小學經典誦讀活動方案一、活動主題“傳承經典文化，潤澤詩意童年”二、活動目的通過開展經典誦讀活動，讓學生在誦讀過程中親近中華經典，感受傳統文化的博大精深，激發學生對傳統文化的熱愛之情，提高學生的語言文字運用能力和文化素養，培養學生良好的道德品質和行為習慣，營造濃郁的書香校園氛圍。三、活動對象[小學名稱]全體學生四、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月XX年X月]五、活動內容與安排準備階段（第12周）1.成立活動領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：各年級語文教師、班主任職責：全面負責活動的策劃、組織、指導和協調工作，確保活動順利開展。2.制定活動方案根據學校實際情況，制定詳細的經典誦讀活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排及具體要求等。3.宣傳動員利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等多種形式，廣泛宣傳經典誦讀活動的意義和目的，營造濃厚的活動氛圍。召開全體師生動員大會，向學生介紹經典誦讀活動的內容和要求，激發學生的參與熱情。4.經典誦讀內容選擇遵循小學生的認知特點和身心發展規律，選取適合小學生誦讀的經典詩文，包括《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《論語》《孟子》《詩經》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等。結合學校的校本課程和地方文化特色，適當補充一些具有地方特色的經典文化內容。5.師資培訓組織語文教師參加經典誦讀培訓活動，邀請專家進行講座，提高教師對經典文化的理解和誦讀指導能力。實施階段（第316周）1.班級誦讀以班級為單位，組織學生開展經典誦讀活動。語文教師擔任指導教師，根據學生的年齡特點和認知水平，選擇合適的經典篇目，指導學生進行誦讀訓練。每周安排一定時間進行經典誦讀，讓學生在反復誦讀中感受經典的韻味，理解經典的內涵。鼓勵學生自主創新誦讀形式，如配樂朗誦、分角色朗誦、表演朗誦等，增強誦讀的趣味性和吸引力。2.年級展示每月組織一次年級經典誦讀展示活動，各年級根據本年級學生的誦讀情況，選擇不同的經典篇目進行展示。展示形式可以多樣化，如集體誦讀、小組誦讀、個人誦讀等，充分展示各年級學生的誦讀成果。邀請學校領導、教師和其他年級學生代表作為評委，對各年級的展示活動進行評價和打分，評選出優秀班級和個人。3.校級比賽學期中期和末期分別舉行一次校級經典誦讀比賽。比賽分為低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級）。比賽內容要求學生背誦規定的經典篇目，并進行適當的創意表演，如配上音樂、舞蹈、書法等，展現經典文化的魅力。比賽邀請專業評委進行評審，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發榮譽證書和獎品。4.經典文化講座邀請專家學者或文化名人到學校舉辦經典文化講座，向學生介紹經典文化的歷史淵源、文化內涵和藝術價值，拓寬學生的文化視野。講座內容要結合小學生的實際情況，深入淺出，生動有趣，激發學生對經典文化的熱愛之情。5.經典文化手抄報組織學生開展經典文化手抄報制作活動，讓學生通過查閱資料、精心設計、認真抄寫等過程，深入了解經典文化知識。手抄報內容可以包括經典詩文賞析、作者簡介、歷史典故等，展示學生對經典文化的理解和感悟。定期在學校宣傳欄展示優秀手抄報作品，供全校師生欣賞和學習。總結階段（第1718周）1.活動總結對經典誦讀活動進行全面總結，回顧活動開展的過程和取得的成果，分析活動中存在的問題和不足之處，提出改進措施和建議。撰寫活動總結報告，向上級教育主管部門匯報活動開展情況。2.表彰獎勵根據校級比賽和年級展示活動的評選結果，對在經典誦讀活動中表現優秀的班級和個人進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品。通過校園廣播、宣傳欄等形式對獲獎班級和個人進行宣傳報道，樹立學習榜樣，激發更多學生參與經典誦讀活動的積極性。3.成果展示舉辦經典誦讀活動成果展示會，將學生的優秀誦讀視頻、手抄報作品、書法作品等進行集中展示，向全校師生和家長展示活動的豐碩成果。成果展示會可以采用文藝演出的形式，讓學生通過誦讀、演唱、舞蹈等多種藝術形式，展現經典文化的魅力，進一步深化活動效果。六、活動要求1.高度重視，精心組織各年級組、班級要充分認識經典誦讀活動的重要意義，將其作為加強校園文化建設、提高學生綜合素質的重要舉措，認真組織實施。教師要積極參與活動，發揮指導作用，確保活動順利開展。2.全員參與，注重實效經典誦讀活動要面向全體學生，讓每個學生都能參與到活動中來，感受經典文化的熏陶。要注重活動的實效性，通過誦讀、理解、感悟等環節，讓學生真正理解經典文化的內涵，提高學生的文化素養和道德品質。3.創新形式，豐富內容鼓勵教師和學生創新經典誦讀活動的形式和內容，結合現代教育技術手段，如多媒體教學、網絡平臺等，豐富活動的載體，增強活動的趣味性和吸引力。可以將經典誦讀與音樂、舞蹈、繪畫等藝術形式相結合，讓學生在多種藝術形式的融合中感受經典文化的魅力。4.家校合作，形成合力加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳經典誦讀活動的意義和要求，爭取家長的支持和配合。鼓勵家長在家中與孩子一起開展經典誦讀活動，營造良好的家庭文化氛圍，形成家校教育合力。七、活動評估1.學生參與度統計各班級學生參與經典誦讀活動的人數，計算參與率，評估活動的覆蓋面。觀察學生在活動中的表現，如參與積極性、投入程度等，了解學生對活動的興趣和熱情。2.誦讀水平通過學生的誦讀表現，評估學生對經典詩文的理解和感悟能力，包括語音、語調、語速、情感表達等方面。定期對學生的誦讀水平進行測試，如背誦經典篇目、默寫經典語句等，了解學生的學習成果。3.文化素養通過開展經典文化知識競賽、手抄報制作、征文比賽等活動，評估學生對經典文化的掌握程度和文化素養的提升情況。觀察學生在日常生活中的行為表現，如道德品質、行為習慣等方面的變化，了解經典誦讀活動對學生綜合素質的影響。4.活動效果通過問卷調查、家長反饋等方式，了解學生和家長對經典誦讀活動的滿意度，評估活動的效果。觀察校園文化氛圍的變化，如書香氣息是否更濃、學生之間的交流是否更加注重文化內涵等，評估活動對校園文化建設的促進作用。八、經費預算1.資料費：購買經典誦讀教材、圖書、音像資料等，預計[X]元。2.培訓費用：邀請專家進行講座、教師參加培訓等費用，預計[X]元。3.比賽費用：校級比賽的獎品、證書、舞臺布置等費用，預計[X]元。4.宣傳費用：制作宣傳海報、橫幅、校園廣播宣傳等費用，預計[X]元。5.其他費用：活動過程中的水電費、辦公用品等費用，預計[X]元。總計：[X]元九、注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在組織學生進行大型活動時，要提前做好安全預案