小班籃球達人活動方案一、活動背景籃球運動作為一項全身性的運動，對于幼兒的身體發育、協調性、團隊合作能力培養等方面都有著積極的促進作用。在小班階段開展籃球達人活動，能夠激發幼兒對籃球運動的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中接觸籃球、體驗籃球，為今后的體育活動奠定良好的基礎。二、活動目標1.技能目標能夠熟練掌握籃球的基本持握方法，如雙手胸前持球、單手肩上托球等。學會原地高運球和低運球動作，掌握正確的運球姿勢，提高手部控球能力。初步學會簡單的傳球動作，如雙手胸前傳球，培養傳球意識。2.身體素質目標通過參與籃球活動，增強幼兒的上肢力量、下肢力量、身體協調性和靈活性，提高幼兒的心肺功能。3.情感與社會性目標培養幼兒對籃球運動的興趣和熱愛，激發他們參與體育活動的積極性。在活動中，引導幼兒學會遵守規則、尊重他人，培養團隊合作精神和競爭意識。三、活動對象小班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區間，例如：每周二、周四下午3:004:00，共開展8周]五、活動地點幼兒園室內籃球場或室外空曠的活動場地六、活動準備1.硬件準備足夠數量的籃球，根據幼兒人數配備，確保每個幼兒都有球可練習，籃球的大小和重量要適合小班幼兒使用?；@球架、籃球框，保證籃球架的安全性和穩定性，籃球框高度要符合小班幼兒的實際情況，便于幼兒投籃練習。體育活動專用的標志筒、彩色繩等輔助器材，用于設置活動場地邊界、障礙物等，增加活動的趣味性和挑戰性。適合幼兒運動的運動鞋、運動服裝，提醒幼兒和家長提前做好準備。2.軟件準備籃球教學視頻、音樂等資料，用于活動前的熱身和活動中的輔助教學，視頻內容要簡單易懂、動作規范，音樂要歡快活潑，激發幼兒的參與熱情。制定詳細的活動教案，根據活動目標和幼兒特點，設計每個階段的教學內容、教學方法和教學步驟，確保活動有序進行。安排專業的籃球教師或教練進行指導教學，教師要具備豐富的幼兒體育教學經驗，熟悉籃球運動技能，能夠根據幼兒的實際情況進行有針對性的教學。準備好活動所需的獎品，如小籃球、籃球貼紙、運動手環等，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒，激勵幼兒積極參與活動。七、活動內容與實施第一階段：籃球啟蒙（第12周）1.活動內容籃球認知：通過故事、圖片、視頻等方式，向幼兒介紹籃球的起源、發展和基本常識，讓幼兒對籃球有初步的認識和了解，激發幼兒對籃球的興趣?；@球操教學：教授幼兒簡單的籃球操動作，如頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動等，每個動作配合籃球，讓幼兒在歡快的音樂中進行熱身活動，熟悉籃球的手感，同時鍛煉身體的協調性。2.教學方法直觀教學法：利用圖片、視頻等直觀教具，向幼兒展示籃球的相關知識和籃球操的動作，讓幼兒更直觀地了解和學習。示范講解法：教師親自示范籃球操的動作，邊示范邊講解動作要領，讓幼兒清楚地看到每個動作的起始位置、運動軌跡和結束姿勢，便于幼兒模仿學習。游戲教學法：將籃球操動作融入游戲中，如“籃球寶寶找朋友”游戲，讓幼兒在游戲中練習籃球操動作，增加活動的趣味性。第二階段：籃球技能基礎訓練（第36周）1.活動內容籃球持握方法練習：教授幼兒雙手胸前持球、單手肩上托球等正確的持握方法，讓幼兒反復練習，感受籃球在手中的穩定性，為后續的運球、傳球等技能訓練打下基礎。運球練習：包括原地高運球和低運球練習。先讓幼兒了解高運球和低運球的區別和用途，然后進行分解動作練習，如手指自然分開、掌心空出、手腕用力等，最后進行完整的運球練習，提高幼兒的手部控球能力。傳球練習：重點教授雙手胸前傳球動作，教師先進行示范講解，然后讓幼兒兩人一組進行傳球練習，強調傳球的力度、方向和準確性，培養幼兒的傳球意識和團隊合作能力。2.教學方法分解練習法：將每個技能動作分解成若干個小動作，讓幼兒逐步練習，降低學習難度，提高學習效果。例如，在運球練習中，先讓幼兒練習手指的動作，再練習手腕的動作，最后進行完整的運球練習。游戲競賽法：通過組織運球接力賽、傳球比賽等游戲競賽活動，激發幼兒的競爭意識和參與積極性，讓幼兒在游戲中鞏固所學的籃球技能。個別指導法：在幼兒練習過程中，教師要密切觀察每個幼兒的動作表現，及時發現問題并給予個別指導，糾正幼兒的錯誤動作，確保每個幼兒都能掌握正確的技能方法。第三階段：籃球綜合技能提升與展示（第78周）1.活動內容技能綜合運用：將運球、傳球等技能進行綜合運用，設計一些簡單的籃球游戲和活動，如“籃球接力跑”“運球投籃比賽”等，讓幼兒在實踐中提高籃球綜合技能和應對問題的能力?；@球展示活動：組織幼兒進行籃球技能展示活動，讓幼兒在家長和其他小朋友面前展示自己所學的籃球技能，增強幼兒的自信心和成就感。展示內容可以包括籃球操表演、運球技巧展示、傳球配合展示、投籃練習等。2.教學方法情境教學法：創設各種與籃球相關的情境，如籃球比賽現場、籃球訓練營等，讓幼兒在情境中運用所學的籃球技能，提高幼兒的實際應用能力和解決問題的能力。鼓勵表揚法：在活動過程中，教師要及時給予幼兒鼓勵和表揚，肯定幼兒的努力和進步，增強幼兒的自信心和學習動力。對于幼兒在展示活動中的表現，要給予充分的肯定和贊賞，讓幼兒感受到成功的喜悅。合作學習法：在籃球游戲和展示活動中，鼓勵幼兒小組合作完成任務，培養幼兒的團隊合作精神和溝通能力。例如，在“運球投籃比賽”中，幼兒分組進行比賽，通過分工合作，共同完成運球和投籃任務。八、活動評估1.技能評估在活動結束后，對幼兒的籃球技能進行評估，包括籃球持握方法、運球、傳球、投籃等方面。評估方式可以采用教師現場觀察、幼兒技能展示等方法，按照預定的技能標準進行評分，了解幼兒在籃球技能方面的掌握情況。2.身體素質評估通過測量幼兒活動前后的身高、體重、肺活量等指標，以及觀察幼兒在活動中的身體協調性、靈活性、力量等表現，評估活動對幼兒身體素質的影響。3.情感與社會性評估觀察幼兒在活動中的情緒表現、參與積極性、團隊合作精神、遵守規則意識等方面，通過教師評價、幼兒自評和互評等方式，了解幼兒在情感與社會性方面的發展情況。九、注意事項1.活動前，教師要認真檢查活動場地和器材的安全性，確保無安全隱患。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的身體狀況和情緒變化，及時調整活動強度和難度，避免幼兒過度疲勞或受傷。