小班秋學期活動方案一、活動目標1.認知目標通過秋季主題活動，讓幼兒認識秋天的季節特征，了解秋天常見的動植物以及自然現象，豐富幼兒關于秋季的知識經驗。2.技能目標培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，提高幼兒的動手操作能力和藝術創作能力。3.情感目標激發幼兒對大自然的熱愛之情，感受秋天的美好，體驗參與秋季活動的樂趣，增強幼兒的團隊合作意識和歸屬感。二、活動時間[具體秋季學期時間，涵蓋開學初至學期末的幾個重要階段，如第一個月、第三個月、學期末等]三、活動地點1.園內：教室、操場、園內種植區、美工室、閱讀區等。2.園外（如有）：公園、農場等與秋季主題相關的戶外場所四、參與人員小班全體幼兒及教師五、活動內容與安排（一）開學初適應期活動（第12周）1.“我愛我的新班級”主題活動開展“自我介紹”活動，讓幼兒在集體面前介紹自己的姓名、年齡、愛好等，增進幼兒之間的初步了解，幫助幼兒盡快熟悉班級環境和同伴。教師帶領幼兒熟悉教室各個區域，如圖書角、玩具區、休息區等，介紹各區域的規則和使用方法，讓幼兒建立對班級空間的認知。2.常規養成活動制定并講解班級常規要求，如排隊、洗手、喝水、午睡等規則，通過兒歌、故事、游戲等形式幫助幼兒理解和記憶。在日常活動中注重對幼兒常規行為的引導和監督，及時表揚遵守規則的幼兒，糾正不良行為習慣，培養幼兒良好的生活和學習習慣。（二）秋季主題認知活動（第35周）1.秋天的色彩組織幼兒到園內觀察秋天的樹葉，引導幼兒發現樹葉顏色的變化，如金黃、火紅、翠綠等，鼓勵幼兒用語言描述自己看到的顏色。開展美術活動“樹葉貼畫”，讓幼兒收集不同顏色的樹葉，發揮想象力，拼貼出秋天的景色，如大樹、花朵等，感受秋天色彩的豐富多樣。2.秋天的聲音帶領幼兒在園內散步，傾聽秋天的聲音，如風吹樹葉的沙沙聲、鳥兒的叫聲、蟲鳴聲等，引導幼兒用耳朵仔細聆聽并模仿這些聲音。開展音樂活動“秋天的旋律”，教幼兒學唱關于秋天的歌曲，如《秋天多么美》等，讓幼兒在歌聲中感受秋天的韻律。3.秋天的果實收集各種秋天的果實，如蘋果、梨子、葡萄、石榴等，放在班級的自然角，讓幼兒觀察果實的形狀、顏色和大小，了解它們的特征。開展科學活動“認識秋天的果實”，教師向幼兒介紹不同果實的生長過程和營養價值，通過品嘗活動讓幼兒感受秋天果實的美味，激發幼兒對大自然的探索欲望。（三）秋季親子活動（第67周）1.“走進秋天，擁抱自然”親子秋游活動選擇一個天氣適宜的周末，組織家長和幼兒前往公園或郊外進行秋游活動。在活動過程中，教師引導幼兒觀察秋天的自然景色，如天空中的大雁、田野里的農作物等，家長和幼兒一起尋找秋天的足跡，感受秋天的變化。安排親子游戲環節，如“揪尾巴”“接力賽跑”等，增進親子之間的感情，培養幼兒的團隊合作精神。2.“創意秋季手工親子制作”活動邀請家長到園參加親子手工制作活動，制作與秋天相關的手工作品，如南瓜燈籠、玉米娃娃等。在活動中，教師向家長和幼兒介紹制作方法和步驟，家長和幼兒相互合作，共同完成手工作品，體驗親子手工制作的樂趣，同時提高幼兒的動手能力和創造力。（四）秋季節日教育活動（第89周）1.中秋節開展“中秋佳節樂團圓”主題活動，向幼兒介紹中秋節的由來和習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。組織幼兒制作月餅，教師準備好月餅制作材料，教幼兒如何將面團搓成圓形、包餡、壓模等制作過程，讓幼兒體驗親手制作月餅的樂趣，感受中秋節的團圓氛圍。舉辦中秋賞月晚會，在操場上擺放桌椅，準備好月餅、水果等食物，家長和幼兒一起賞月、吃月餅，分享中秋的喜悅。2.重陽節開展“尊老敬老，情暖重陽”活動，引導幼兒了解重陽節的意義，知道要尊重和關愛老人。組織幼兒為爺爺奶奶制作賀卡或禮物，表達自己對老人的祝福和關愛。教師可以提前準備好制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒發揮想象力，制作出獨一無二的賀卡。邀請部分爺爺奶奶到園參加活動，幼兒為爺爺奶奶表演節目，如唱歌、跳舞、朗誦兒歌等，然后給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩，讓爺爺奶奶感受到幼兒的關愛。（五）冬季準備期活動（第1012周）1.冬季保暖教育開展“冬季保暖我知道”主題活動，通過圖片、視頻等形式向幼兒介紹冬季保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、圍巾等。組織幼兒進行穿衣比賽，讓幼兒在實踐中學會正確的穿衣方法，提高幼兒的生活自理能力。2.冬季運動準備加強幼兒在戶外活動的時間，開展適合冬季的體育游戲，如跳繩、踢毽子、拍皮球等，增強幼兒的體質，提高幼兒的耐寒能力。教師向幼兒介紹冬季運動的注意事項，如運動前要做好熱身活動，運動后要及時擦汗、穿衣等，培養幼兒良好的運動習慣。（六）學期末總結活動（第1316周）1.“我在小班的成長足跡”回顧活動收集幼兒在秋季學期的照片、繪畫作品、手工作品等，制作成成長紀念冊。組織幼兒和家長一起翻看成長紀念冊，回顧幼兒在本學期的點滴進步和成長瞬間，讓幼兒和家長感受到幼兒在小班的快樂生活和學習收獲。2.期末匯報演出組織幼兒進行期末匯報演出，幼兒展示本學期所學的兒歌、歌曲、舞蹈、故事等內容。邀請家長觀看匯報演出，讓家長了解幼兒在本學期的學習成果，同時也為幼兒提供一個展示自我的舞臺，增強幼兒的自信心和表現力。六、活動資源準備1.人力資源教師提前做好活動策劃和準備工作，明確各階段活動的目標和內容，合理安排活動流程。邀請家長參與親子活動，與家長保持密切溝通，確保家長了解活動安排和要求，積極配合幼兒園開展活動。2.物力資源準備活動所需的材料和道具，如美術活動用的彩紙、剪刀、膠水、樹葉等，手工制作活動用的各種材料，科學活動用的實驗器材等。布置活動場地，如在教室設置自然角、展示區，在操場設置游戲區域等，營造與活動主題相關的環境氛圍。準備活動獎品和小禮物，如貼紙、小卡片等，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。七、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，包括參與度、興趣點、行為表現、語言表達等方面，及時記錄幼兒的活動情況，為后續的活動調整和評價提供依據。2.作品評估對幼兒在美術、手工、音樂等活動中創作的作品進行評估，從作品的創意、技巧、表現力等方面評價幼兒的發展水平和進步情況。3.家長反饋通過家長會、家長微信群等方式收集家長對活動的反饋意見，了解家長對活動的滿意度和建議，以便不斷改進活動方案，提高活動質量。4.幼兒自我評價鼓勵幼兒對自己在活動中的表現進行自我評價，如“我今天在畫畫時很認真”“我和小朋友一起玩游戲很開心”等，培養幼兒的自我認知和語言表達能力。八、注意事項1.活動前對場地、材料、設備等進行全面檢查，確保活動安全順利進行。2.關注幼兒