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文檔簡介

六年級(jí)語文期中測(cè)試卷

卷首語:同學(xué)們,半個(gè)學(xué)期過去了!今天開心果要帶領(lǐng)你們乘坐智力快車去進(jìn)行一次愉快的精神之旅,

怎么樣?快帶上你的才情和細(xì)心跟我來吧!相信它一定會(huì)讓你做得愉快,取得自己滿意的成績。

一、積累運(yùn)用。40分

1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音,端端正正”漢字。6分

Xishengfang,dilingchenhexieyunnudyinman

()()()()()()

2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音,用另一個(gè)讀音組詞。4分

提供(gonggong)_________望洋興嘆(xingxing)

礦藏(cangzang)________情不自禁(jinjin)_

3、.劃去不一類的一個(gè)。2分

(1)東海南海上海黃海渤海

(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路

4、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個(gè)嗎?

、、、2分

5、根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分

(I)忘本三國演義洛陽劉禪()

(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻()

(3)魚湖面皺紋ABCC()

(4)歲寒三友畫畫自信蘇軾()

6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

A表示直接引用的話。B表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定。D表示突出

強(qiáng)調(diào)。E用來引用成語、諺語、歇后語等。

(I)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。()

(2)在喜怒無常的海洋面前,人民只能“望洋興嘆()

7、修改病句:2分

(1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。

(2)海洋是個(gè)聚寶盆,它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8、課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分

A唐詩:《》《》

B宋詞:《》《》

c外國文學(xué)作品:》》》

D我國名著或名人傳記:《》《》

9、按照要求寫句子。

誰敢來勸阻我,我就處死他!”

用上“誰……誰……”句式。1分

(2)聽了少年這番話,吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個(gè)句子)1分

A

B

(3)“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。”2分

這樣自問自答的句子我也會(huì)寫:

10、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞<2分

(1)吳王()準(zhǔn)備出兵攻打隹,()他只看到自己國家的軍事實(shí)力比楚國強(qiáng)大。

(2)大臣們認(rèn)為攻打楚國()取勝的希望很大,()()其他諸侯國乘虛而入,后果()不堪

設(shè)想。()大臣們都不同意吳王的主張。

11、課文寫真。7分

(1),流水不腐。

從善如流,。

近水識(shí)魚性,0

欲知山中事,O

(2)《學(xué)會(huì)合作》為了說明合作的重要,舉了兩個(gè)例子:①②

。學(xué)了這篇文章,我想到“"、

“”等關(guān)于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鷺飛,表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了漁父的生活

環(huán)境。

(4)“常記,。興盡晚回舟,。知否,知否,

中的真正讓詞人“沉醉”的,又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣貨。

(一)《三亞落日》節(jié)選12分

三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融

成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹,

不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔

著人們的腳板,誰都想押.一捱,團(tuán)一團(tuán),將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語。1分

金燦燦亮閃閃

2、這段話寫到了、_________、_________、、等許多景物,它們匯成了一

幅迷人的熱帶風(fēng)情圖._、_、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)

美。4分

3、用“-------”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作了________o2分

4、“"、"”等心理描寫,表達(dá)了作者之情。3分

5、我們祖國風(fēng)光秀麗,三亞在我國的省,有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名

勝也都吸引著國內(nèi)外游客,如、、等。2分

(二)敬重卑微

(1)我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和哇睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家

園,想不到小小生靈,竟活得如比滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行

為,

(3)當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像

雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。

(4)每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)

黑風(fēng)正沿著山脊(”ji)流動(dòng);我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用卵體開拓求生

之路。

(5)()沒有抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的蛆蟻家族()會(huì)全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微

薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。

(7)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的

精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、

玩世不恭?

(8)世上稱得上偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤(tidi),潰于蟻穴,

這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟#?分)

2、在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3、將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號(hào)的句子,但意思不變。[2分)

4、讀(4)、(5)自然段,按要求回答問題。

■第(4)自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文

“”這一句相照應(yīng).用橫線畫出這一自然段中由事

物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)

容回答)

答:_____________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了

和這樣兩種精神、。(2分+2分)

5、回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

6、讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡要的幾句話寫下來。(2分)

三、習(xí)作園地。30分

“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,

它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次

的嘗試》補(bǔ)充完整,寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體,感情真摯,語句通順,有

一定的條理。

參考答案:

2、gong供品xing高興cang寶藏jin禁止

4、自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴

5、樂不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹

6、BE

7、(1)“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。

(2)“等”改為“和二

9、(1)誰敢來勸阻我,我就處死誰!

(2)少年這番話,吳王聽了恍然大悟。

吳王聽了吳王這番話,恍然大悟。

二、(―)

1、綠油油紅通通

2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘

藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

3、海灘,玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦、亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,心都想持!一提,團(tuán)一

團(tuán),將它揉成韌韌的面。

把細(xì)沙比作玉屑、銀末

4、擔(dān)心誰都想喜愛

5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林

安徽黃山臺(tái)灣日月潭承德避暑山莊

(二)

1、jiti

2、如果……就……不是……而是……

3、比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

4、■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒.一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見明里啪啦的燒焦聲,那是最外

?層的螞蟻用軀體開拓求生之路,

■螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海,將無一幸免;抱成團(tuán)以后,外面的螞蟻可能被火燒死,但里面的螞蟻就可

以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施,所以說是一種智慧。

協(xié)作精神和自我犧牲精神

5、敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

6、我想到了抗洪戰(zhàn)士,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前線。

他們?yōu)榱思w的利益,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。

三、答案略。

一、語言的積累

1.看拼音寫詞語:

xiuqi6yingyixudnwomifioshlblngzhiiy?ydu

)))())()

2.組詞:

侍()削()俊()

侍()俏()校(

恃()峭()峻()

3.選詞填空:

精通精美精心精密精湛精華

展廳里展出的每一件()的玉器,工藝制作都極其(:),因?yàn)檫@些作品都是能刻藝術(shù)家經(jīng)

過()的計(jì)算,()的設(shè)計(jì)才制做出來的極品。

4.在錯(cuò)字下畫“,,并在()里寫出正確的字。

無論環(huán)境如何堅(jiān)苦,老羚羊們也不肯丟下它們的后代,在羊群限入決境的時(shí)候,它們毅然選擇了生命

的奉現(xiàn)來拯救他們的子女。(

5.照樣子寫詞語:

例:大公無私

文質(zhì)衫衫__________

6.把詞語補(bǔ)充完整:

()相依再()再()

()相關(guān)()手()腳

7.填上適當(dāng)?shù)脑~語:

有聲望的()忐忑不安的()

清晰可見的()幽靜的()

8.默寫古詩

《示兒》

9.照樣子寫句子:

例:這里的景色真美。

這里的景色太美了!

這里的景色難道不美嗎?

這里的景色簡直像仙境一樣。

這里的樹木真多。

10.按原文填空:

塞外常常是(),(),一不小心就有()。詹天佑不管條件(),

始終堅(jiān)持在(白天,他(),():晚上,他就在(),計(jì)算。

,月臺(tái)的兩頭種了(),花(),引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地(),()著

這個(gè)()小站。

1L用修改符號(hào)修改病句:

(1)我們應(yīng)該鍛煉良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(2)流花湖的夏天真是個(gè)美麗的地方。

二、語言的理解

(一)啄破硬殼

那一年,我領(lǐng)著女兒來到農(nóng)村,恰巧遇見老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。

女兒的目光當(dāng)時(shí)集中在一個(gè)啄殼聲響了很長一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼上端已經(jīng)露出米粒大小的

孔,“嗒嗒,嗒嗒……”幾分鐘過去了,那小孔還是只有米粒般大小,似乎沒有什么變化。女兒著急了,

為了幫小雞雛破殼,她不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來要去剝那個(gè)蛋殼。

這時(shí),站在一旁一直沒吱聲的老大娘一把攔住了女兒。

大娘說:“孩子,別去碰它,小雞只有靠自己啄破殼才能活,你幫了它,也許就害了它

老母雞是最護(hù)自己孩子的,可是

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