學習“說明白”-五年級語文上冊第五單元學習任務群設計_第1頁
學習“說明白”-五年級語文上冊第五單元學習任務群設計_第2頁
學習“說明白”-五年級語文上冊第五單元學習任務群設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學習“說明白”--五年級語文上冊第五單元學習任務群設計五年級上冊第五單元是一個習作單元，主要學習寫說明性文章。說明性文章對學生來說并不陌生，之前學習過《紙的發明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》《蟋蟀的住宅》《納米技術就在我們身邊》等課文都是典型的說明文。而且在生活中，學生時時都在面對說明性文字，小到一個指牌，大到藥品、電器說明書，還有學生所用的數學、科學等教科書，都是說明性文章。所以說，說明性文字在生活中用途最廣泛。本單元讓學生集中學習不同類型的說明性文章，了解其特點，學習把事物“說明白”的方法，并嘗試寫說明文，是本單元最重要的任務。本單元的語文要素是“閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法”。圍繞這一要素，教材編排了兩篇精讀課文，主要讓學生體會說明性文章的不同的不同類型，了解基本的說明方法，感受不同的語言風格。《太陽》一文采用了平實說明的語言，運用總分總的思維結構，運用舉例子、列數字、作比較等說明方法，從遠、大、熱三個方面給大家介紹了太陽的基本特點。《松鼠》是運用生動說明來介紹一種可愛的小動物，主要從外形、習性等角度對松鼠進行介紹。兩篇課文的課后題都與習作要求緊密聯系，為單元習作做準備。“交流平臺”梳理總結了說明性文章的作用和它在表達上的一些特點：說明性文章能幫助作者認識事物，獲取知識；運用恰當的說明方法可以將抽象復雜的事物介紹得通俗易懂；要抓住事物鮮明的特點進行具體說明；說明性文章的語言風格多種多樣；表達時都要做到準確、清楚、有條理。“習作例文”編排了《鯨》和《風向袋的制作》兩篇范文，分別是介紹事物和介紹制作流程的習作范本，可以直接用來進行仿寫訓練。我將本單元的大主題確定為“學習‘說明白’”，就是體現說明文最重要的是“說明白”這一特點。單元學習目標：1.理解課文內容。2.學習說明方法。3.練習運用說明方法把事物說明白。4.嘗試寫簡單的說明性文章。單元學習任務單：任務一：精讀，學習“說明白”的方法任務二：改寫，練習“說明白”的方法任務三：習作，運用“說明白”的方法任務四：積累，落實本單元基礎知識“任務一”的主要學習實踐活動是閱讀與梳理，理解兩篇精讀課文的內容，梳理把事物“說明白”的方法。這個任務安排3個課時，設計以下活動：子任務一：理解如何把“太陽”說明白子任務二：理解如何把“松鼠”說明白子任務三：學習如何把“事物”說明白“任務二”的主要學習實踐活動是交流與實踐，在理解把事物“說明白”的方法的基礎上，練習把事物說明白。安排2個課時，設計以下活動：子任務一：梳理把事物“說明白”的方法子任務二：練習把身邊的事物說明白子任務三：練習把《白鷺》改寫成說明文“任務三”的主要學習實踐活動是閱讀、仿寫、表達與交流，運用把事物“說明白”的方法，仿寫兩篇習作例文。安排4個課時，設計以下活動：活動一：讀例文，列提綱活動二：仿例文，搜資料活動三：列提綱，寫作文活動四：作交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論