2025年教師資格證綜合素質（中學）綜合能力預測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.下列關于教師職業道德規范的認識，錯誤的是（）。A.忠誠于人民教育事業，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利B.愛崗敬業，熱愛學生，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長C.教書育人，為人師表，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利D.教師職業道德規范是教師從事教師職業的行為準則，也是教師必須遵守的基本行為規范，是教師自身素質的重要體現2.下列關于教師職業的理解，正確的是（）。A.教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者B.教師是學生的引路人，學生是教師的助手C.教師是知識的創造者，學生是知識的模仿者D.教師是學生學習的榜樣，學生是教師學習的對象3.下列關于教師職業勞動特點的描述，不正確的是（）。A.復雜性B.精神性C.獨立性D.責任性4.下列關于教師與學生關系的說法，錯誤的是（）。A.教師是學生學習的引導者，學生是教師學習的對象B.教師是學生的良師益友，學生是教師的助手C.教師與學生是平等的，相互尊重D.教師應關心學生的成長，尊重學生的個性5.下列關于教師職業道德的認識，錯誤的是（）。A.教師職業道德是教師職業行為的準則，是教師必須遵守的基本行為規范B.教師職業道德是教師自身素質的重要體現，也是教師職業發展的內在要求C.教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的外在推動力D.教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的內在動力6.下列關于教師職業勞動特點的描述，正確的是（）。A.復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性B.精神性、獨立性、創造性、示范性、長期性C.精神性、獨立性、創造性、長期性、個體性D.復雜性、精神性、獨立性、長期性、個體性7.下列關于教師與學生關系的說法，正確的是（）。A.教師是學生的良師益友，學生是教師的助手B.教師是學生的引路人，學生是教師的對象C.教師與學生是平等的，相互尊重D.教師應關心學生的成長，尊重學生的個性8.下列關于教師職業道德的認識，正確的是（）。A.教師職業道德是教師職業行為的準則，是教師必須遵守的基本行為規范B.教師職業道德是教師自身素質的重要體現，也是教師職業發展的內在要求C.教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的外在推動力D.教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的內在動力9.下列關于教師職業勞動特點的描述，正確的是（）。A.復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性B.精神性、獨立性、創造性、示范性、長期性C.精神性、獨立性、創造性、長期性、個體性D.復雜性、精神性、獨立性、長期性、個體性10.下列關于教師與學生關系的說法，正確的是（）。A.教師是學生的良師益友，學生是教師的助手B.教師是學生的引路人，學生是教師的對象C.教師與學生是平等的，相互尊重D.教師應關心學生的成長，尊重學生的個性二、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業道德規范是教師從事教師職業的行為準則，也是教師必須遵守的基本行為規范，是教師自身素質的重要體現。（）2.教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者。（）3.教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性。（）4.教師與學生是平等的，相互尊重。（）5.教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的外在推動力。（）6.教師職業勞動特點包括精神性、獨立性、創造性、示范性、長期性。（）7.教師是學生的良師益友，學生是教師的助手。（）8.教師職業道德是教師職業行為的準則，是教師必須遵守的基本行為規范。（）9.教師職業勞動特點包括復雜性、精神性、獨立性、長期性、個體性。（）10.教師與學生是平等的，相互尊重。（）三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述教師職業道德規范的主要內容。2.簡述教師職業勞動特點。3.簡述教師與學生關系的處理原則。四、論述題（每題20分，共40分）1.結合實際，論述教師如何踐行教師職業道德規范，提高自身職業道德素養。五、案例分析題（每題20分，共40分）2.案例一：某教師因工作繁忙，經常加班，導致家庭生活受到影響。一天，他的學生家長找到學校，要求教師調整工作時間，以便家長能夠接送孩子。教師認為家長的要求不合理，拒絕調整工作時間。請分析該教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。六、教學設計題（每題20分，共40分）3.請根據以下教學目標和內容，設計一節初中語文閱讀課的教學方案。教學目標：1.理解文章主題，掌握文章結構。2.提高學生的閱讀理解能力和鑒賞能力。3.培養學生的合作學習意識和團隊精神。教學內容：《荷塘月色》節選自朱自清的散文集《背影》，作者以細膩的筆觸描繪了荷塘月色的美麗景色，表達了對家鄉的思念之情。本節課將引導學生通過閱讀、分析、討論等方式，深入理解文章主題，提高閱讀理解能力和鑒賞能力。教學步驟：1.導入新課：教師簡要介紹朱自清及其作品《背影》，激發學生的學習興趣。2.閱讀理解：學生自讀課文，教師提問，引導學生理解文章主題和結構。3.分析討論：學生分組討論，分析文章中的修辭手法、表現手法等，分享自己的理解。4.拓展延伸：教師引導學生思考文章的寫作背景和作者的情感表達，提高學生的鑒賞能力。5.總結評價：教師總結本節課的重點內容，并對學生的表現進行評價。本次試卷答案如下：一、單選題1.D解析：本題考查教師職業道德規范的內容。教師職業道德規范是教師從事教師職業的行為準則，也是教師必須遵守的基本行為規范，是教師自身素質的重要體現。A、B、C三項均屬于教師職業道德規范的內容，但D項描述最全面，故選D。2.B解析：本題考查教師職業的理解。教師是學生學習的引導者，學生是教師的助手，這種說法體現了教師與學生之間的互動關系，故選B。3.C解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括復雜性、精神性、獨立性、示范性、長期性等，不包括個體性，故選C。4.A解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師是學生學習的引導者，學生是教師學習的對象，這種說法忽視了學生的主體地位，故選A。5.C解析：本題考查教師職業道德的認識。教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的外在推動力，C項描述錯誤，故選C。6.A解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性，故選A。7.C解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師與學生是平等的，相互尊重，這種說法符合現代教育理念，故選C。8.A解析：本題考查教師職業道德的認識。教師職業道德是教師職業行為的準則，是教師必須遵守的基本行為規范，故選A。9.A解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性，故選A。10.C解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師應關心學生的成長，尊重學生的個性，這種說法符合教師的教育職責，故選C。二、判斷題1.√解析：本題考查教師職業道德規范的內容。教師職業道德規范是教師從事教師職業的行為準則，也是教師必須遵守的基本行為規范，是教師自身素質的重要體現。2.×解析：本題考查教師職業的理解。教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者，這種說法忽視了學生的主體地位，故判斷錯誤。3.√解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性。4.√解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師與學生是平等的，相互尊重，這種說法符合現代教育理念。5.×解析：本題考查教師職業道德的認識。教師職業道德是教師職業的內在要求，也是教師職業發展的外在推動力，判斷錯誤。6.√解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括精神性、獨立性、創造性、示范性、長期性。7.√解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師是學生的良師益友，學生是教師的助手，這種說法體現了教師與學生之間的互動關系。8.√解析：本題考查教師職業道德的認識。教師職業道德是教師職業行為的準則，是教師必須遵守的基本行為規范。9.×解析：本題考查教師職業勞動特點。教師職業勞動特點包括復雜性、精神性、獨立性、長期性、個體性，判斷錯誤。10.√解析：本題考查教師與學生關系的處理。教師與學生是平等的，相互尊重，這種說法符合現代教育理念。三、簡答題1.簡述教師職業道德規范的主要內容。解析：教師職業道德規范的主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.簡述教師職業勞動特點。解析：教師職業勞動特點包括：復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性。3.簡述教師與學生關系的處理原則。解析：教師與學生關系的處理原則包括：尊重學生、關愛學生、信任學生、引導學生、公正公平、以身作則。四、論述題1.結合實際，論述教師如何踐行教師職業道德規范，提高自身職業道德素養。解析：教師踐行教師職業道德規范，提高自身職業道德素養的方法包括：加強學習，提高自身素質；關愛學生，尊重學生；嚴謹治學，提高教學水平；為人師表，樹立良好形象；團結協作，共同發展。五、案例分析題2.案例一：某教師因工作繁忙，經常加班，導致家庭生活受到影響。一天，他的學生家長找到學校，要求教師調整工作時間，以便家長能夠接送孩子。教師認為家長的要求不合理，拒絕調整工作時間。請分析該教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。解析：該教師的行為不符合教師職業道德規范。教師職業道德規范要求教師關愛學生，尊重學生，為學生提供良好的教育環境。該教師因工作繁忙而拒絕調整工作時間，忽視了學生的需求，沒有充分體現關愛學生的原則。六、教學設計題3.請根據以下教學目標和內容，設計一節初中語文閱讀課的教學方案。解析：教學方案如下：一、教學目標1.理解文章主題，掌握文章結構。2.提高學生的閱讀理解能力和鑒賞能力。3.培養學生的合作學習意識和團隊精神。二、教學內容《荷塘月色》節選自朱自清的散文集《背影》，