小班讀書推介會活動方案一、活動背景閱讀是幼兒獲取知識、拓寬視野、提升語言表達和思維能力的重要途徑。小班幼兒正處于閱讀興趣培養的關鍵階段，通過開展讀書推介會活動，能夠激發幼兒對閱讀的熱愛，幫助他們養成良好的閱讀習慣，同時也為家長提供一個了解幼兒閱讀發展的平臺，促進家園共育。二、活動目的1.激發幼兒閱讀興趣：通過有趣的圖書推介活動，讓幼兒接觸到豐富多樣的繪本，感受閱讀的樂趣，激發他們對閱讀的熱愛。2.培養閱讀習慣：引導幼兒學會自主閱讀，養成每天閱讀的好習慣，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。3.促進家園共育：讓家長了解幼兒在園的閱讀情況，鼓勵家長在家中為幼兒營造良好的閱讀環境，共同培養幼兒的閱讀興趣和習慣。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點小班級教室五、參與人員小班全體幼兒及家長六、活動準備1.圖書選擇：教師根據小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，精心挑選適合的繪本，如《大衛不可以》《我爸爸》《我媽媽》《好餓的毛毛蟲》等。2.環境布置：在教室設置閱讀區，擺放書架、地墊等，營造溫馨舒適的閱讀氛圍。將教室布置成圖書推介會的現場，張貼與閱讀相關的海報、標語等。3.人員安排：確定主持人、圖書推介員（教師）、攝影攝像人員等，并明確各自的職責。4.物資準備：準備活動所需的獎品、小禮品、簽到表、宣傳資料等。七、活動流程開場致辭（10分鐘）1.主持人介紹活動目的和流程，向家長和幼兒表示歡迎。2.園長講話，強調閱讀對幼兒發展的重要性，鼓勵家長積極參與活動，共同培養幼兒的閱讀習慣。圖書推介環節（30分鐘）1.教師依次推介一本繪本：教師通過生動有趣的講述，展示繪本的內容，引導幼兒觀察畫面，理解故事。在推介過程中，可以設置提問、互動環節，激發幼兒的興趣和參與度。2.每本繪本推介后：教師簡單介紹繪本的作者、出版社和推薦理由，讓家長了解繪本的價值。親子閱讀體驗（20分鐘）1.家長和幼兒分組：根據班級人數將家長和幼兒分成若干小組，每組56對親子。2.發放繪本：給每個小組發放一本推介過的繪本，讓家長和幼兒一起閱讀。在閱讀過程中，鼓勵家長引導幼兒自主閱讀，提問、討論，分享閱讀感受。3.教師巡回指導：教師觀察各小組的閱讀情況，適時給予指導和幫助，鼓勵家長用不同的閱讀方式引導幼兒，如講故事、角色扮演等。互動游戲環節（20分鐘）1.繪本知識問答：準備一些與推介繪本相關的問題，讓家長和幼兒一起回答，答對的給予小禮品獎勵。通過游戲鞏固幼兒對繪本內容的理解和記憶。2.親子故事表演：邀請幾組親子上臺表演推介繪本中的故事，鼓勵家長和幼兒發揮創意，進行生動有趣的表演。表演結束后，給予表揚和獎勵。總結分享（10分鐘）1.主持人邀請部分家長和幼兒分享活動感受：請家長談談對本次讀書推介會活動的看法和收獲，以及今后在家中如何培養幼兒的閱讀習慣。請幼兒說說自己最喜歡的繪本和閱讀中的開心事。2.教師總結活動：回顧活動的精彩瞬間，感謝家長和幼兒的積極參與，強調閱讀對幼兒成長的重要性，鼓勵家長繼續支持幼兒的閱讀活動。活動結束（5分鐘）1.發放活動紀念品：為每個家庭發放一份小禮品，作為活動的紀念。2.家長和幼兒有序離場：攝影攝像人員記錄活動全過程，活動結束后整理相關資料。八、活動預算1.圖書采購費用：[X]元2.獎品、小禮品費用：[X]元3.宣傳資料費用：[X]元4.環境布置費用：[X]元5.其他費用：[X]元總計：[X]元九、活動評估1.觀察幼兒表現：觀察幼兒在活動中的參與度、閱讀興趣和表現，如是否積極回答問題、參與互動游戲、主動分享閱讀感受等。2.家長反饋：活動結束后，通過問卷調查、面談等方式收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意度、對幼兒閱讀發展的期望等。3.教師反思：教師對活動進行反思，總結經驗教訓，為今后開展類似活動提供參考。根據活動評估結果，對活動方案進行調整和完善，不斷提高活動質量。十、注意事項1.活動過程中要注意安全：提醒家長和幼兒遵守活動規則，避免發生碰撞、摔倒等意外事故。2.關注幼兒個體差異：活動中要關注每個幼兒的表現和需求，鼓勵性格內向、不太主動的幼兒積極參與活動。3.保持活動秩序：安排專人負責維持活動秩序，確保活動順利進行。如有幼兒出現哭鬧等情況，及時安撫處理。4.做好衛生工作：活動前后要對教室進行清潔消毒，為幼兒提