小班趣味課程活動方案一、活動背景小班幼兒正處于身心發展的關鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，具有較強的觀察力和想象力。趣味課程活動能夠激發幼兒的學習興趣，培養他們的動手能力、語言表達能力和社交能力，為幼兒的全面發展奠定基礎。二、活動目標1.認知目標：通過各種趣味活動，幫助幼兒認識周圍的事物，豐富他們的知識儲備。2.技能目標：提高幼兒的動手能力、語言表達能力和解決問題的能力。3.情感目標：培養幼兒的學習興趣、自信心和團隊合作精神，讓幼兒在活動中體驗快樂。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點[詳細活動地點]五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動內容與形式（一）趣味認知課程1.主題活動認識顏色：通過游戲、兒歌等形式，讓幼兒認識紅、黃、藍、綠等基本顏色。認識形狀：利用拼圖、積木等玩具，引導幼兒認識圓形、方形、三角形等常見形狀。認識動物：觀看動物圖片、視頻，講述動物故事，讓幼兒了解常見動物的外形特征和生活習性。2.教學方法直觀教學法：運用圖片、實物、模型等直觀教具，幫助幼兒理解和認識事物。游戲教學法：設計各種游戲活動，讓幼兒在游戲中學習，提高學習興趣。情境教學法：創設情境，讓幼兒身臨其境，感受和體驗學習內容。（二）趣味手工課程1.手工制作折紙：教幼兒折一些簡單的動物、植物，如青蛙、花朵等。剪紙：指導幼兒用剪刀剪出各種形狀，如圓形、三角形等。粘貼畫：讓幼兒用彩色紙、貼紙等材料粘貼出自己喜歡的圖案。2.教學目標培養幼兒的動手能力和創造力。提高幼兒的審美能力和空間想象力。鍛煉幼兒的耐心和細心。（三）趣味音樂課程1.音樂欣賞播放一些經典的兒童歌曲，如《小星星》《兩只老虎》等，讓幼兒欣賞。介紹歌曲的創作背景、旋律特點和歌詞含義，幫助幼兒理解和感受音樂。2.音樂游戲節奏游戲：通過拍手、跺腳、拍桌子等方式，讓幼兒感受不同的節奏。唱歌游戲：教幼兒唱一些簡單的歌曲，如《我愛我的幼兒園》《新年好》等，并組織唱歌比賽。3.教學目標培養幼兒的音樂感知能力和節奏感。提高幼兒的音樂表現力和創造力。讓幼兒在音樂中感受快樂，陶冶情操。（四）趣味體育課程1.體育游戲追逐游戲：如“老鷹捉小雞”“老狼老狼幾點了”等，鍛煉幼兒的奔跑能力和反應能力。球類游戲：如拍皮球、傳球等，培養幼兒的手眼協調能力和團隊合作精神。平衡游戲：如走平衡木、踩高蹺等，提高幼兒的平衡能力和身體協調性。2.教學目標增強幼兒的體質，提高身體機能。培養幼兒的運動興趣和運動習慣。鍛煉幼兒的勇敢精神和競爭意識。七、活動準備1.教學材料：根據活動內容準備相應的教材、教具、玩具等，如顏色卡片、拼圖、積木、折紙材料、剪紙工具、彩色紙、貼紙、兒童歌曲CD、皮球、平衡木、高蹺等。2.場地布置：根據活動需要，對活動場地進行布置，如設置游戲區域、手工制作區域、音樂表演區域等，并張貼相關的圖片和標識。3.人員安排：安排教師負責組織活動，確保活動的順利進行。同時，根據活動內容和幼兒人數，合理分組，保證每個幼兒都能參與到活動中來。八、活動流程（一）上午1.趣味認知課程9:009:30：主題活動“認識顏色”教師通過播放顏色兒歌《顏色歌》，吸引幼兒的注意力。展示顏色卡片，引導幼兒認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并讓幼兒說出生活中常見的這些顏色的物品。組織顏色配對游戲，讓幼兒將顏色卡片與相應顏色的物品進行匹配。9:4010:10：主題活動“認識形狀”教師拿出拼圖和積木，向幼兒介紹圓形、方形、三角形等常見形狀。讓幼兒觀察周圍環境中的形狀，如窗戶是方形的，車輪是圓形的等。開展形狀拼圖比賽，看誰能最快拼出指定的形狀。10:2010:50：主題活動“認識動物”播放動物圖片和視頻，講述動物故事，如《小兔子找朋友》。教師模仿動物的叫聲和動作，引導幼兒猜測是什么動物。組織動物模仿秀游戲，讓幼兒模仿自己喜歡的動物。2.課間休息：10:5011:00，幼兒喝水、如廁，稍作休息。3.趣味手工課程11:0011:30：手工制作“折紙青蛙”教師示范折紙青蛙的步驟，幼兒認真觀看。幼兒動手折紙，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。完成后，讓幼兒展示自己的作品，并互相欣賞。11:4012:10：手工制作“剪紙圓形”教師講解剪紙的安全注意事項，并示范剪出圓形的方法。幼兒嘗試剪紙，教師提醒幼兒正確使用剪刀。鼓勵幼兒發揮想象，用剪出的圓形拼貼出不同的圖案。（二）下午1.趣味音樂課程14:3015:00：音樂欣賞“小星星”播放《小星星》歌曲，讓幼兒安靜聆聽。教師介紹歌曲的創作背景和旋律特點，引導幼兒感受歌曲的優美。鼓勵幼兒跟著音樂輕輕哼唱。15:1015:40：音樂游戲“節奏游戲”教師示范不同的節奏型，如拍手（XX）、跺腳（XX）、拍桌子（XXX）等。教師打出節奏型，讓幼兒模仿。分組進行節奏接龍游戲，培養幼兒的節奏感和團隊合作能力。15:5016:20：音樂游戲“唱歌游戲我愛我的幼兒園”教師教幼兒唱《我愛我的幼兒園》，并講解歌詞含義。組織幼兒進行唱歌比賽，評選出表現優秀的幼兒給予獎勵。2.課間休息：16:2016:30，幼兒喝水、如廁，稍作休息。3.趣味體育課程16:3017:00：體育游戲“追逐游戲老鷹捉小雞”教師講解游戲規則，選一名幼兒當“老鷹”，一名幼兒當“雞媽媽”，其余幼兒當“小雞”。“小雞”們拉著“雞媽媽”的衣服，在“雞媽媽”的保護下躲避“老鷹”的抓捕。游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，避免碰撞。17:1017:40：體育游戲“球類游戲拍皮球”教師示范正確的拍球姿勢，讓幼兒嘗試拍球。組織拍球比賽，看誰在規定時間內拍球的次數最多。鼓勵幼兒互相交流拍球技巧。17:5018:20：體育游戲“平衡游戲走平衡木”教師擺放好平衡木，講解走平衡木的方法和注意事項。幼兒依次走過平衡木，教師在旁邊保護。對表現勇敢的幼兒給予表揚。九、活動評估1.觀察記錄：教師在活動過程中對幼兒的表現進行觀察記錄，包括幼兒的參與度、興趣表現、學習成果等。2.作品評估：對幼兒的手工制作、繪畫等作品進行評估，了解幼兒的動手能力、創造力和審美能力。3.游戲表現評估：通過觀察幼兒在游戲中的表現，評估幼兒的運動能力、團隊合作精神和解決問題的能力。4.家長反饋：活動結束后，向家長發放調查問卷，了解家長對活動的滿意度和意見建議，以便對活動進行改進和完善。十、注意事項