小班男童律動活動方案一、活動主題“活力小萌娃，律動趣無限”二、活動目標1.身體發展通過律動活動，鍛煉小班男童的節奏感、協調性和靈活性，促進其大肌肉動作和小肌肉動作的發展。增強幼兒身體的平衡能力、空間感知能力和反應能力。2.認知發展幫助幼兒感知音樂的節奏、旋律、和聲等要素，培養其音樂感知能力和審美能力。在律動過程中，引導幼兒認識身體各部位及其動作，豐富幼兒的認知經驗。3.情感發展激發幼兒對音樂和律動活動的興趣，培養幼兒積極參與、主動探索的精神。通過集體律動活動，增強幼兒的自信心和團隊合作意識，體驗與同伴共同活動的快樂。三、活動準備1.經驗準備提前了解小班男童的興趣愛好和已有經驗，選擇適合他們的律動音樂和動作。在日常活動中，引導幼兒感受音樂的節奏，如拍手、跺腳、點頭等，培養幼兒的節奏感。2.物質準備選擇輕松、歡快、富有童趣的音樂，如《幸福拍手歌》《健康歌》《蝸牛與黃鸝鳥》等。根據音樂準備相應的律動道具，如小鼓、沙錘、彩帶、動物頭飾等。準備活動場地，確保場地寬敞、安全，地面平整無障礙物。制作活動PPT，包含活動主題、音樂、動作示范等內容，用于活動過程中的展示和引導。3.人員準備安排一名經驗豐富的教師作為活動主持人，負責活動的組織、引導和講解。邀請一名音樂教師協助指導，確保音樂的選擇和律動動作的專業性。安排若干名教師作為助教，協助主持人組織幼兒進行活動，關注幼兒的安全和情緒。四、活動流程1.導入環節（5分鐘）教師帶領幼兒進入活動場地，播放輕松愉快的背景音樂，營造活躍的氛圍。主持人向幼兒介紹活動主題和目標，激發幼兒的參與興趣。通過提問、互動等方式，引導幼兒回憶生活中聽到或看到的與音樂、律動相關的事物，如唱歌、跳舞、樂器等，調動幼兒的已有經驗。2.熱身活動（10分鐘）教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手臂運動、腰部運動、腿部運動等，每個動作重復46次。播放一段節奏鮮明的音樂，教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的身體動作，如拍手、跺腳、點頭、搖頭等，讓幼兒初步感受音樂的節奏，為后續的律動活動做好鋪墊。3.音樂感知與動作學習（20分鐘）主持人播放選定的一首律動音樂，如《幸福拍手歌》，引導幼兒安靜傾聽，感受音樂的節奏和旋律。教師結合PPT，向幼兒展示與音樂相應的律動動作，一邊展示一邊講解動作要領，如拍手、跺腳、點頭、叉腰、轉身等。每個動作重復示范23次，讓幼兒有清晰的視覺印象。將幼兒分成若干小組，每組56人，教師走到各小組進行個別指導，幫助幼兒掌握動作要點，鼓勵幼兒積極模仿。邀請個別幼兒到前面進行動作展示，教師給予肯定和鼓勵，并針對幼兒出現的問題進行及時糾正和指導。教師帶領全體幼兒跟隨音樂完整地練習律動動作23次，逐漸加快速度，讓幼兒在練習中鞏固所學動作，增強節奏感。4.趣味游戲環節（15分鐘）音樂傳球游戲將幼兒分成若干組，每組幼兒圍成一個圓圈坐下。教師給每組幼兒一個小球。播放音樂，音樂響起后，小球在幼兒手中依次傳遞，音樂停止時，小球在誰手中，誰就到前面來為大家表演一個剛剛學會的律動動作。表演結束后，教師給予獎勵（如小貼紙、小紅花等），并邀請該幼兒回到座位。游戲重復進行23次。動物模仿秀教師為幼兒戴上不同的動物頭飾，如小貓、小狗、小兔子、小猴子等。播放一段歡快的音樂，幼兒根據頭飾所代表的動物，模仿其動作和姿態進行律動表演。音樂停止后，教師引導幼兒互相觀察并評價，看看誰模仿得最像。教師可以根據幼兒的表現，給予相應的獎勵和鼓勵，如模仿最像的幼兒可以獲得一個小獎品（如動物玩具）。5.放松活動（10分鐘）播放輕柔舒緩的音樂，如《親親小寶貝》，教師帶領幼兒進行放松活動。教師引導幼兒閉上眼睛，深呼吸，慢慢地放松身體各個部位。如：輕輕按摩幼兒的頭部、肩部、手臂、背部、腿部等，讓幼兒感受身體的放松。教師與幼兒輕聲交流，分享活動中的感受和快樂，幫助幼兒舒緩情緒，體驗活動后的愉悅。6.活動總結（5分鐘）主持人對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現和進步。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持對音樂和律動活動的興趣，積極參與各種音樂活動，感受音樂的魅力。教師引導幼兒收拾整理活動道具，有序離開活動場地。五、活動延伸1.音樂區投放在班級音樂區投放本次活動中使用的音樂和律動道具，如小鼓、沙錘、彩帶等，鼓勵幼兒在自由活動時間自主選擇道具，跟隨音樂進行律動表演，進一步鞏固所學動作，提高音樂感知能力。2.家園共育向家長發放活動反饋表，了解家長對本次活動的意見和建議，同時向家長介紹活動延伸的內容，鼓勵家長在家中與幼兒一起進行音樂律動活動，如播放音樂，與幼兒一起唱歌、跳舞，增進親子關系。定期在班級群中分享一些適合小班幼兒的音樂律動視頻，讓家長和幼兒可以在家中隨時觀看學習，共同營造良好的音樂教育氛圍。六、注意事項1.活動過程中，教師要密切關注幼兒的情緒和身體狀況，確保幼兒在安全、愉快的氛圍中參與活動。2.選擇的音樂要符合小班幼兒的年齡特點，節奏適中，旋律優美，能夠激發幼兒的興趣。3.在動作示范和指導過程中，教師要注意動作的準確性和規范性，避免因錯誤的示范給幼兒帶來不良影響。4.游戲環節的組織要有序，確保