小班組觀摩課活動方案一、活動主題“聚焦小班教學，共促成長提升”二、活動目的通過開展小班組觀摩課活動，為教師提供交流與學習的平臺，促進教師專業成長，提升小班教育教學質量，探索適合小班幼兒特點的教學方法和策略，共同提高教育教學水平，更好地促進幼兒全面發展。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動時間]，為期[X]天2.地點：[詳細活動地點]四、參與人員1.小班組全體教師2.幼兒園骨干教師及相關領導五、活動準備1.課程選擇小班組教師根據幼兒年齡特點和近期教學內容，自主選擇觀摩課課題。課題應涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，體現小班教學的基礎性和啟蒙性。觀摩課內容要注重趣味性、游戲化，符合小班幼兒認知規律，能夠激發幼兒的學習興趣和參與度。2.教學準備教師根據選定的課題，精心設計教學活動方案。教學方案應包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等環節，教學過程需詳細闡述每個環節的具體教學方法、師幼互動方式以及時間分配。教師提前準備好教學所需的教具、學具、多媒體課件等材料，確保教學活動順利開展。教具應形象直觀、色彩鮮艷，易于幼兒操作和理解。3.場地布置在觀摩課教室合理安排座位，確保每位觀摩教師都能清晰地觀察到教學活動過程。教室環境布置應符合小班幼兒特點，營造溫馨、活潑的教學氛圍。例如，可以張貼幼兒作品、擺放毛絨玩具等。4.人員安排設立活動總負責人一名，全面統籌活動的各項安排，協調解決活動過程中出現的問題。安排觀摩課記錄員若干名，負責對每節觀摩課進行詳細記錄，包括教師教學流程、幼兒表現、師生互動情況等。記錄方式可以采用文字記錄、錄音錄像等相結合的方式，確保記錄的完整性和準確性。確定活動主持人一名，負責活動開場、串場以及總結環節的主持工作，引導活動順利進行。六、活動流程1.開場致辭（10分鐘）活動主持人介紹活動目的、流程及參與人員。幼兒園領導發表開場致辭，強調觀摩課活動對教師專業成長和幼兒發展的重要意義，鼓勵教師積極參與、認真學習、相互交流。2.觀摩課展示（每節3040分鐘，中間休息10分鐘）按照預定順序，每位小班組教師依次進行觀摩課展示。教師在教學過程中要充分發揮主導作用，引導幼兒積極參與教學活動，注重培養幼兒的自主學習能力、合作意識和創新思維。觀摩教師認真觀察教學活動過程，記錄教學亮點和不足之處，可適當進行現場點評（但需注意不影響教學活動正常進行）。3.課后研討（每節觀摩課后3040分鐘）授課教師進行課后反思，圍繞教學目標達成情況、教學方法運用、幼兒參與度、師幼互動效果等方面進行自我評價，分享教學過程中的經驗與體會，分析存在的問題及原因，并提出改進措施。觀摩教師分組進行討論，結合自己的觀察和思考，對每節觀摩課進行全面評價。討論內容包括教學內容的選擇與組織、教學方法的有效性、教學環節的設計合理性、教師教學素養等方面。每組推選一名代表進行總結發言，分享小組討論的主要觀點和建議。4.專家點評與指導（每次研討結束后，約30分鐘）邀請幼教專家對每節觀摩課進行專業點評。專家從教育教學理論高度出發，結合小班幼兒特點和發展需求，對教學活動進行深入剖析，肯定優點，指出不足，并提出具體的改進意見和建議。專家針對小班教學中普遍存在的問題和困惑，進行集中解答和指導，為教師提供專業引領，幫助教師更新教育觀念，提升教學水平。5.活動總結（約30分鐘）活動主持人對本次觀摩課活動進行全面總結，回顧活動過程，梳理教學亮點和研討成果。對在活動中表現優秀的教師進行表彰和獎勵，激勵全體教師不斷進取，提高教育教學質量。展望未來小班教育教學工作的發展方向，為教師指明努力的目標和方向。七、活動評估1.教師教學評估根據觀摩課記錄和研討情況，從教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果、教師素養等方面對授課教師進行綜合評估。評估方式可采用教師自評、觀摩教師互評、專家評價相結合的方式，確保評估結果客觀、公正。為每位授課教師撰寫詳細的教學評估報告，反饋評估意見，肯定優點，提出改進建議，幫助教師明確自身教學優勢與不足，促進教師專業成長。2.活動效果評估通過問卷調查、訪談等方式收集觀摩教師對本次活動的滿意度和意見建議，了解活動對教師專業發展的促進作用以及活動組織過程中存在的問題。根據評估結果，總結活動經驗教訓，為今后開展類似活動提供參考和借鑒，不斷完善活動方案，提高活動質量和效果。八、注意事項1.教學安全教師在教學活動設計和實施過程中，要充分考慮幼兒的安全因素，提前對教學場地、教具、學具等進行安全檢查，排除安全隱患。教學過程中要關注幼兒的行為表現，及時制止幼兒的危險行為，確保教學活動安全有序進行。2.尊重幼兒教師要尊重每一位幼兒的個性差異和學習方式，關注幼兒的興趣愛好和發展需求，鼓勵幼兒積極參與教學活動，為幼兒提供充分表達自己想法和觀點的機會。教學活動評價要以鼓勵為主，注重發現幼兒的閃光點，增強幼兒的自信心和學習積極性。3.活動紀律觀摩教師要嚴格遵守活動紀律，按時參加活動，不得遲到、早退。在觀摩過程中要保持安靜，認真觀察教學活動，不得隨意走動、交談或接聽電話，以免影響教學活動和他人觀摩。全體參與人員要愛護活動場地的設施設備，保持