小學生黨史社團活動方案一、活動背景黨史是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的奮斗史，是一部豐富生動的教科書。在小學生中開展黨史學習教育，有助于培養他們的愛國主義情感、集體主義精神和社會主義核心價值觀，激發他們為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習的決心。本社團活動方案旨在通過多樣化的活動形式，引導小學生了解黨的歷史，傳承紅色基因，汲取奮進力量。二、活動目標1.知識與技能目標讓學生了解中國共產黨的誕生背景、發展歷程和重要歷史事件。掌握黨的一些基本理論和重要精神，如毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。通過參觀、調查等活動，培養學生收集資料、整理信息、分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標采用多種教學方法，如講授法、討論法、參觀法、實踐法等，讓學生在活動中學習黨史知識。引導學生自主學習、合作學習和探究學習，培養學生的學習興趣和學習習慣。通過組織社團活動，提高學生的團隊協作能力和溝通能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對中國共產黨的熱愛之情，增強學生的民族自豪感和自信心。培養學生的社會責任感和使命感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學生在學習黨史的過程中，感受黨的光輝歷程，汲取奮進力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。三、活動對象[具體學校名稱]小學[X]年級全體學生四、活動時間[具體活動時間區間]，每周[X]下午[X]點至[X]點為社團活動時間五、活動地點1.學校會議室：用于開展黨史知識講座、主題討論等活動。2.學校圖書館：學生可在此查閱黨史相關書籍、資料。3.紅色教育基地：如當地的革命紀念館、烈士陵園等，組織實地參觀學習。六、活動內容與形式1.黨史知識講座邀請學校歷史老師或校外專家，定期為社團成員進行黨史知識講座。講座內容涵蓋黨的成立背景、發展歷程、重要歷史事件及人物等。采用PPT演示、視頻播放等形式，增強講座的直觀性和趣味性，幫助學生更好地理解黨史知識。2.主題討論圍繞特定的黨史主題，如“黨的光輝歷程”“革命先輩的故事”等，組織社團成員進行討論。鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和感受，引導學生深入思考黨史中的重要問題，培養學生的思維能力和表達能力。3.參觀學習組織社團成員參觀當地的紅色教育基地，如革命紀念館、烈士陵園等。在參觀過程中，安排專業講解員進行講解，讓學生親身感受革命先輩們的英勇事跡和崇高精神。參觀結束后，組織學生進行交流分享，撰寫參觀心得體會，加深對黨史的理解和認識。4.紅色故事分享會鼓勵社團成員收集紅色故事，并在分享會上進行講述。通過講述紅色故事，讓學生了解黨的歷史和革命先輩們的奮斗精神，傳承紅色基因。對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，激發學生參與活動的積極性。5.黨史知識競賽定期組織黨史知識競賽，檢驗學生對黨史知識的掌握程度。競賽形式可以多樣化，如必答題、搶答題、風險題等，增加競賽的趣味性和挑戰性。對競賽成績優秀的學生進行表彰和獎勵，同時對學生在競賽中暴露的問題進行針對性輔導，鞏固所學知識。6.紅色文化創作活動開展紅色文化創作活動，如繪畫、書法、手抄報、征文等。鼓勵學生以黨史為主題，創作富有創意和感染力的作品，表達對黨的熱愛之情。組織作品展覽和評選活動，展示學生的創作成果，激發學生的創作熱情。七、活動實施步驟1.籌備階段（第1周）成立黨史社團活動籌備小組，負責活動方案的制定、活動場地的安排、活動資料的收集等工作。進行社團成員的招募，通過學校宣傳、班級推薦等方式，選拔對黨史學習感興趣的學生加入社團。準備活動所需的資料、設備等，如黨史書籍、PPT、視頻資料、參觀車輛等。2.啟動階段（第2周）召開黨史社團成立大會，介紹社團活動的目的、內容、形式和要求，明確社團成員的職責和任務。開展第一次社團活動，由籌備小組組長進行黨史社團活動動員講話，激發學生的學習熱情。3.實施階段（第315周）按照活動內容與形式，有序開展各項社團活動。每周安排固定的活動時間，確保活動的順利進行。在活動過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與、主動思考，教師要加強指導和引導，及時解決學生在活動中遇到的問題。定期對活動進行總結和反思，根據學生的反饋意見和實際情況，對活動內容和形式進行調整和優化，提高活動的質量和效果。4.總結階段（第16周）組織社團成員對本學期的活動進行總結，回顧活動過程，分享活動收獲和體會。對在活動中表現優秀的社團成員進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書和獎品，激勵學生繼續努力學習黨史知識。整理活動資料，包括活動方案、活動記錄、學生作品、總結報告等，形成黨史社團活動檔案，為今后的活動開展提供參考。八、活動評估1.學生表現評估觀察學生在活動中的參與度、表現情況，如是否積極發言、認真思考、主動參與實踐活動等。根據學生在黨史知識競賽、紅色文化創作活動等中的表現，評估學生對黨史知識的掌握程度和運用能力。了解學生在活動后的思想變化和行為表現，評估活動對學生情感態度與價值觀的影響。2.活動效果評估通過問卷調查、學生座談會等方式，收集學生對活動內容、形式、組織安排等方面的意見和建議，評估活動的滿意度。對比活動前后學生對黨史知識的了解程度和學習興趣的變化，評估活動的教育效果。分析活動對學生綜合素質的提升情況，如團隊協作能力、溝通能力、自主學習能力等，評估活動的綜合效益。九、注意事項1.活動內容要符合小學生的認知水平和年齡特點，注重趣味性和教育性相結合，避免過于枯燥和深奧。2.活動過程中要注意安全，特別是在參觀紅色教育基地等外出活動時，要提