為對幼兒的鼓勵和紀念。八、活動延伸1.在班級美工區投放更多與古埃及文化相關的材料，如彩泥、繪畫工具等，讓幼兒繼續創作古埃及主題的作品。2.組織幼兒開展關于古埃及文化的故事分享會，鼓勵幼兒回家后和家長一起收集古埃及的故事，帶到幼兒園與小伙伴們分享。3.在幼兒園的圖書角投放一些關于古埃及文化的繪本，供幼兒自主閱讀，進一步加深幼兒對古埃及文化的了解。九、注意事項1.活動過程中要注意安全，提醒幼兒正確使用工具，避免發生意外事故。2.制作木乃伊的材料可能會弄臟幼兒的衣物，提前為幼兒準備好圍裙或舊衣服，做好防