部編版五年級語文下冊第六單元核心素養(yǎng)卷（無答

案）

第六單元核心素養(yǎng)卷

時間：40分鐘

積累與運用

一、讀下面的語段，根據(jù)拼音寫字詞。（7分）

-s6u（）游船在f0ngping1ingjing（）的大

海上hdngxing（—）,它的w6igan（—）上掛著一面旗幟。游

客們在船cdng（）里玩耍d6u1。（_）。甲板上，小朋友們一

邊隨著音樂niuddng（___）身體，一邊咧嘴笑著。

二、選擇題。（12分）

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）o

A.吾輩（wU）引薦（jidn）___B.放肆（si）唬人（hd）

C.撕開（si）齪牙咧嘴（zI）D.弗許（fU）夫不

可陷之盾（fU）

2.下列加點字不能用括號里的詞語解釋的一項是（）。

A.溺而不返（返回）B.群兒戲于庭（庭院）C.足跌沒

水中（沒有）

3.下面加點詞語運用有誤的是哪一項（）

A.馬上要開始乒乓球比賽了，雙方隊員摩拳擦掌，準備大展身手。

B.班級里要選拔大力士去參加年級的拔河比賽，同學們躍躍欲試。

C.玲玲登臺演講前一副胸有成竹的樣子，大家都在旁邊鼓勵她不

要緊張。

D.大家興致勃勃地討論要去哪里春游。

4.下列加點詞語使用不正確的是哪一項（）

A.李叔叔今年四十歲了，已到不惑之年。

B.歷史上著名的才女蘇惠，五歲學詩，七歲學畫，期頤之年已是

書香閨秀。

C.奶奶已年過古稀，但是身體依然很硬朗，還經(jīng)常下地干活呢！

D.哥哥二十歲了，爸爸說這在古代已到弱冠之年，代表成人了，

以后要學著成長。

三、詞句段運用。（10分）

1.讀例句，仿寫讓你感到時間過得特別快的體驗。（4分）

例：一天，兩天，半個月，一年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。我的生

日又到了，我長大

了一歲，媽媽又老了一歲。時光老人的腳步太無情了。

2.用修改符號修改下面的一段話。（6分）

知道張伯伯家有那么多書，我高興急了。從那已后，我經(jīng)長到張

伯伯家看書。我告訴他：“看了這些書，我的作文水平有了明顯的改

善。”他的臉上立刻露出滿意的神色。兩天后，他送我一本嶄新的“小

學生百篇作文指導”，說是對我的獎歷。

四、日積月累c（10分）

楚國有個既賣盾又賣矛的人。他稱贊自己的盾說：”—,

J他又稱贊他的矛說：”—,—J有人說：“用你

的矛去刺你的盾，會怎么樣”其人（用原文中的語句填空）

閱讀與欣賞

五、閱讀理解c（36分）

（一）閱讀文言文，完成練習。（14分）

終身食魚

昔者，有饋魚于鄭相①者，鄭相不受。或謂鄭相曰：“子嗜魚，

何故不受”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿②，無以食魚;

不受得祿，終身食魚。”時人俱贊鄭相。

——西漢?劉向《諫營昌陵疏》

【注釋】①鄭相：鄭國的宰相。②祿：此處代指官職。

1.解釋加點字,（4分）

（1）或謂鄭相曰:—（2）子嗜魚:

2.根據(jù)短文內(nèi)容分析鄭相的思維過程，完成導圖。（6分）

3.從鄭相的話中，我覺得他是一個的人。（4分）

（二）閱讀短文，完成練習。（22分）

父親的考題

兒子事業(yè)有成，但他對金錢的追求，真到了除了錢別無所求的地

步。

一天，父親給一向（甲）自己心算能力很強的兒子出了

一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人,

又上去103人上

兒子緊張的情緒（乙）了下來。

“下一站下去73人，又上去132人J

兒子的嘴角露出了一絲微笑，開始把左腿壓到右腿上。

“再下一站下去91人，上來63人。”

父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。

“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來

37人；再下一站下去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每

個字的發(fā)音都清楚C

兒子有些心疼老父親，關切地問：“完了嗎”

“沒有，你聽仔細了！“父親搖晃著那巳經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋

接著說，“列車繼續(xù)往前開，到了下一站，這是一個小站，只下去10

人，上來8人；下一站也是一個小站，下去6人，上來9人。”父親

的態(tài)度很認真，兒子卻覺得該結(jié)束了。

“再下一站下去101人，上來18人;再下一站是終點……”

還沒等父親說完，兒子就站起來：“你是想馬上就知道車上一共

下去多少個人嗎”兒子的口氣中透露著一股得意”

“不！”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站

臺J

兒子一下子蒙了。

父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生，不要只計算一輩子能

攢多少錢。一輩子伏金錢的奴隸，錢再多，死的時候也帶不走。應該

留意人生的每一個站臺：哪個站臺付出得少，哪個站臺付出得多；哪

兒有歡樂，哪兒有痛苦……認真地體會人生的每個細節(jié)，這樣你才算

擁有實實在在的生活，才不枉活一世J父親拉著發(fā)呆的兒子的手說:

“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”

（本文作者：祁菱紅）

1.選出文中甲、乙兩處應填入的最恰當?shù)脑~語。（2分）

甲處：（）A.表揚B.夸獎—C.標榜

乙處：（）A.松弛B.松懈—C.懈怠

2.第5自然段在刻畫人物時采用了描寫和描寫，所起

的作用是o（6分）

3.父親出考題的目的是—o父親的良苦用心表現(xiàn)了—

o（4分）

4.文中的兒子具有的特點。你是從哪里看出來

的用“”畫出其中一處，并在下面的橫線上進行批注。（6分）

5.讀文中父親的話，說說父親對于金錢與人生的態(tài)度是怎樣的。

（4分）

語文與生活

六、生活中的智慧。（5分）

東漢末年，曹操帶兵去攻打張繡。時值盛夏，曹操的軍隊已經(jīng)走

了很多天了，十分疲乏。這一路上又都是荒山禿嶺，方圓數(shù)十里都沒

有水源。頭頂烈日，戰(zhàn)士們被曬得頭昏眼花，大汗淋漓，大家都口干

舌燥，每走幾里路，就有人因中暑而倒地身亡。曹操靈機一動，腦子

里蹦出個好點子。他大聲喊道：“—”只見戰(zhàn)士們精神振