小班水果分享活動方案一、活動主題“果香四溢，快樂分享”二、活動目的通過組織小班水果分享活動，豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒愛吃水果的良好飲食習慣，提高幼兒的語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗分享的快樂，增強班級幼兒之間的情感交流，促進幼兒身心健康發展。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在上午或下午的課間休息時段，時長控制在4060分鐘左右，確保活動既不會過于倉促，也不會讓幼兒感到疲憊。四、活動地點小班教室及教室外走廊區域（如空間允許，可將部分活動環節設置在室外，增加活動的趣味性）五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備水果準備1.根據小班幼兒的人數及喜好，選擇多種顏色鮮艷、味道甜美、易于食用的水果，如蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。水果的種類控制在35種為宜，避免過多種類讓幼兒產生選擇困難。2.提前與水果店或供應商溝通，確保水果的新鮮度和質量。要求水果外觀完好、無病蟲害，且已清洗干凈、切成適合幼兒食用的小塊或片狀，方便幼兒直接拿取。3.根據活動當天的實際參與人數，準備適量的水果。一般來說，每人準備23種不同的水果，每種水果的量以每個幼兒能品嘗到23小塊為宜，確保水果的供應量充足，讓每個幼兒都能盡情享受分享的樂趣。場地布置1.在教室的一角設置一個水果展示區，用色彩鮮艷的桌布或墊子鋪在桌面上，將準備好的水果整齊地擺放在展示區內，形成一個美觀誘人的水果拼盤造型。可以在水果旁邊放置一些小卡片，注明水果的名稱，幫助幼兒認識不同的水果。2.在教室的中央或較為寬敞的區域擺放若干張小桌子和椅子，為幼兒提供分享水果的座位。桌子之間的距離要適中，方便幼兒自由走動和交流。3.在教室的墻壁上張貼與水果相關的圖片、兒歌或故事，營造濃郁的水果氛圍。也可以懸掛一些彩色的氣球或彩帶，增加活動的喜慶氣氛。4.如果將部分活動環節設置在室外走廊區域，需提前清理走廊地面，確保安全。可以在走廊上擺放一些小型的綠植或玩具，讓幼兒在品嘗水果的同時，能夠欣賞到周圍的環境，放松心情。餐具準備1.根據幼兒的人數，準備足夠數量的一次性餐盤、餐叉和餐巾紙。餐盤的大小要適中，能夠容納23種水果。餐叉要選擇適合幼兒使用的小型塑料叉，方便幼兒叉取水果。餐巾紙要柔軟、吸水性好，用于幼兒擦拭嘴巴和手部。2.將餐具整齊地擺放在每張桌子上，方便幼兒取用。可以在每個餐盤上放置一塊水果形狀的卡片或貼紙，增加餐具的趣味性。知識準備1.教師提前收集一些與水果相關的圖片、兒歌、故事或視頻資料，制作成簡單易懂的PPT或視頻課件。在活動前，通過播放兒歌、講述故事等方式，向幼兒介紹不同水果的名稱、形狀、顏色、味道和營養價值，激發幼兒對水果的興趣和喜愛之情。2.組織幼兒開展有關水果的主題活動，如水果涂色、水果拼圖、水果印章等，讓幼兒在動手操作的過程中，進一步了解水果的特點和用途，加深對水果的認識和記憶。人員安排1.主班教師負責整個活動的組織與指導，引導幼兒參與活動，維持活動秩序，確保活動的順利進行。同時，主班教師要關注每個幼兒的表現和需求，及時給予鼓勵和幫助，促進幼兒的全面發展。2.配班教師協助主班教師進行活動準備工作，如擺放水果、分發餐具等。在活動過程中，配班教師要負責觀察幼兒的情緒和身體狀況，及時處理突發情況。如發現幼兒有不適或哭鬧現象，要及時安撫并通知主班教師。3.可以邀請一名家長志愿者參與活動，協助教師組織幼兒進行水果分享，引導幼兒文明用餐，培養幼兒良好的行為習慣。活動前，教師要與家長志愿者進行充分溝通，明確其職責和任務，確保其能夠順利參與活動。七、活動流程導入部分（58分鐘）1.教師播放一段歡快的水果兒歌視頻，如《水果歌》，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的活動氛圍。2.歌曲播放結束后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們聽到的歌曲里都有哪些水果呀？”引導幼兒回憶歌曲中的水果名稱，激發幼兒對活動的興趣。水果介紹環節（812分鐘）1.教師將幼兒帶到水果展示區，向幼兒介紹今天分享的水果。教師拿起一種水果，如蘋果，向幼兒展示蘋果的外觀，介紹蘋果的顏色（紅色、綠色等）、形狀（圓形）、大小，并聞一聞蘋果的香味。2.教師用生動形象的語言描述蘋果的味道，如“蘋果聞起來香香的，吃起來甜甜的、脆脆的”。然后，教師將蘋果切成小塊，分給幼兒品嘗，讓幼兒親身感受蘋果的味道。3.按照同樣的方法，依次介紹其他水果，如香蕉、橙子、草莓等。在介紹過程中，教師可以引導幼兒觀察水果的特點，鼓勵幼兒用自己的語言描述水果的樣子和味道，提高幼兒的語言表達能力。水果品嘗環節（1520分鐘）1.教師將幼兒引導至座位上，為每個幼兒分發餐盤、餐叉和餐巾紙。2.教師提醒幼兒用餐前要先洗手，然后拿起餐盤，引導幼兒觀察盤中的水果，鼓勵幼兒說一說自己想吃哪種水果，想先吃哪一塊。3.幼兒開始品嘗水果，教師在一旁觀察幼兒的用餐情況，提醒幼兒慢慢吃，注意衛生，不要將水果汁滴到衣服上。同時，鼓勵幼兒與周圍的小伙伴交流，分享自己品嘗到的水果味道。分享交流環節（812分鐘）1.水果品嘗結束后，教師組織幼兒圍坐在一起，開展分享交流活動。教師引導幼兒說一說自己最喜歡吃的水果是什么，為什么喜歡吃這種水果。鼓勵幼兒大膽發言，表達自己的想法和感受。2.教師可以請個別幼兒上臺，拿著自己吃過的水果，向大家介紹這種水果的特點和自己品嘗后的感受。其他幼兒認真傾聽，并可以提問或發表自己的意見。通過這種方式，培養幼兒的語言表達能力和傾聽能力，同時增強幼兒之間的互動與交流。3.教師還可以引導幼兒討論水果的營養價值，如吃蘋果可以幫助我們補充維生素、增強免疫力，吃香蕉可以讓我們的腸胃更健康等。讓幼兒了解水果對身體健康的重要性，培養幼兒愛吃水果的良好飲食習慣。活動總結（35分鐘）1.教師對本次水果分享活動進行總結，回顧活動中分享的水果種類、幼兒的表現以及大家交流的內容。表揚幼兒在活動中的積極參與和良好表現，如能夠大膽發言、與小伙伴友好分享等。2.教師再次強調水果對我們身體的好處，鼓勵幼兒在日常生活中多吃水果，養成健康的飲食習慣。同時，感謝幼兒和家長對本次活動的支持與配合，希望大家在今后的生活中能夠繼續分享快樂，共同成長。八、活動延伸1.在班級的美工區投放各種水果形狀的材料，如彩紙、黏土、塑料水果模型等，鼓勵幼兒用這些材料制作水果手工，如水果貼畫、水果造型的黏土作品等。通過手工制作活動，進一步加深幼兒對水果的認識和喜愛之情，同時提高幼兒的動手能力和創造力。2.在班級的圖書區投放一些與水果相關的繪本或圖書，如《愛吃水果的牛》《好餓的毛毛蟲》等。教師可以定期組織幼兒進行閱讀活動，引導幼兒觀察圖書中的畫面，講述圖書中的故事，讓幼兒在閱讀中了解更多關于水果的知識和有趣的故事，培養幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作水果沙拉或水果拼盤。家長可以引導幼兒參與準備食材、清洗水果、切配水果等過程，讓幼兒在實踐中體驗制作美食的樂趣。同時，家長可以將幼兒制作水果沙拉或水果拼盤的過程拍照記錄下來，分享到班級群里，與其他家長和幼兒共同分享這份快樂。九、注意事項1.確保水果的新鮮度和衛生安全，避免幼兒食用到變質或不潔的水果。活動前，教師要仔細檢查水果的質量，清洗水果時要注意將水果表面的農藥殘留清洗干凈。2.在活動過程中，教師要密切關注幼兒的動態，確保幼兒的安全。提醒幼兒正確使用餐具，避免餐叉等尖銳物品傷到自己或他人。