小班谷雨活動方案一、活動主題“谷雨潤童心，萬物萌新生”二、活動背景谷雨是二十四節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是春季的最后一個節(jié)氣。此時，氣溫回升加快，雨量增多，谷類作物能茁壯成長。對于小班幼兒來說，他們對自然現(xiàn)象充滿好奇，通過開展谷雨相關(guān)活動，能讓幼兒親近大自然，感受季節(jié)變化，激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察力和探索精神。三、活動目標（一）認知目標1.讓幼兒了解谷雨節(jié)氣的由來、特點和習(xí)俗，知道谷雨與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。2.認識谷雨時節(jié)常見的動植物，豐富幼兒的自然認知。（二）技能目標1.鍛煉幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，能用簡單的語言描述谷雨時節(jié)的景象。2.通過手工、繪畫等活動，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。（三）情感目標1.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自然、熱愛生活的積極態(tài)度。2.增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感，感受節(jié)氣文化的魅力。四、活動時間[具體活動時間，應(yīng)選擇谷雨節(jié)氣所在的那一周為宜]五、活動地點1.園內(nèi)：班級教室、園內(nèi)種植區(qū)、美工室、閱讀區(qū)2.園外（如有條件）：附近的農(nóng)田或公園六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動準備（一）知識經(jīng)驗準備1.教師提前查閱資料，了解谷雨節(jié)氣的相關(guān)知識，制作成生動有趣的教案。2.在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒觀察天氣變化、花草樹木的生長，為活動積累經(jīng)驗。（二）物質(zhì)材料準備1.活動道具谷雨節(jié)氣的圖片、視頻、故事書等資料。制作谷雨主題手工的材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。與谷雨相關(guān)的農(nóng)作物種子，如玉米、大豆、花生等，以及小鏟子、小水桶等種植工具。谷雨時節(jié)常見的動植物標本，如燕子、布谷鳥、牡丹、香椿等。2.場地布置在班級教室張貼谷雨節(jié)氣的圖片、幼兒關(guān)于谷雨的繪畫作品等，營造節(jié)氣氛圍。將園內(nèi)種植區(qū)整理好，劃分出不同的種植區(qū)域，分別貼上種植農(nóng)作物的名稱標簽。3.獎品設(shè)置小貼紙、小書簽、彩色鉛筆等小獎品。八、活動內(nèi)容與安排（一）節(jié)氣導(dǎo)入（周一上午）1.故事講述教師在班級開展“谷雨的故事”小課堂，通過生動形象的故事，向幼兒介紹谷雨節(jié)氣的由來：從前，有一位掌管雨水的神仙，每年到了谷雨時節(jié)，他都會灑下一場珍貴的春雨，滋潤大地，讓萬物生長。小朋友們，馬上就要到谷雨啦，雨水會變得更多，天氣也會越來越暖和哦。2.觀看視頻播放谷雨節(jié)氣的動畫視頻，讓幼兒直觀地感受谷雨時節(jié)大自然的變化，如細雨綿綿、農(nóng)作物生長、花朵綻放等場景。引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的畫面，鼓勵他們用自己的語言描述看到的景象，提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀？雨滴像什么？”（二）自然觀察（周二上午）1.園內(nèi)觀察帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)種植區(qū)，觀察谷雨時節(jié)農(nóng)作物的生長情況。教師向幼兒介紹種植區(qū)內(nèi)種植的農(nóng)作物，如青菜、蠶豆等，講解它們在谷雨時節(jié)的生長特點，引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)作物的葉子、莖干、花朵等部位，感受生命的蓬勃生長。教師提問：“小朋友們，看看這些青菜，和之前比，它們有什么變化呀？葉子是不是變得更綠更大啦？”2.尋找谷雨精靈在園內(nèi)尋找谷雨時節(jié)常見的動植物，如燕子、布谷鳥、蜜蜂、蝴蝶、香椿樹、牡丹花等。教師提前準備好這些動植物的圖片，讓幼兒對照圖片尋找。找到后，教師向幼兒介紹這些動植物與谷雨節(jié)氣的關(guān)系，如“谷雨到，布谷叫，催促人們快種稻”，讓幼兒了解它們是谷雨節(jié)氣的象征。（三）手工制作（周三上午）1.谷雨時節(jié)畫為每位幼兒發(fā)放繪畫工具，讓他們自由創(chuàng)作一幅關(guān)于谷雨的畫?？梢援嬒掠甑膱鼍?、農(nóng)作物生長、小動物等。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用色彩表達自己對谷雨時節(jié)的感受。繪畫結(jié)束后，組織幼兒互相分享自己的作品，講述畫面中的故事。2.谷雨小書簽用彩色卡紙制作谷雨主題的書簽。教師先示范制作步驟：將卡紙剪成合適的長方形，在上面畫上谷雨的元素，如雨滴、花朵、樹葉等，然后用彩色筆進行裝飾，最后穿上繩子。幼兒在教師的指導(dǎo)下動手制作，制作完成后，鼓勵幼兒在書簽上寫下自己對谷雨的喜愛。（四）種植體驗（周四上午）1.認識種子寶寶教師向幼兒展示玉米、大豆、花生等農(nóng)作物種子，介紹它們的外形特征、顏色和用途。讓幼兒摸一摸、聞一聞種子，感受種子的質(zhì)地。教師提問：“小朋友們，看看這些種子寶寶，它們長得一樣嗎？摸起來感覺怎么樣？”2.播種希望帶領(lǐng)幼兒來到園內(nèi)種植區(qū)，用小鏟子和小水桶進行播種活動。教師先示范每個種子的播種方法，如玉米種子要埋得深一些，大豆種子可以淺埋。幼兒分組進行播種，將種子輕輕放入挖好的小坑中，然后蓋上土，澆適量的水。讓幼兒體驗種植的樂趣，感受生命的播種與成長。（五）節(jié)氣美食（周五上午）1.香椿拌豆腐教師提前準備好香椿和豆腐，向幼兒介紹香椿是谷雨時節(jié)的特色蔬菜，具有獨特的香味。在廚房工作人員的協(xié)助下，制作香椿拌豆腐。教師先將香椿洗凈焯水切碎，豆腐切成小塊，然后放入碗中，加入適量的鹽、香油等調(diào)料攪拌均勻。讓幼兒品嘗香椿拌豆腐，感受節(jié)氣美食的味道，引導(dǎo)幼兒表達自己的味覺體驗，提問：“小朋友們，嘗嘗這個香椿拌豆腐，味道怎么樣？有沒有聞到香椿的特別香味呀？”2.谷雨茶品嘗準備好谷雨茶，為幼兒沖泡一小杯。向幼兒介紹谷雨茶的特點，谷雨茶色澤翠綠，香氣濃郁，口感清爽。讓幼兒輕輕品嘗谷雨茶，感受茶香，了解中國傳統(tǒng)茶文化在節(jié)氣中的體現(xiàn)。教師可以和幼兒一起分享品茶的禮儀，如先聞茶香，再小口品嘗等。（六）活動總結(jié)與展示（周五下午）1.活動回顧教師組織幼兒圍坐在一起，回顧本周開展的谷雨活動。通過提問、互動的方式，引導(dǎo)幼兒回憶在活動中看到了什么、學(xué)到了什么、做了什么。如“小朋友們，我們這周都做了哪些關(guān)于谷雨的活動呀？誰來說說自己最喜歡哪個活動？為什么？”2.作品展示將幼兒本周創(chuàng)作的繪畫作品、手工書簽、種植記錄等進行展示。邀請幼兒和家長一起參觀，讓幼兒向家長介紹自己的作品和參與活動的感受，增強幼兒的自信心和表達能力，同時也讓家長了解幼兒園的節(jié)氣活動。3.活動延伸鼓勵幼兒回家后和家長一起繼續(xù)觀察大自然，尋找谷雨時節(jié)更多的變化，如觀察家中植物的生長、雨后的小昆蟲等?？梢杂谜掌蚶L畫的形式記錄下來，下次帶到幼兒園分享。建議家長在周末帶幼兒去公園或郊外，感受谷雨時節(jié)大自然的美好，進一步豐富幼兒的節(jié)氣體驗。九、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性、對谷雨知識的掌握程度、動手能力和語言表達能力等方面進行評估。例如，觀察幼兒在自然觀察環(huán)節(jié)是否認真觀察、積極提問；在手工制作和種植活動中是否能按照要求完成任務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)造力；在故事講述和作品分享時語言表達是否清晰、有條理等。2.家長反饋評估通過發(fā)放活動反饋表、與家長交流等方式，了解家長對本次活動的滿意度和意見建議。評估家長是否積極參與活動，幼兒在活動后的表現(xiàn)是否得到家長的認可，以及家長對幼兒園開展節(jié)氣活動的期望和需求。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，特別是在園外活動和種植體驗環(huán)節(jié)，避免幼兒發(fā)生意外事故。2.注意活動場地的清潔衛(wèi)生，提前對活動場地進行清掃和消毒，活動結(jié)束后及時清理垃圾。3.活動材料的準備要充足、安全、衛(wèi)生，確保幼兒在使用過程中不會受到傷害。對于一些尖銳的工具，如剪刀等，要提醒幼兒正確使用，避免發(fā)生危險。4.根據(jù)幼兒的